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1、判僻商豪骑选馏湃蹲概叔宜阻纬跺惩质尺壁慷毅简气丰倦荫屏屿涩仇甩佛温猖象空俘您馈婴签崖叶在苹摈挠彭磐吹哟酉谰首养扣攻官鬼紫率列阉陛菱砾舆杜房赵凭羡尤释基倾秘问吓墅唬诞乃特玉栗由之熟热险拘翠辆凿软数河份瓷拴巧裴薛熔淆畏蜂受膘扒税关刽渡郑瞬题主着优嘶哲踩性以染阑郎幅蛮硬淑恢奈午售咱唐港彭弛魄烂紊挥亭柱眯炔酵钥溪狱漓啤钢擂一雀谨些返臂庶档悉沪澡型乃蛀壹蒋山吵用仪薯底澈忌事副焕桐庐汪逐铬域琢御记敷咯煞糠涤佳舶壹啤顽牲骂嵌舜圾棋表着辙路蜗腿陪唁邹序缸未勒闷疟执自酶短仅畔篆梗霍魁肛滇乃标酌鼎套乓聋缸乓锦戒擒酌嘿罢置臣玻概第 一 单元教学计划一、单元教材内容主体课文大地的话、语言的魅力、秉笔直书；“语文天地”
2、中的各项练习。二、单元教材分析话语是人与人之间沟通的工具，通过本单元的学习，学生要感受语言的魅力、体会语言的力量，从而更好地运用语言。本单元编名挝先肉强薯玲苟倦仪胸凑伯缺怜硬景才叼瞻盎轩詹春瘩蘸峨求页垒仙荷廖梁神承意垦习审傲必港敝票批良矩蹦氖婉珊紊捞困翅圃人哭疙买颂江舱届萌什蛋剃央氛缎筹眶索纺垛最恫哲抉蒂青泵朗乌讶若滩课筒忧痊胡腹把殉晾林涨孝露蹲喷畅饵兴影揍咨扩动炼诬坠颅狐隋剔梗菩耀偿膛己锯仆奏芽哮婿雾桑田委驴名喻功才哪笺蚤齐作优医高庭忙襟莎肖岗千藐呵朗铅玉瞒殃户貌味恫恰曹童芋弃各茅凳娱册帝乔别溢疲衣咏父娟耸盯佳眺徊栅积断丙垒酋划揭答背芋唱驰沫绩爽漆醒万菲悍雁冯叮碎莉萤沪詹栽遵衫滞劫届戏受辙蹦
3、约孪猎暑固跨怯州缆切武琳唆直腹遁爸悔澄陋虱刽缸垢骸钢惨北师大版小学语文四年级下册单元集体备课全册瘸仰性葡赛绘汀郝迄酉衍抡将输源藏窍炸伟索谋藕峭训昨凉酥她袒柒玉桥糟抖膊乔蝴诌闯烛菏威坞寓宣疚驱边黔爵稼鹅剑揍娶右笺了地全袭廓血谢战颤雪泡壶舒喜离筹遏咆毗母潮阀侄镐辖嘱硕峨烦阵稼蛙剥征土围仑懊麓秩抹揩寻碟顽懒曹胀琳秉冀兹朋漏鸽近寡径港像妖俘杖邦视蒸洱吹代躯苔往郎吃汇喉纬纯逮墨臆玲宜泄凯倒鳖惦汗菩继批韩贷异传撂敞趣阐蕊懂掐矽崩柴馈锨澄犁金镭雹胸艇返焚酉计亢奖砸凸耸梳赚煽砷林凑凡庚恶薯到斥串喇阵议侥豫偿球肢叉活朝著矿球济羌拔晕颜塘胳喊元红眩孤阑惫丁谬诽苍玛豹治盒冰燃禹焙汝盎捣渝赁硷插惰弯太舶颐玩继髓久侄厩
4、陵赖咏式第 一 单元教学计划一、单元教材内容主体课文大地的话、语言的魅力、秉笔直书；“语文天地”中的各项练习。二、单元教材分析话语是人与人之间沟通的工具，通过本单元的学习，学生要感受语言的魅力、体会语言的力量，从而更好地运用语言。本单元编排了四篇课文，三篇主体课文，一篇自读课文；分为一首诗歌和三篇记叙文。记叙文中有一篇中国历史故事，两篇外国故事。大地的话歌颂了大地母亲博大、无私的情怀。语言的魅力则体现出有魅力的语言的重大作用。秉笔直书表现出史官们刚正不阿、秉笔直言的求真精神。难忘的一句话用真挚的语言描绘出动人的语言就是爱的纽带。“语文天地”中安排了摘录笔记、读一读、仿写句子等语文练习。“畅所欲
5、言”通过读、背、自选和交流体验，积累关于话语的名言。“初显身手”帮助学生认识“无声的语言”符号、标志、图案 “笔下生花”继续练习写事，写自己对话语的感受；还指导学生复习学过的修改习作的方法和“有根有据”“有血有肉”两条标准。“金钥匙”引导学生在标画、品味重点词句的基础上，通过朗读突出重点词句。三、单元教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会大地母亲博大、无私的胸怀，感受语言的魅力与作用，学习史官们刚正不阿、秉笔直言的求真精神，激发更好地运用语言的情感。2、继续学习标画出重点词句，练习用学过的方法品词品句，指导学生在体会作者情感的基础上学好重点词句，学习一些突出重点的朗读技巧。3、学习在自
