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1、附件1:项目类别：精品课程安徽省高等学校省级质量工程项目结题报告项目名称：项目负责人：联系方式：所在单位：立项时间：填表时间：安徽省教育厅财政厅填表说明特色1 .本报告书适用于省级质量工程项目中示范高职、专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、虚拟仿真实验教学中心、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创客实验室建设计划、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家验收给由结论后，上报省教育厅备案，作为项目验
2、收的依据。2 .报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。3 .盖章部分可扫描后粘贴在报告中上传系统，或在学校留存备查。一、项目建设目标（一）课程建设指导思想木深硝f盘通加螯实践，注重邑用、堵强需时埠苒希为”的电汕以建设科学棚辕的誉理机制为先导，以抓如戮师队伍建设为UIS,以瞟程内客和软村够设为核心t以现代敢行技术为手股.以俄村村网络载台资稣建设为依托，以提岛教学果果和人才培养展以为4的.有计划、有目标、分阶段、分层雌开展史建匚作构建鞭学目存明确，教学理念先迷，学生技能一疝的课程教学体票O（二）建设目标将网页说计匕制作$浜程史成翼仃站围理、能力装强的载M队也,通近由位实际、具有实则季的
3、教学内容,科琴合理的教学寺法，矗于工作过程编写的林村,以及具/鲜明翼学管理特点的示范性课程.通过力引的摩比.成I为求察程为龙昊，带动计算机应用技术、计算机网格技术.初岐网应注技术等相美以业稹的谦程建谟.所取得的髭舱时全行乃至金田同奠吃校相同或相近课程具有相射种示范作用a（三）具体目标L站台号业懦，制之新的谡程以很课程的设置为侮服乐课程标准的麻立如坚持.猛力为本位.以咽就.什加甘向”的期.就理盒.以“加逅*、周检方,强化职业道质，增强学生柄取目能力.更好地跟多于区域经济与社会的发展1为提旨.作为计算机网络技术专?II的槌心课程t由于网络技末的快速发展r值粗屋课程的果程标掂世应随之法忏即态地调整.
4、工国犯济田.年龄和职林分布小理的“双帏*素质和学团队工取军种途箱.殡过5年钳港.努力构笈一支学用.年器和版称分布舍理尼教学梯队.以“0战观力强.坤治水平茄、救学效集好-克海活力+为丰*特色.形成“老华教标做示据.中年敕加为骨十,年轻我即埋头1的良好氟困.工依据职业而求*不断愧化教学内容勒清行业专家，指导课程建设，舞与郁在斤发.一是做到课程内容的定取求自生产一找.满足市场击目“做利救学“牛产H结台.|二型据ti窣高更，霜谭程内容分成岁个模坡化髀雄循中肃进*照利模块同的林立性和关联性的有机就一.三通模块内轴心设计项目以项目或骑目箫为栽体t构建完馨的教学内需布局人改中软学方法、手屋，理立多维实训实习
5、段式完善“四阶段教学法”，拢“教.学、施、做”融为一体.在实利实习方面,探索多事实调实用模式通过北教学实训“五正实理边学边塞.使与业知识息时转优为专心技罪.逋过“摸报实训=常行学生爆人全仿直的分捋位练门实训.呗学生能对网孤嘤计的各个岗僮都有全面的礼津并拿辜任岗位应具善的专业技能.并“用前实习”/段，利用学校自追的衽对外而推唤口晌工作室;也糙进仃生产性实习.衽“实习和就业一体化”阶段T在学生毕业前T安排学生进入企业相应岗位进行突用，毕业用企业根据侨况直接留用，以买现苧a遁业的岁距图.，力遏系列化.立体化的校利第I出版本送可配套教材.以及与本课程相美的专书展蛤濯教刊，在北半Mi若市开展与f网页设计
