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1、容易用错的词（1） 而而且误例培养一代新风，不只是学校的事，而是整个社会的事。修改而应改为而且。解析在诸多关联词中，通常是而表转折关系，而且表递进关系。误例是一个单重复句，第一分句培养一代新风是学校的事和第二分句培养一代新风是整个社会的事之间，无论是从意念上，还是从不只这一关联词标志上，都可以判定是递进关系，因此而应 改为而且。二两 误例我用四毛钱、两两粮票买了二个馒头。修改两两应改为二两；二个应改为两个。解析二跟两的区别有六项：第一，用于读数目字，如一、二、三、四、二、四、六、八。第二，用于序数，可以放在第、初其后面，也可以放在则、次和亲属称呼的前面。第三，用于小数和分数 中，如：零点二、三
2、分之二、二分之一。第四，在多位数中，一般用于十、百前面和十、百、千、万、亿后面，也可以用于千、万、亿的前面。第五，就跟量词的关系说，在市制计量单位(寸、尺、里、斤、升、斗、亩)前面，多半用二；在各种计量单位的后面，在两(表重量)的前面，一定用二。第六，一般不直接放在名词前面，偶尔只说二人。至于说二楼、二队、二门、二房，那是表示序数。两不用于读数目字，不用于序数、小数和分数中。在多位数中，常用于千、万、亿的前面。在半的前面，一定用两，不用二。就跟量词的关系说，常用于一般量词(个、双、本、只、副、把、匹等)和法制计量单位(克、千克、吨、千米、平方米等)的前面，有时也用于市制计量单位的前面。可以直接
3、放在某些词的前面(省去量词)。这种用法比二多见。如两国、两校、两厂、两用、两眼、两家等，但不能说两椅子、两茶杯等。发明发现 误例狄拉克经过多年研究，终于发明了又一种新的基本粒子。修改发明应改为发现。解析发明是指创造新的事物和方法，是从无到有；发现是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，而那事物或规律则是固有的。发泄宣泄误例个人情绪的发泄应当以不伤害他人的利益和情感为原则。修改发泄应改为宣泄。解析宣泄与发泄是同义词，其区别是：从差异语素看，宣与发都有排遣的意思，但宣大多指感情的自然流露、遣散，而发则带有强烈的主观意愿，发泄略偏贬义；从施加对象看，宣泄一般仅指动作发出者本身，而发
4、泄一般涉及其他的对象；从词语的用途及语法功能看，发泄可带宾语，或指内容，或指对象，而宣泄通常不带宾语。法制法治 误例韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法制思想对秦王朝的建立起了很大的作用。 修 改法制应改为法治。解析指有关的法律制度， 用法制；表示要根据法制来治理国家，用法治。误例的含义显然适合用法治。烦杂烦嚣 误例这里远离闹市，烦杂的声音一点也听不到。修改烦杂应改为烦嚣。解析烦杂，指(事物)多而杂；烦嚣，指声音嘈杂扰人。根据误例的语境，该用烦嚣。反映反应误例她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的反映却很冷淡。修改反映应改为反应。解析反应是指事情所引起的意见、态度或行动，而反映则是指反照
5、，比喻把客观事物的实质表现出来。反应常用作名词，反映常用作动词。根据误例的句意及与冷淡搭配的需要，只能用反应替代反映。否决否定误例我们不能够因为四的不吉利、不吉祥意思的存在，就否决了汉语数 词的最基本的文化意义和系统性。修改否决应改为否定。解析否决只带议案之类的宾语，不能和文化意义和系统性相搭 配组合，而否定的对象范围较宽泛，故可将否决改为否定。扶植扶持误例老人没有子女，病中全靠街坊尽心扶植。修改扶植应改为扶持。解析扶植和扶持都是动词，都有扶助之意，两者区别在于：扶植的植有培植意，与语境不符；扶持的持， 有护 持意，与语境切合。腐蚀侵蚀 误例这个经历了八百年风雨腐蚀的土塔究竟能保存多久，实在难
6、以预料。修改腐蚀应改为侵蚀。解析腐蚀主要用于化学作用，而土塔为风雨所损主要属于物理变化。 侵蚀意思是暗中一点一点地侵占，逐渐侵害使受到损坏。侵蚀与误例的句意 完全吻合。斧正改正误例可能是一时疏忽，你的文章中有几处不大通畅的语句，我斗胆加以斧正 。修改斧正应改为改正。解析斧正是敬词，是请人改文章，根据误例的内容和语气，可改为改 正、修改等词。 改善改良误例土壤经过改善，更适合种植小麦。修改改善应改为改良。解析改善和改良都是动词，指改变原有的情况，使变得理想一些。 改善着重指改得更完善、更好一些，对象常是较抽象的事物，如生活、关系、 条件、待遇、方法等。改良着重指去掉事物的个别缺点，使它更适合要求
7、；对 象常是较具体的内容，如土壤、作物、产品、品种等，有时也指社会等。概括抽象误例价值最初是在商品交换中概括出来的一个经济学概念。修改概括应改为抽象。解析概括和抽象都是动词。概括的意思是把事物的共同特点归 结在一起，总结；抽象的意思是从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性， 抽出共同的、本质的属性，是形成概念的必要手段。概括属于量变，抽象属于 质变。感受感觉误例一走进果园，不仅会看到一片青绿，同时还叫你感受到春天的气息。修改感受应改为感觉。解析感受和感觉都是动词。感 受的意思是受到影响、接受，感觉的意思是客观事物的个别特征在人脑中引起的反应；感受着重指接触外界事物使精神、情绪得到的影响，感觉着重 指事物在人脑中的反应。个别各别误例本质上不同的事物，应该个别对待，不应该混为一谈。修改个别应改为各别。解析个别有两个义项，一是单个 ；各个，一是极少数；少有。将它们分别代入误例，都难讲通。各别有 三个义项，第一义项是各不相同；有分别，与误例句意相吻合。