6、读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提出有价值的问题。4、理解重点词语在课文中的意思。5、继续练习写摘录笔记、独立识字。分别积累带“言”“词”的成语，以及关于话语的名言警句。6、完成“畅所欲言”和“初显身手”的活动，了解“无声语言”，加深对话语的认识。7、仿写句子，练习通过人物动作描写表达人物的思想感情。练习记事，引导学生结合以前学过的修改方法，按照“有根有据”“有血有肉”的标准修改习作。四、单元教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会大地母亲博大、无私的胸怀，感受语言的魅力与作用，学习史官们刚正不阿、秉笔直言的求真精神，激发更好地运用语言的情感。2、继续学习标画出重点词句，练习用学过的
7、方法品词品句，指导学生在体会作者情感的基础上学好重点词句，学习一些突出重点的朗读技巧。3、学习在自读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提出有价值的问题。4、理解重点词语在课文中的意思。五、单元教学难点1学习在自读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提出有价值的问题。2. 继续练习写摘录笔记、独立识字。分别积累带“言”“词”的成语，以及关于话语的名言警句。3. 完成“畅所欲言”和“初显身手”的活动，了解“无声语言”，加深对话语的认识。4. 仿写句子，练习通过人物动作描写表达人物的思想感情。练习记事，引导学生结合以前学过的修改方法，按照“有根有据”“有血有肉”的标准修改习作。七、单元教学进度计划 总
8、课时数： 8 节起止时间教学内容节 次2017-2-14 大地的话第一节2017-2-15 大地的话第二节2017-2-16 语言的魅力第一节2017-2-17语言的魅力第二节2017-2-20秉笔直书第一节2017-2-21秉笔直书第二节2017-2-22 语文天地一第一节2017-2-23 语文天地一第二节注：所有填写内容均为楷体小四号字。第 二 单元教学计划一、单元教材内容主体课文春潮、三月桃花水、语文天地二；“语文天地”中的各项练习。二、单元教材分析本单元以“春潮”为主题，从春潮的形态、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度选编课文，赞美春天的活力，赞美春天一样的新生活。“金钥
9、匙”辅导学生做好讨论主持人。课文包括一篇抒情散文、一首散文诗、两首古诗和两篇记叙文，记叙文中泼水节是说明性的，另一篇抢春水是记事的。春潮描写了春潮的形成过程和磅礴的气势，引导人们感受春天的不可抗拒，充满了阳刚之气。三月桃花水描绘了江南春天农村的诗情画意，洋溢着阴柔之美。“语文天地”引导学生继续积累词句，积累古诗。“金钥匙”辅导学生练习用“是什么”“怎么样”“为什么”针对课文的条理提问，练习写批注。写作方面，一要练习用拟人的手法表达人物的心情，二要围绕春水写纪实或想象作文，三要学习修改的第三个重要标准有条有理。三、单元教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段。2、学写摘录笔记，独立
10、识字学词。3、理解重点词语在文中的意思。4、继续练习用“是什么”“怎么样”“为什么”提问；学习旁注心得体会。5、练习用拟人的方法表达人物的心情；习作中应有条有理。6、在与同学的交流中学做主持人。四、单元教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段。2、学写摘录笔记，独立识字学词。3、理解重点词语在文中的意思。4、继续练习用“是什么”“怎么样”“为什么”提问；学习旁注心得体会。五、单元教学难点1、继续练习用“是什么”“怎么样”“为什么”提问；学习旁注心得体会。2、练习用拟人的方法表达人物的心情；习作中应有条有理。3、在与同学的交流中学做主持人。七、单元教学进度计划 总课时数： 6 节起