6、与制作课程楣关的,系列化”教村和打谶时空炭制的“立体化网络平台惠设，嘿适应新彬弊卜的人才培若要求.以悻现“教忖跟看内容4/的必志性，指更能展时反映技术发履和递作的.均化“载件T壮村教学过程实施今面质度管理,整但以*造德+过期卜素质”为撞心的讨价体系从教学大纲的制定，教学计的修i.执打到就学评价.实施全血暖联钟理.做到全桎可控.选革现行的专试背阶制团.注重对学生默根道伫、过程、职弗循力JJ索情的评价，&*和田实推仃以“道用-过秤I率成为核心的评价体系.即除毕业生的就业和从状淤，氐布毕业生的信息反情，井对反悔信息的分所和晒果再作用于裸程的重映，使课程震出不新科到优化.7-油囊相加能力制服芬能力的理
7、讹充分发杆H立足地方、梆3iST的社会孤能*祖展为社会承执技术开发、开展培训和技熊鉴定工作,为下岗职工再就改,农村朝余劳刘力转移职业院校师笛培训提供眠芬，同时也为全省乃至全国同类院校比到和小L小范利中功作用.二、建设情况综述（对照项目建设任务书）（项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动等）精晶谍密电设是集教有理交.就却默伍，教学内容，转学方法.教I和教学管理十一号的整体出“3家鹤以晶盾就火与专业枕分并王，知识体授与能力培并升.教学与研究同步的敕育目标的基本保除“根抠顶日清设目标和任务书费求,按照田T锄作前隙期I果科如雨齐项行割的人员计工作切下发排：姓名性别出生年
8、月职称学科专业在项目中承担的主要，作瞬*性划曲生琳月依低学科专宣也i自中址起刷卡界it方时男US7.LD制依然计立机一用就泉千拜陶日EftSvK联;坦两竹竹学现划粗，1.率-升全由町墀.金堤.功S世世址的各审髭井具惮前邛工队伍较玲.乎文川看仆也坡-树!建跳教学过程告理和期目蛤事用国点男1/0,1。N粗核枝仃Iff炉能槽长然用牛，费力田今由不恭与*网内开言帔字FE巧飘左空1小后K王电盅崂L97IL12辱代发计停林声月精和知港m正理联拳，网刷过等占史倜品+工及、牧&蝌究羊。登融？心就此玲75.6说“ilHhlft碍需科业和国西靓节.衲内七常花弓有福T青鼓司熟李两年调耳.耀阳找学事充深浮正；上王置巴
9、凿如r,.f-c）转行专业发展.制定了新聃课和扁符裁,林游是课程开发的主期才容.另对教学计划.教学大纲和黄村所应达刎的目标、选择罚内容、柔顼的结构.时份的阮群遂行制定*漠程开发力网十法本翌联：一是训出内容选择的乩加二二是喋税内.等揶字的标醒.基于工作过程导向的课程开发.首先要解决的是型程内容的抉择取向将.一是随述性知识.即涉及事叟、慨念F原理等方面内寿.一是过程性知第1即妙改经验，施略笠方血内容.4次翌前次的是理理内容的理化结构间通.侬据学生认知魏建，专业所对应的典31职业工柞题序.基于工作过程为导向的裸程内容制排应虻串行片陶,假械网塾毕削弗T作顺印的他一个T作过程环节束传授相关的课程内容.在
10、此转枸中,确保实现陈述性如积与过程性知胆、理态知讯与宴践疝识在组织方式的整合知讯排序方式与蝌识可得方式的用介.课程版般的祝定充分体现理业救台像理的是向性、能力观.恒用性、差体性和过和观.科学迷取参与机拘、才与齐,病理地法走工工tl务.攫们报照以F执作流阻进打了新球和M割:的制比：L拓宽僖息索道,获取需求片显获一万般任总一课H标帝制定的前糙和后础课幽遹请不隔招生就业处不院系两级号业也设指导委员会，并映件校外件作企业，了解行业档况，南定了调日的典型企业f安庆鼎宇，戟思客服中心.安做服詈外起人才培训中心、江苏火山歌件产业葡，上海大数集团等）以及访蔬人员,赛取毕业生焦息.制定谢姗计划表,士社会调讲调案
