《高考地理：对地图三要素理解不清》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理：对地图三要素理解不清（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考地理：对地图三要素理解不清一、如何在地图上确定方向1.在一幅地图上推断方向，首先要看是否有经纬网或指向标，假如有经纬网，则依据经纬线的走向推断(经线指示南北方向，纬线指示东西方向);假如有指向标，则依据指向标的箭头方一直推断(一般箭头指向北方);在没有经纬网和指向标的状况下，依据一般规律来推断(面对地图，上北下南，左西右东)。2.在有经纬网或者指向标的状况下，由于其方向与一般状况不一样，同学们极易推断错误，推断时可转换试卷或者书本的角度，使其与我们习惯的方向一样(即面对地图，上侧为北方)，然后进行推断。3.以上状况为平面上方向的推断。在宇宙空间中，如地球公转示意图中，只有东西方向，且方向依
2、据地球公转的状况来推断(地球公转的方向是自西向东)。二、比例尺复习点睛1.比例尺的缩放地图比例尺缩放的计算中常出现“放大(缩小)”、“放大到(缩小到)”和“放大了(缩小了)”等问题。比例尺“放大到”原先的几倍就是原比例尺乘以几;“放大”几倍或“放大了”几倍是比原比例尺多了几倍。例如：“放大到”2倍，就是原比例尺乘以2;“放大”或“放大了”2倍，就是原比例尺乘以3。同样，原比例尺“缩小”或“缩小了”1/5，则原比例尺乘以4/5;“缩小到”1/5就是原比例尺乘以1/5。2. 图幅的缩放图幅的缩放是面积的缩放，而比例尺的缩放是长度的缩放。例如，比例尺放大到原图比例尺的2倍，则图幅面积放大到原图面积的
3、4倍。3.实地范围和纸张大小已定，绘制地图时要求确定比例尺的大小其方法是先用纸张的长度除以实地长度，得出长度比例尺，然后用纸张的宽度除以实地宽度，求出宽度比例尺，然后比较长度比例尺和宽度比例尺的大小，只能选用较小者或比较小者更小一些的比例尺，而绝不能采纳大于较小者的比例尺。例如：用长和宽各1米的纸张绘制中国地图，可依据纸张长度和中国东西距离(约5200千米)求出长度比例尺为15 200 000，依据纸张宽度和我国南北距离(约5 500千米)求出宽度比例尺为15 500 000。然后可以得出在这张纸上绘制的中国地图比例尺不得大于15 500 000。4.比例尺的大小与坡度大小、风力大小的关系(1)等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越大;比例尺越小，坡度越小。(2)等压距和等压线疏密程度相同时：比例尺越大，风力越大;比例尺越小，风力越小。(3)等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压距)越大，坡度越大(风力越大);等高距(等压距)越小，坡度越小(风力越小)。5.比例尺的大小是指其比值的大小，即分母越大，比例尺越小，同样的图幅表示的实际范围越大，其内容就越简略;分母越小，比例尺越大，同样图幅表示的实际范围就越小，其内容就越具体。
