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1、心存感恩，孝敬父母教学设计一、教材分析父母，任劳任怨，无怨无悔地为子女付出，用细雨般的温情呵护子女成长，身为人子，应该感念亲恩，深入细致地认识父母，体会父母真真切切的爱，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心。并学会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通，换位思考，以实际的行动报答父母的养育之恩。二、学情分析一年级学生刚刚步入小学，正是判断力、价值观形成的关键期，而且良好的情绪情感教育也是素质教育的一部分,需要人格成长的指导,心理健康教育是学生健康成长的重要组成部分.要体会到父母无微不至的关怀，与大家分享那份感动和温暖。三、教学目标1知识与能力目标：.抒发学生内心的真情实感，提高学生良好的心理素质。
2、2.过程与方法目标：讲述自己的故事，激发学生兴趣创设情境。3.情感与态度价值观：通过活动让学生加深对亲情的理解，能对父母给予的爱有更深的感悟，能深深的体会到父母那种无私伟大的爱，从而感激父母的养育之恩。四、教学重、难点 1、重点：讲述自己的故事，引导学生体会父母对自己无私的亲情。 2、难点：培养学生感恩回报的良好的情绪情感,树立正确的价值观。五、教学策略选择与设计本节课本着体验式教学、启发式教学，从“做中学”的思想,以情境设置、充分激发调动学生内心的真实感受和体验, 教师指导点拨，学生合作探究，引导学生生成正确的良好的价值判断体系,培养健康的情绪情感.设计环节，层层相扣,最后点题，升华为学生营
3、造了一次自我成长的平台.六、教学过程一故事导入师：唱歌世上只有妈妈好师：孩子们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？（生：爱）师：爱是世间最美丽的词语 。因为有了爱,人间才充满了温暖 ，我们才学会了感动 ,因为学会了感动,我们才会有一颗感恩的心。播放成语故事乌鸦反哺视频，学生观看并提问：同学们，你是否了解自己的父母？看了刚才的影片你有什么感受?设计意图：通过成语故事激发学生的学习兴趣，使其懂得他们生活在父母的身边,被父母关心、关爱的感觉是幸福的、是快乐的,从而为下一个环节做好铺垫 。二分享温暖1. 请小朋友展示与爸爸妈妈的合影，并讲述照片中的故事。生1.生2.2. 请小朋友回忆自己成长过程中记忆深刻的事，
4、父母所做的点点滴滴。生3.生4.3.请下朋友谈体会（父母做的点点滴滴都是父母无微不至的关怀）。生5.生6.设计意图：让学生感受父母对自己深深的爱，用真真情实感抒发对父母的感情。三回报真爱1.读一则微信聊天记录：父亲写给儿子话（学生指名读、齐读，并谈体会）2.播放孝敬父母的视频，学生观看。3.小练笔：写一写你对父母的爱。4.学生反馈，加深情感交流。生7.生8.设计意图：让学生感受父母对子女深深的爱，亲自去读，去体会，去感受，产生真情。四情感升华师：感恩父母，因为父母赐予你生命；感恩生活，因为生活赐予你灿烂的阳光；同学们让我们都拥有一颗感恩的心，感谢那些爱过我们和帮助过我们的人。师领做手语听我说谢谢你。设计意图：最后升华,通过唱、做手语歌曲,用实际行动去回报周围人对自己的关爱,形成感恩的氛围。七、教学流程图 故事导入 分享温暖 回报真爱 总结升华 八、教学反思教学过程中，主要采用情境创设与情感真实体验的方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节中都有深刻的体验和感受。
