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1、 优秀班主任先进事迹材料xxx，男，自x年参加工作一来，一直担任班主任工作。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心默默奉献着，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。在班主任工作中他爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，学习气氛浓厚，师生关系和谐，多次被学校评为“文明班集体”。他个人也荣获“优秀班主任”光荣称号，现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生他就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情
2、色彩的。例如每天检查学生宿舍，他先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。他认为：这些在别人看起来很平常的事，正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、善于做学生的思想工作他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行心理健康教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。他还充分利用课余时间和问题学生促膝谈心，对问题学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“安全教育”“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动
3、，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学风浓，学习成绩名列前茅，学生守纪律、讲秩序，班上没有出现过安全责任事故和违纪事件，这一切都要归功于他的思想教育工作成绩。三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一个新学期的开始，他都会花很大的心思培养班级的骨干力量，培养学生自己管理自己的能力。这样不仅班主任工作相对轻松，而且还培养了班干部的组织和管理能力。就拿现在的班级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委会成员。班主任随时随地
4、作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面：1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。他认为后进生的转化更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和
5、喜悦。五、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必须要向学生介绍各位任课老师的优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，树立任课老师的威信，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使学生因敬其师而信其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的兴趣爱好如何，课堂纪律如何，学习态度如何等等。对于这些班主任心里都要有数，以便根据学生的特长、兴趣爱好，因材施教。从而更好的、恰当的抓好班级工作。六、做学生和家长的朋友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在近一年的班主任工作中，他挤出时间对班上四十多位学生都进行了家访，与每一位学生家长都打过交道，并
6、进行过积极沟通，可从来没有和家长们红过脸，无论他们的孩子在学校给班级和老师带来多大的麻烦，肚子里的有多少怨气要想发泄，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈沟通。自己了解学生在家情况，也让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他善于从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。他认为做好班主任工作的前提是要有高度的责任心、上进心和使命感；要有宽阔的胸怀，科学的方法；要多一分尊重，多一分理解；善待每一位学生，欣赏每一位学生；从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，从而做好班主任工作。
