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1、中考专项训练：词语的理解与运用一、加点成语运用正确或错误的类型题1. 下列句子中加点成语运用正确的一项是()A. 此次南太平洋台风登陆，福建省首当基冲。B. 进入七月份，温度持续升高，天气真是炙手可热啊。C. 老李参加聚会迟到了整整两个小时，让他的老朋友们觉得相 见恨晚。 D. 王老汉又给自己的养牛场购进了 300头牛，种类齐全，真可 谓汗牛充栋。 2. 选出下列句子中加点成语运用正确的一项()A. 他总是对其他同学的缺点妄自菲薄，因而没有人愿意和他交 朋友。B. 如果没有你们的帮助，那么我现在过的什么日子，真不堰设 想了。C. 我们若想收获真挚的爱情，就要身临其境地站在朋友的立场 上考虑问题
2、。D. 他的思维缜密灵活，学习成绩优异，老师们也对他顶礼膜拜, 关爱有加。3. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A. 李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令 人胆战心惊。B. 个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重, 依然刻苦学习。C. 瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游 客赞叹不已。D. “扬州市汉字听写大赛“前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定 要胆大细心。4. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实 胸无城府，让人联想起鲁退笔下那些不学无术、附庸风雅的“清 国留学生”。B.
3、 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学 们的一致好评。C. 她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥, 结果收回来的东西多而杂。D. 从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被 称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上 都在以价换量5. 选出下列各句中加点成语运用有误的一项（）A. 博大精深的传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根 基。B. 特立建行的梅花从历史的深处走来，那高标清雅的圣洁净化 着世人的心灵。C. 中华民族的历史悠久绵长，就像长江、黄河，历经千年风雨, 滔滔不绝。D. 伏案夜读，我们常常被那些对善与美情有独钟的灵魂
4、感动得 泪眼迷蒙。6. 下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A. 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在 客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。B. 我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那 里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。C. 人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼 藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？D. 孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治,开怀纳谏的故事讲得 绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。 7. 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至 花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的
5、景象羨不胜收CB. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次 接触，但我对她的好感油然而生CC. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一 会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊!D. 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花绿乱的离奇情节，缺 少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体=8. 选出下列各句中加点成语运用有误的一项()A. 水污染防治是我国新时期发展中一件刻不容缓的大事。B. 青年们要牢记自己的使命，不枉费光阴，面对时代的召唤， 昂首阔步，丁马当先。C. 我们班很多同学都苦心孤诣地学习，希望在中考时取得理想 成绩。D. 我们在加油站、车站、公园
6、等很多地方都能看到一些“奇葩 翻译”，令人忍俊不禁。9. 选出下列句子中加点词语运用有误的一项()A. 天女散花是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的 唱段。B. 店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介 绍鱼的品种习性。C. 在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼 花缭乱。 D. 单位领导高估了我，尽管我已经使出了浮身解数，可领导仍嫌 不够。10. 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A. 听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会 出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。B. 全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装
7、、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。C我是歌手总决赛现场，面对孙楠的突然退场，主持人汪涵 看风便舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上 最遥远的距离就变成了 “我看着你，你却在抢红包二、词语解释正确或错误的类型题11. 根据情境，下列加点词义解释正确的一项是（）A. 这些奇葩规定，有的毫无道理，甚至荒唐可笑。（别致、含微 讽、调侃的意味）B. 我自倒运，把个女儿嫁给与你这现世宝。（只出丑、丢脸的家 伙,丢人现眼的人）C. 莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。（指官员刚 刚下车，初到任所）D. 无事不登三宝殿，半夜三更前来，实
