幼儿小班教学计划.doc

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1、幼儿园数学教学计划为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。一、 班级情况分析：本班共有28人，新入园6人，其中男12生人，女生16人。有9人是教师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。二、 教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的结识，圆形、正方形、长方形的形状特性，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习结识内容。三、 教学目的规

2、定：（一）目的：1激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的重要特性。3培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、灵敏性和发明性。4培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。5鼓励幼儿动手动脑，积极

3、探究用简朴的数学方法解决实际生活和游戏中的简朴问题，感知数学的实用性。（二）规定：1、是幼儿结识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在结识物体的同时练习数数，结识6、7、8、9、10，并能用数字表达相同数的物体。3、结识圆形、正方形、长方形，并能对的区别各图形，掌握它们的特性。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。四、教学方法与措施：1将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难对的判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间

4、的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增长幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。2重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿积极参与的过程，数学教育应当以问题为中心，根据问题情境设立一系列游戏、操作等活动，充足发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操

5、作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设立数学活动区(角)，提供有助于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观测和发现，幼儿才有也许掌握概念。五、教学进度计划：共20周，每周5课时语言学科计划一、班况分析本班共有幼儿人，其中男人，女人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情

6、况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿活泼开朗,勇敢坚强的性格.二、教育目的、培养倾听行为学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，乐旨在集体目前发言。 2、发展表述行为 表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。 3、欣赏文学作品行为 喜欢欣赏文学作品，乐意参与文学活动，对文学作品语言感爱好。 4、初期阅读行为培养 小班初期阅读目的是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的重要内容。三、教育内容 1、发明一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣。 2、

7、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思想能力。 3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。四、语言实行策略 1、操作与游戏 小班，特别是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增长趣味性。 2、谈话与讲述 小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式可以加强幼儿对作品的理解。 3、戏剧表演 幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。 4、前阅读、前识字和前书书 有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解

8、与感知。五、课时安排艺术学科计划一、幼儿情况分析 通过一段时间的学习，本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，他们对音乐、画的欣赏和动手能力有一定的困难和理解能力差、需要进一步的培养和熏陶所以制定了这个计划。二、艺术领域的教育目的1、 初步学习感知周边环境和艺术作品的形式美和内容美，具有对美地敏感性。2、 积极性投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美的体验和表达能力，促进人格的完善。3、 初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现和发明能力。（一）、美术欣赏教育目的（二）、绘画教育目的（三）、手工教育目的三、教育内容 （1）、歌唱 （2）、韵律活动 （3

9、）、打击乐器演奏 （4）、欣赏四、美术教育内容 1、欣赏范围 、绘画作品 、雕塑作品 、工艺美术作品 、建筑艺术 、儿童美术作品 、自然景物 、周边环境 2、绘画环境范围、对的的绘画姿势，握笔方法和集中注意力，完毕绘画作品等绘画习惯。、绘画工具和材料的使用方法3、手工内容范围 、干净整洁、有序等良好的手工活动习惯 、手工工具、材料以及其性质 、手工材料的基本制作方法五、实行策略1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特性，如造型、颜色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情况表现。2、发明宽松的心理环境，提供有表现力的物质、媒介，激发幼儿的发明意识和动机。3、运用以自我评价的方法，用品体的评价鼓

10、励儿童积极发明。六、教学进度安排 周次 内容科学学科计划一、幼儿情况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简朴的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不可以理解，由于这些意识还没有养成，尚有待进一步培养。二、科学领域的教育目的和内容（一） 科学领域的教育目的、知识方面（） 在生活中观测和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特性及其联系的粗浅理解。（） 在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。、能力方面（） 运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。（） 借助具体的事物

11、和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简朴问题。、情感方面（） 对周边的事物、现象感爱好、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。（） 关心和爱惜周边环境中的事物，亲近自然，爱惜自然资源（二） 科学领域的内容、科学、（自然、科技）部分结识身边自然环境中常见事物，涉及有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的结识和了解它们和生活的具体联系。、数学部分学习分类、排序和相应、涉及：按物体的外部特性及多种特性进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一相应的逻辑方法比较两组物体的数

12、量等。学习以内自然数及其加减运算，涉及；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，结识数的组成，体验部分和整体的关系、结识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握以内整数加减运算的计算技能。结识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特性以及图形之间的简朴关系结识立体图形，应分平面图形和立体图形。结识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。学习生活中常见饿数学知识，如结识人民币、结识空间、结识时间和时钟等。三、科学领域教育活动的实行、内容的广泛性科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的

13、常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。、知识的逻辑性科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。四、教学进度安排健康学科计划一、幼儿情况分析幼儿由于年龄小，他们对一些简朴的健康常识和生活习惯有这方面意识，生活习惯和行为没有养成，有待进一步培养。二、教育目的 1、懂得一些简朴的健康常识，初步形成健康安全的生活需要的行为习惯和态度，具有初步生活自自理能力。 2、身体正常发育，乐意参与体育活动，体质不断增强。 3、情绪快乐，活泼开朗，乐意克服困难，无心理卫生问题。三、教育内容 1、幼儿平常健康行为教育的特点饿策略。 2、幼儿

14、饮食营养教育的特点和策略。 3、幼儿身体生长教育的特点和策略。 4、幼儿安全生活教育是根据幼儿动作发展。四、健康领域教育目的和内容规定 1、健康领域教育内容 （1）有关平常健康行为 、洗手、刷牙的基本方法 、穿脱整理衣服习惯、坐、站、行、睡姿势对的2、有关身体生长 身体外行的了解，五官的结识与保护。3、有关安全生活 平常生活安全常识与规则的了解及遵守4、有关体育锻炼 （1）积极参与体育活动的爱好 （2）身体活动知识技能。如：走、跑、跳等基本动作及有关知识 （3）基本操练习五、健康教育的实行策略 1、幼儿平常健康行为教育的特点和策略。 2、幼儿饮食教育的特点和策略。 3、幼儿身体生长教育的特点和策略。