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1、深浅变化一、教学目的： 1初步认识光和影的现象，感受光影下物体明暗深浅、强弱浓淡的效果，并运用于简单的绘画作业，增进对物象形体美的体验。2发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力。3培养学生善于发现、勇于探索的精神和表现美的能力。二、教学重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用教学难点：光源方向的区分和立体感的表现三、课时安排 ；2课时四、教学准备：教学课件、铅笔、绘画纸五、教学过程： 课目 第5课深浅变化(活动一) 年级 5年级上册执教：贺慧玲 教学程序教学活动媒体运用情景激趣导入课题1课件播放视频手影，激发学生兴趣2.展示色彩斑斓的光影图片2揭示课题光影变幻。多媒体课件演示画家名作
2、以及优秀的摄影图片。揭示光影变幻的课题。尝试表现探究方法1提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。3交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。4学生尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。深入感知巧妙联想1教师引导学生联想有一些什么样的几何形。2小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。3以小组开火车的形式，学生轮流说一个几何形，并组成完整画面。画板、铅笔、画纸及轻 音乐。赏析作品拓展思路1讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。2发散思维：生活
3、中变化着的几何形和明暗变化的效果。作品、评分记录卡。表现创作总结评价1学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。2教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。展示板、作业，课件播放轻音乐。详案：一、情景激趣，导入课题1播放视频手影，教师提醒学生仔细观察，为什么会产生如此诶秒的画面。2欣赏摄影作品看一看1教师出示个石膏立方体，让学生看一看想一想能画出几个面及其透视变化。 2学生交流观察结果，自主总结。3课件播放几何形体在光影中的塑造方法。4教师
4、总结：成角透视、明暗变化。 石膏立方体课件板书成角透视、明暗变化。画一画1让学生尝试画出一立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。2教师总结：明暗变化能突出立体感。3让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。立方体、铅笔、纸。说一说1同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。2采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。 录音机、话筒。想一想1提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形体会不会发生变化?2课件：用三维动画演示，用一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变亿。 课件演示圆球在不同角度光照下的明暗变化。板书设计： 深浅变化 成角透视、明暗变化
