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1、水平二（四年级）后滚翻教学设计长沙县大同星沙小学 龚 容一、指导思想 本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析 后滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自
2、我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。三、学情分析 四年级学生一般为九岁左右，属于人体发育的儿童时期。总的来说，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成份中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富有弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤。因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不适宜进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。在课堂上，三年级学生思维活跃，容易被新颖的教学内容所吸引，但自制力较差，注意力不够稳
3、定，不宜持久，感知动作要领比较笼统，因此讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。四、 教学目标： 根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标： 1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。 2.技能目标：通过练习使85%90%的学生掌握后滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。 4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良
4、好的合作精神。五、教学的重点与难点： 教学重点：后倒快、团身紧，滚动圆滑教学难点：翻掌贴肩，快速推手六、教学方法 1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。 2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。 3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。 4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程 1、激发兴趣，活跃氛围 2、基础学习，人人参与 3、齐心协力，共同进步 4、展示空间，亮我风采 5、快乐体育，放松身心前滚翻课时教学计划年级三年级人数32人课次第一课时学习内容1、 学
5、习前滚翻2、 游戏：障碍跑接力游戏重点难点低头蹬腿团身紧抱膝团身紧，滚动圆滑，动作连贯学习目标1.使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.通过练习使85%90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦。4.通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。课的结构教学内容组织与要求教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1.集合整队 报告人数 师生问好 检查服装2、
6、观看导入视频， 宣布本课内容，强调安全二、准备活动：1、热身游戏 “我是小刺猬”2、 热身操 蓝精灵之歌组织队形：组织：散开体操队形，观看视频时一、二排蹲下。要求：1、 静、齐、快2、 步伐整齐、轻盈动作协调3、 动作协调、舒展4、 认真仔细1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解游戏的要求。4、师生一同练习。1、学生站成四路纵队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。154835低中大基本部分一、 学习前滚翻动作要领：从蹲撑开始，两手体前撑垫，两脚向后下蹬地，退蹬直，同时提臀、低头，使头后部在两手支撑点前着垫，接着颈、肩、背、腰、臀依次触
7、垫向前滚，当滚到背腰部时，屈膝团身，两手迅速抱小腿中部，上体迅速紧跟大腿向前滚动成蹲得姿势。重点是两腿迅速蹬直，难点团身。保护与帮助：保护者跪于练习者的侧前方，当练习者的头部将要着垫时，一手托颌，一手顺势推其背部前送成蹲。二、 游戏：障碍跑接力学生呈四列纵队，各组队员轮流依次跨、爬、绕过垫子设置成的障碍然后跑回与下一名队员击掌后站到队伍后面，先轮完的队伍为胜。要求：1、团身滚动蹬地提臀收腹后脑先着垫2、滚动圆滑3、团身紧组织队形：（一）辅助练习 1.指导学生在小体操垫上进行蹲撑练习。2.组织学生练习团身前后滚动动作。（二）完整学习1.组织观看完整动作示范视频及分解动作图片和口诀。2.教师进行完
8、整示范3.教师带领一名学生演示如何正确进行练习与保护4.适时指导与指名展示（三）提高练习1.教师介绍“秘密武器”沙包，引导学生下巴夹沙包练习前滚翻2.教师口哨组织四组同时练习3.小组轮流展示1.师引导观看视频，讲解游戏方法和规则，并派代表快速布置场地。2.组长带领本组队员在已布置好的场地上练习过障碍跑。3.组织学生进行游戏比赛。1.学生一人一垫练习、体会下蹲手撑垫子脚蹬地低头动作。 2.练习团身滚动动作，进一步体验滚动时团身要紧。3. 观察视频中和教师完整的前滚翻动作，形成前滚翻完整过程的动作表象，记住动作环节。4.两人一组进行分组相互保护与帮助练习前滚翻。5.两队前排学生领取沙包进行练习，加
9、强、巩固动作6.两人一垫进行练习后轮流展示1.在小组长的带领下参与练习。2.勇于表现自我，积极参与交流评价。 3.齐心协力，共同努力，争取第一。664433969中大结束部分一、放松活动二、小结本课三、回收体育器械四、宣布课后练习五、师生再见组织队形： 1.教师边放音乐边示范带领放松2.教师点评本课练习情况3.聆听学生自我评价4.师生再见1.随音乐节奏边观察边模仿2.随教师口令一起放松3.聆听教师评价4.自我总结点评5.师生再见 14 小预计效果 场地器材移动白板、音箱、彩色胶带小体操垫42块、 沙包20个技能技术1、学生掌握技能：90%；2、学生练习兴趣：90%练习密度课后小结 40 %平均心率130 次分强度指数中
