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1、我的成长规划工作10年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。在数学学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。为了更好地实现专业的成长，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。1、通过读书提高教学水
2、平读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展。2、经历反思，认识自己的不足以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方
3、，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。3、让课堂成为有效课堂努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己
4、的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。4、积极开展教学研究以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，10年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己10年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个
5、教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的发展型、科研型、前进型教师是我永远目标，和我永远的追求。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生
6、目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。数学教师成长规划一、个人基本情况2001年参加工作至今，工作九年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的初中数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。二、2010年发展目标 1、师德目标有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新。随着时代的发展，社会的不断进步，知识的更新周期也越来越短。使我深刻的认识到在学校所学到的知识只是为了进一步学习和工作走出第一步打下基础，为了更好的从事教育工作我所学的知识是远远不够的，还应勤奋
7、学习。我会积极的参加进修、学习，认真的听每一堂学校为我们安排的讲座，不断丰富自己的内涵，一改过去“要给学生一碗水，我们要有一桶水”为“要给学生一碗水，我们要做自来水”。我要充分抓住短暂时光，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。要不断调整自己的角色和心态，要充满爱心、耐心、细心的对待每一个学生，构造轻松愉悦的学习气氛。这样才能使自己总是以崭新的面貌来面对孩子，跟上时代的步伐。、素养目标做读书人，多看教育教学类书刊。有一定的内涵，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的数学素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式，成为一个有书卷气的人。树立终生学习的观
8、念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。、能力目标，能独立承担镇县级观摩课、研讨课，并能得到大多数人的认可，有自己的教学特点与个性，成为一个拥有快乐心态，有一定辐射作用的人。4、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型老师。5、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。总之,作为青年教师要加强师德的建设，师德建设是学校精神文明建设的核心，教师的思想政治素质和职业道
9、德水平，直接关系到教育的质量，关系到学生的健康成长，关系到社会主义精神和物质文明建设。 作为青年教师应脚踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。2010年成长规划追求卓越，渴望成功，是每个人的不懈追求。同样，我也希望能在自己心爱的教育事业上做得更出色，能在自己的人生中
10、留下亮点，哪怕是一点点。因为作为一名教师，能在自己的教育事业发展道路上留下一点点亮点，将是一件十分幸福的事情。根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：1、理论学习方面，认真学习领会新课程、新教育内涵，掌握自己所任学科的专业特点善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。多读书，读好书，努力提高理论水平和教育科研能力，将自己的教学实践形成文字，提炼成论文来进一步提高教学实践。2、在校内有机会多听课，多参与课评。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升
11、，让自己与新课程同成长。3、精心备课，认真上好每一堂课，在课堂教学中充分发挥学生的主体地位，一切从学生出发，一切从效果出发。让学生敢于尝试，摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，帮助学生树立“终生学习”意识，为他们的“终身学习”目标奠定基础。4、做好课后反思，把课堂的成功与失败及时记录下来。以便在今后的教学中取长补短，不断的完善自我。5、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成
12、长中提升。6、及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，力争多多获奖，发表。7、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。在今后的工作中我会更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀教师，同时更要做一名学生认可的好老师。2010青年教师成长规划化蛹成蝶的蜕变是锥心的刺痛，然而没有这痛的历程，又何来美丽的双翅，绚烂的舞姿？作为青年教师的我一直坚信着收获需要耕耘，成功需要付出。所以我想通过不懈的努力让自己在这片领域不断的成长。为此，我给自己制定的成长规划如下：（一）坚定信心，自强不息。虽
13、然我现在经验还不足，但我可以不断的学习啊。其实在这几年的工作实践中我的收获弥足珍贵，它是我事业的第一步，也是我将来迈向成功的奠基。龚老师曾对我说过：“实力就是资本”，“成就需要做事”。陆老师曾对我说过：“做吧！现在埋头做事，将来定能抬头做人”。我相信这是在任何时候都合理的。贵在心中充满着信心，一以贯之地坚持下去。“试玉需烧三日满，辨才还待七年期”，现在的努力，将来一定会有突飞猛进，受到赏识的时候。（二）不断反思，提升自己。我善于反思也乐于反思，这样才能认清自己，发现优点，弥补短处。我工作一向勤勤恳恳，过程中也发现了一些不足，对于教材的处理，有时还不能够游刃有余，因此自己一直在不断的学习。自己不
14、太善于表达和表现自己。以至于在校、县说课比赛中都没有取得满意的成绩，所以我更应该不断的锻炼自己，培养自己这方面的素养和能力。教师的魅力在于人格，对学生有影响首先要自身人格高尚、个性鲜明，形成个人风格。所以工作中，我将更加大胆，积极进取。（三）扎实教学，站稳讲台，讲出风采。三年多的数学教学实践让我初步站稳了讲台，对学生、课堂有了全面地了解。全而不深，只有不断积累，不断巩固，才能使教学不断深入、达到熟能生巧。多思考，多实践，多学习，深深扎根于三尺讲台，这是我寄予崇高理想至今仍然热情未减的事业啊。（四）增强管理能力，着眼学生发展。我对学生的管理工作已有四年半，虽说时间不是很长，但还远远不够把自己锻炼
15、成为一个优秀的组织、管理者。接下来我将在管理学生和课堂教学组织上多积累经验、多采取办法。观察发现身边老教师的日常工作往往游刃有余，我从中学到很多，也知道“冰冻三尺，非一日之寒”。我将不懈努力。初中学生身心正处于快速发展时期，我的工作就是引领和塑造这些鲜活可爱的孩子们。为了他们的将来，或者就为了他们将来回忆起曾经教育管理过他们的中学老师时，感恩老师对他们选择人生道路的影响。 （五）新手转变成熟手，发挥爱好及特色。新手到熟手，熟手到能手，最终到高手也就是专家水平，这应该是我整个教师生涯向往期盼并且孜孜以求的。我将在教学和管理都扎实的基础上，把自己锻炼成一个熟手，同时，我也边反思边积累，为探讨教学实
16、践中的问题，研究教育过程中的教例作准备。最后，我从关于“教学相长”的那段话中，整理出这句：教然后知困，知困，然后能自强也。激励自己不断向博而专、能而强的方向发展。真正做一名主动发展、自主发展的优秀青年教师。彭忠进追求卓越，渴望成功，是每个人的不懈追求。随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，现对自己2010年的个人发展作以下规划。一、个人现状分析本人九七年参加工作，在这十几年里，我顺利完成了从一名学生向一名教师的转化，熟练掌握了教学常规，扎实了教师基本功，深入了解、熟练并挖掘教材，努力掌握本学科教学规律，也初步形成了自己的教学风格，具有了一定的教学经验。在近两年里我开始重视教科研，努力将自己的教学实践形成理论。二、以后的努力方向建坛几年来，教研室的领导
