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1、夏 津 第 二 实 验 中 学 教 学 计 划 科目 英语 年级 五 姓名 刘春梅 指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将 以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。学情分析五年级的学生整体来说都比较活泼，大部分学生对英语有比较浓厚的兴趣基础扎实，按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业。小部分学生由于学习态度或是学习方法各
2、方面的原因，在英语方面不尽人意。另外，还有个别基础特别薄弱的学生，对于这些学生，教师仍需要要注意培养他们的学习兴趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃。让他们不断进步。教材分析外研版英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要在把握英语（外研版）的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。 教学目标1、知识目标（1）掌握本册教材的重点词汇和句型结构。（2）学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。（3）能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌
3、谣。（4）能运用日常交际用语，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。（5）能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。2、能力目标（1）培养学生初步运用英语进行交际的能力。（2）培养学生的听、说、读、写能力。（3）培养学生创新精神和实践能力。（4）培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标（1）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。（2）激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯。教学重点（1）掌握基本句型，重点单词，一般过去式和情态动词can的用法。（2）在任务型学习的过程中运用
4、相关的语言知识和技能，完成某项任务。（3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。教学难点（1）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（2）如何设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而激发学生英语学习的兴趣。教学措施 1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。5在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。6活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。课时分配Module1-Module10均为三课时，Review Module为4课时。