8、在是打扰先生了。（表示 没事不到皇宫来）三、词语结构类型相同或不同的类型题。12.下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（)A.潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄B.打扫得干净黑土地肥沃 夜半更深C.愉快地学习美丽又善良保护环境D唱歌的哭了急得团团转荡然无存13. 下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同的一 项是（）新8届嘎纳国际电影节鳌典蓬（A）,来自中国台湾的候孝 贤武侠片剌客聂隐娘摘得最佳导演奖剌客聂隐娘是候 孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外媒体都给出了嵐度旺 也（C）。不少媒体记者及影评人被候孝贤所创造的唐朝宫廷、 山水世界所吸引，认为影片优美舒缓（D ）、细腻精致，
9、就像一 幅画，一首诗。四、选择词语填空类型题14. 依次填入下列橫线处的词语，最恰当的一项是（）作为语文教师，我们不会笑话学生的 ,而是告诉他们， 文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后 的 ，冰心的童真和大爱是她的人格力量的 =人生如茶, 有时 也是一种成全。A.浅薄大彻大悟流露煎熬B.浅显大功告成表露折磨B.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦15. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 当警方提醒市民要提高警惕，増加自我保护意识，学会辨识 的骗子，以免上当。 每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 , 深深思念远在家乡的母亲。 古人讲究称呼，对象不同
10、称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能OA.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门触景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八门睹物思人混为一谈16. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘；倾听使 人 ,你将僅得山外有山天外有天；倾听使人 ,你会 知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ,你会觉 察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A.谦虚安宁警醒丰富B.丰富谦虚安宁警醒C.警醒谦虚安宁D.安宁警醒丰富谦虚 17. 阅读下面的文字，完成后面的题目。“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚 中有节，挺拔凌云；其形
11、千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹 之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹 甲（即/既）美化了人 的生活，又淘冶了人的情操，在我国（博大精深/源远流 长）的文化史上具有重要的影响=隐逸之士携它唱和清风明月， 丙（淡泊/淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不 为世俗所曲。题目：依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项 是（ ）A. 既 博大精深 淡薄B. 既源远流长淡泊C即博大精深淡泊D.即源远流长淡薄18.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（） 历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社 会正能量，值得我们点赞。 面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量 以 国家主权和领
12、土完整 社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契 合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们 党 全党全社会价值共识作出的重要论断。A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集参考答案1. A （本题考査学生成语运用的能力。解答此类试题，首先要了解 所给成语的含义，然后根据对成语含义的理解，结合具体的语境分析 其搭配、使用对象、感情色彩等。B项，“炙手可热”的意思是“手 摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近”，用来 形容天气不恰当；C项，“相见恨晚”的意思是“只恨相见得太晚， 形砰见如故，意气极其相投”，用在与老朋友聚会上不恰当；D项,
13、“汗牛充栋”的意思是“书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶， 形容藏书非常多”，有来形容牛不恰当。）2. B（本题考査学生成语运用的能力危项“妄自菲莆的意思是“过 分看轻自己，用在其他人身上是不恰当的；C项“身临其境”的意 思是“身体不在丹隆地方，却仿佛亲自到了丹咋地方。形容亲身到了 那个境地与立场搭百吓当；D项，“顶拜的意思是“虔诚地 跪拜，用在老师对学生的关心上是不恰当的。）3. A （本题考査学生成语运用的能力。B句中的“忍辱负重”，指忍 受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水，比喻诗文自 然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没 完没了（多含贬义）。褒贬失当
14、，且语义重复。）4. C （本题考査学生成语运用的能力。解答这题，要把成语的意义 与具体语境结合起来思考，如A项中的“附庸风雅”是指缺乏文化 修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用在此语境 中不合适；B项中的“断章取义”是贬义词，与“一致好评”相悖； D项中的“心领神会”指对方没有明说，心里巳经领会，与语境不符。）5. C （本题考査学生成语运用的能力。C项“滔滔不绝”的意思是“形容口才很好说话连续不断，用在形容历史悠久不恰当。）6. B （本题考査学生成语运用的能力。B项中“耳濡目染”的意思是 耳朵经常所到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。用在句中不合 适，应改为“耳闻目睹”。）7. C （本题考査学生成语运用的能力。解答这题，要将成语的意义 与具体语境对照，看是否相符，如C项的“扑朔迷离”是形容事物 错综复杂，不容易看清真相。用在此语境中不合适。）8. C （本题考査学生成语运用的能力。C项“苦心孤诣”的意思是“指苦心钻硏，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办 法而煞费苦心，用在学生学习上不恰当。）9. A （本题考査学生成语运用的能力。A项，“精巧绝伦”的意思是 “精美巧妙到了极点”，多用来形容艺术品,用在演唱上是不恰当的。）10. C （本题考査学生成语运用的能力。C项中的“看风使舵”是贬义 词，
