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1、2019最新人教版美术五上元宵节里挂彩灯教学设计小学美术课第九册（人教版）课题：15、元宵节里挂彩灯课时：2课时教学目标： 1、引导学生收集有关元宵节来历的材料了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。培养热爱中华民族文化的情感。 2、引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。教学重点： 了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点： 引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教具学具：制作彩灯的材料、彩灯、手工工具、课本教学过程： 第一课时一、 引导阶段1、 引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己对花灯的感受（可以让学生把自己课前搜集的关
2、于花灯的图片或者实物还有资料,给大家看看,让大家谈谈）提问：同学们,看到了今天老师和一些同学带来了什么？（彩灯）它们漂亮吗？它们美在哪？ 这些彩灯各有什么特点？你还见过什么样式的花灯？2、 同学们你们都在什么地方和什么时间见过彩灯啊？（元宵节）提问：哪位同学能谈谈说元宵节的来历及有关元宵节的传说？可以把你课前准备的资料给大家读一读？小结：正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏
3、月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。板书课题：15、元宵节里挂彩灯二、发展阶段1、 了解制作彩灯的材料和过程要想制作彩灯先要干了解它,接下来同学们来观察自己带的这些彩灯,可以把它拆解,了解彩灯的（1）制作材料（2）基本结构（3）制作方法,不同材料有不同的制作方法2、 与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法3、 组织学生分组讨论、拟定彩灯的设计制作方案,可以画效果图同时确定每组的成员的具体分工。4、请学生谈谈本组的构思。三、创作阶段学生分组进行制作,在制作过程中要又好又快,好字当头。四、课堂小结：总结这节课大家的制作情况,整理室内卫生,并且布置下节课准备的用具。（收集一些谜语）第二课时一、回顾上节课的制作情况二、 制作阶段1、接下来继续制作,在制作过程中可以互相参观,交流好的制作方法和创意。2、在分组制作同时,每组有一部分同学进行布置展示、悬挂灯谜等工作。三、 评价阶段今天我们组织一个猜灯迷活动,请同学们分组把你们组制作的彩灯悬挂起来进行展示,并且组与组之间进行互相评价、欣赏和猜灯谜活动。四、 课后拓展：同学们除了用纸质来做,还可以用什么材料来做？ 比如：釉子皮、饮料瓶等废弃物。 /