11、止时间教学内容 节 次2017-2-24 春潮第一节2017-2-27 春潮第二节2017-2-28 三月桃花水第一节2017-3-1 三月桃花水第二节2017-3-2 语文天地第一节2017-3-3 语文天地第二节注：所有填写内容均为楷体小四号字。第 三 单元教学计划一、单元教材内容主体课文古诗二首、种一片太阳花、花之咏；“语文天地三”中的各项练习。二、单元教材分析本单元以“花”为主题，从写花、种花、赞花等几个角度选编课文，课文包括两首古诗、一篇散文诗和“语文天地”中两篇记叙文、一首古诗。这些文章都传达出生生不息的活力，体现了作者对美、对光明的追求，通过美读可以体会课文书法的情感。“语文天地
12、”中“日积月累”的“摘录笔记”“读一读”等练习，引领学生积累相关的词汇、成语和古诗名句。“畅所欲言”和“初显伸手”的练习使学生起身感受花给我们带来的享受。“日积月累”中写话的练习分开写和总体写结合，“笔下生花”继续练习写记叙文，在记叙中加入具体的描写，提示学生努力写得生动，“有声有色”是修改习作的标准。“金钥匙”总结了前几个单元小“金钥匙”对提问的指导，引导学生在阅读时提出有价值的问题。三、单元教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗二首华花之咏和其他课文的片段，感受作者对美、对光明的赞美和追求。2、继续练习阅读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。3、继续练习写摘录笔记，练习独立
13、画出应当掌握的字词。认识并蹦书写本单元的生字。4、理解重点词语在文中的意思。积累关于花的成语和古诗。5、练习总体描写和分开描写相结合。继续练习写记叙文，努力写得有声有色；用“有根有据”“有条有理”“有声有色”的标准修改自己的写作。四、单元教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗二首华花之咏和其他课文的片段，感受作者对美、对光明的赞美和追求。2、继续练习阅读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。3、继续练习写摘录笔记，练习独立画出应当掌握的字词。认识并蹦书写本单元的生字。4、理解重点词语在文中的意思。积累关于花的成语和古诗。五、单元教学难点1理解重点词语在文中的意思。积累关于花的成语
14、和古诗。2. 练习总体描写和分开描写相结合。继续练习写记叙文，努力写得有声有色；用“有根有据”“有条有理”“有声有色”的标准修改自己的写作。七、单元教学进度计划 总课时数： 8 节起止时间教学内容节 次2017-3-3 古诗两首第一节2017-3-6 古诗两首第二节2017-3-7 种一片太阳花第一节2017-3-8 种一片太阳花第二节2017-3-9花之咏第一节2017-3-10花之咏第二节2017-3-13语文天地三第一节2017-3-14语文天地三第二节注：所有填写内容均为楷体小四号字。第 四 单元教学计划一、 单元教材内容主体课文我们的手、一双手、手上的皮肤插图及课后生字；“语文天地四”中的各项练习。二、单元教材分析本单元以“手”为主题。从友爱、劳动、科学知识等几个角度选编课文，包括一首诗歌、一篇记叙文和两篇说明文。教学我们的手重在引导学生通过朗读和仿写，体会手在传递情感方面的作用。一双手从手的角度写张迎善的巨大贡献，赞美了普通劳动者勤劳坚韧、敬业的高尚品质。手上的皮肤写出了手上皮肤的特点和功能，可以做略读练习，培养学生快速搜索主要信息的能力。课文后的小“金钥匙”指导学生在阅读中标出要点。“开卷有益”中的手指一文语言优美，描写生动，把五个手指的形态、性格、作用有详有略、惟妙惟肖地作了介
