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1、原地双手胸前投篮教学设计 昆明市中华小学 花乔仙篮球是小学的重要教学内容，也是学生最为喜欢的主要教材，小篮球的教学以篮球技术与游戏相结合，特别注重学生对篮球活动兴趣的培养，让学生在游戏中体验篮球活动的动作方法，感受各种动作的变化与发展，享受游戏带来的乐趣，让学生获得生理、心理与社会适应的满足，使学生全面、和谐地健康发展。原地双手胸前投篮是四年级篮球需要掌握的技术，它是篮球投篮的入门，也是在运传球基础上进行的一项技术动作，因此本课教学秉承“健康第一”的教育思想，以体育与健康课程标准为依据， 通过对原地双手胸前投篮的儿童化、游戏化处理，使之能更好和适应小学生的身心发展要求，以复习运球、传球球性练习
2、为基础，再以原地双手胸前投篮的教材结构入手，借助游戏情境设置，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，让学生重点体会投篮的用力方法与手型，通过教师导入模仿重复演示纠偏改进应用等步骤，既可以让学生在游戏中边玩边学，又能让学生了解每一个练习的目的与要求，通过投球进圈游戏，强化教学效果。突出重点，突破难点。原地双手胸前投篮 课时教案年级四年级班级8课型新授课次1授课教师花乔仙日期2019.4.22教教学 内容 原地双手胸前投篮重点:出手时，拇指下压，手腕内翻，中食指用力拨球。难点：蹬地和腰腹的协调配和以及手指手腕的连贯协调用力。教学目标1、通过采用游戏结合教学的方式，让全部孩子知道原地双手胸前投篮
3、的动作名称。2、通过复习运球传球的基础上，让80%的孩子简单学会原地双手胸前投篮的组合动作，知道并能简单说出动作要领。3、在活动中培养集体意识，提高交往与合作能力，并表现出良好的团结协作行为与诚信意识。课序时间强度教学内容教师指导学生学习教学组织与要求目标与设想课的导入2分钟小课堂常规1、集合、整队清点人数；2、师生问好；教师检查学生人数、服装；3、宣布本课教学内容及教学目标，安排见习生。1、教师提前到场，准备场地和器材；2、导入语：同学们上次课我们学习了双手胸前传接球，同学们学的特别好，今天我们要加点难度，双手胸前投篮，同学们有没有信心学会？1、到指定地点集合2、听取老师队形调动3、明确本节
4、课的内容和目标组织：四列横队，体操队形要求：队要快、齐、静；学生穿运动服、运动鞋。快速整队激发练习热情准备部分6分钟小超级模仿秀：听音乐做练习一、行进间准备活动1、小跳歩练习；2、前后交叉跳；3、前后拍手交叉跳；4、高抬腿练习；二、专门性准备活动1、转转肩；2、压压腿；3、绕腕踝；1、讲解游戏方法：超级模仿秀，听音乐模仿老师做动作，谁模仿老师的动作最像，谁就是老师心目中的超级小明星2、口令指导学生练习1、听从指挥，积极参与。2、动作要到位，动作整齐。3、激趣热身，运动快乐。4、按老师要求练习，集中精力，认真模仿，成为超级小明星组织：要求：1、每过一标志线完成一次动作2、绕过球圈从左边返回1、活
5、跃课堂气氛。3、主动参与，运动快乐。2、激趣热身，为学习做好生理与心理上的准备基本部分27分钟中一、复习双手胸前传接球1、击地传球练习2、传接球练习抛接球练习两人一组，面对面站立，每人10次二：原地双手胸前投篮1、教师完整示范2、徒手练习3、空中投篮练习4、面对面投篮练习在练习时放上自己录音：1、要时刻记住篮筐在上方，要将篮球抛出抛物线的轨迹2、投篮时手指尖发力，篮球最后离开手指尖3、投篮时眼睛要认真注视篮筐。三、游戏音乐伴随下运球投篮比赛四、课课练叫号运球接力导入：同学们，现在老师要来考考你们上次课学习的情况，看看那位同学掌握最好。完整示范：双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚左右或前后开立
6、，两膝微屈投篮时，两脚蹬地，上肢随着脚蹬地向前上方伸展，两手腕同时外翻，拇指下压，食指、中指用力拨球球出手后，两手自然，脚跟提起，身体随投篮方向自然伸展课课练规则：前后俩名同学为一组，站第一列的同学为1号，2、3、4列依次。把球放在1、3列同学的前面，听到哨声响跑到最前面拿起球围着同伴运球一圈放回原位，回到原位蹲下并喊声到。一：1、双手持球于胸腹之间，击地传球用力往前，手臂前伸，中食指拨球，接球时五指打开，掌心空出，两拇指相对成八字2、自抛接球，把球向前上方传给对面同学，顺势缓冲。二：1、先体会蹬地伸臂用力顺序与方法再体会投篮的正确手型与方法2、体会原地徒手胸前投篮的动作，10次一组，完成3组
7、3、俩人一组，每人向空中投篮练习10次交换4、俩人面对面投篮，投出抛物线。注意：手指拨球用力与下肢协调配合组织：一、二如下：，俩人为一组，进行合作练习，体操队形教师讲解示范后分组练习俩人相隔四米，拉开距离进行练习，注意相互纠正动作，保护好自己与同伴三：要求：每组为一个单位进行运球投篮比赛，运球到最后一根标志线时，把球投进小篮筐，进行三次轮换，比一比那组投进的球最多，动作最标准。教师讲解示范后，指导各小组依次练习通过对原地双手胸前投篮的儿童化、游戏化处理，使之能更好和适应小学生的身心发展要求，以复习双手胸前传接球球练习为基础，再以双手胸前投篮的教材结构入手，借助游戏情境设置，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，让学生重点体会传接球的用力方法与手型，让学生在游戏中边玩边学，让学生了解每一个练习的目的与要求，通过传球进圈游戏，强化教学效果结束部分5分钟1、伴随音乐虫儿飞做放松练习2、集体讲评小结、置家庭作3、生再见回收器材1、领做2、提问总结本课学习要点蹬地臂直要用力母指下按指拨球3、布置家庭作业心静放松体验放松效果组织：四列横队，面向老师站立放松下课，复习强化学习重点场地器材篮球空地一块、小篮球26个、标志桶4个，小篮圈4个运动负荷预计平均心率130-150次/分练习密度预计运动密度38%-42%课后小结