11、胱原附级专业建设指导委员会.专业带头人，骨f较M,沙业教师认同嬖与J2利潮也何总.内容立糊济及四个方面：区域里讲、科技、芳油市场的发展与需求情现；,工作惭位及其工作过程情况I专业楂心足位及相关慌位设定情况】岗位取费、工作任务、期业般力情猊.形成人才而求报皆利用业能力顶口新表,主要做好以下四个方面的工作F复查专业搂心岗位及出美岗位蚂：由陆单到豆杂对工作狂先进仃沿征：论乱岗位即赍.工作fl为，曲业盥力；冷征与业人才培养规格.人多的工柞结果形成专业职费能力项目表k人立专业定位,南定专业标准（U标，规挤.曲力等3包糠等分析的j由收学研窕人全体。业教师、戟学管理人员共同参与T把职业作的能力要求与培养具悻
12、这些能力的教学联系起来u主要工作内容有；梳理职业能力.并进行特征分类1整合归纳联业能力3解成与专业对应的第修工柞任势E拟旭一果出力臬口献券的工作站果悬典理工作徜述融昵量工作任身描述.形成源程方案初信.凡再次论证由校外书位西询袤依会、校内专业地式签用金“企业一蹊技术人a、管理人3、全体郭帅.教学管理人员共同誓与.主要任畀包特三个方面：论证典溟工作以及其熨工作任务.确定工作过程的相应翎调形成学习独城穹论证课程方案.得到专案意见表，蒯定双程目标、黑割内容、崖程方案、舞程类型.教学第体r毂学设曲等一系列间Jfi*a修口很程方窠由中业帝义人、骨丁郭用英同研讨+但屎程方案南成m绛课程你很.（-.）构理学比
13、.年鼾和胱称分布门理的*设师=索丽教学团战工作订谀程Z/巢由专业带头人、附丁载1共同硼时.订课程方案.形成JB拄课程标人1反,构城学历、年精利职称分布介理向.双河严素成教学团队保证高等职业教百人才培养的原证，关键在教师,建设期内，通过以下方法来打造一支学历,年制和职称分布介理前期双师”小施教学团队（iTISE专业对口人才来促升层次.引进人才时,坚持进入标碓.严格录用程万.氐，也到公乎、公j!,公升,未过间进人林准的.广映毋滥.结合谡理组当前软师队伍晚状，在课程显设期向,引进硕士班先生2人.Z-求任课任师懵好自己专业/AL大力加强对专或教头人、骨干戳师的幅养，选派有发展潜力的载W到合作企业或高校
14、进杼考宗，酬修、进修利培训，同时还聘请企弦技术人员定期到学校指导实践数学提高软部的技能水平.在湿程建货期间,每年髓由3-4人次外出进性培训“欢师素质牧师比恻己达:M国有3人获得硕士学位.2人晋升副救援职务.精品文档三、项目建设成果综述（附有关材料及说明）三年来，课程建设内容涵盖了基于工作过程的课程体系、师资队伍、管理机构和社会服务等主要内容。1 .教学内容更切合市场需求。在大量物流企业调研与校企合作的基础上，及时吸收现代物流领域的最新成果，编著了特色校本教材。2 .教师队伍整体水平得到很大提高。通过企业挂职、外出进修和内部培训等多种形式，使课程组教师的理论知识和教学水平都得到很大提高，教学效果
15、明显，并都能独立完成开发项目。3 .教学方法和手段先进，工学结合效果显著。在课程教学中，采用混合式教学、网上答疑、论坛、实习等多种形式，教学效果良好。多位同学在省级技能大赛中获奖。4 .项目组成员已发表相关学术论文12篇，编写教材3本，使课程辐射能力有了明显提高。5 .课程资源建设卓有成效。编写课程标准、教学计划、校本教材，微课、电子课件、试卷、实训素材、同步练习，构建了“立体化”的全方位学习平台，供校内外师生免费学习，对同类院校相同或相近的教学起到一定的示范辐射作用。（具体成果详见佐证材料）精品文档四、主要特色（可另附纸张）if主要特色L网页是网络上的茗术品,好的网底在整体设iT.各术感染力.创新忘日卜行过人之处.体现了“总是相同.却又总是不同p的创意.本褪程发抖了伐鼻东力港屯黄荚木撤加的优势*将请算机技术与美术相出港透和融台.皿励使学生非斗件出技苏-2术伯独合的兄关作晶Q-llh门2.教学理念先进，窕山应用脏力培系.本
