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1、投掷与游戏教学设计一、教学理念：这节课设计主要以小学新课程标准为依据，本着健康第一的指导思想，在投掷练习中，利用投准、投远等各种趣味练习培养学生学习兴趣，在愉快的练习中学到知识、锻炼身体，收获健康和快乐。二、教材分析：本节教材是课标中水平二投掷部分中的内容,由于学生对投掷运动的认识较肤浅,因此在教学内容的安排上,把投掷基本的动作和要点作为教学重点，学生在愉快的教学中养成良好的运动习惯，掌握基本的技术动作，如：站立姿势、握口袋手型、快速挥臂等。三、学生分析： 本课授课对象是小学四年级学生，他们对投掷基本技术有了一定得学习和掌握，但技术的掌握还不是很到位，需要进一步的习惯和定型，利用趣味的教学环节
2、帮助学生参与练习，学生在参与的过程中体会成功的乐趣。四、教学过程：1、准备活动 准备活动是防止运动损伤，提高运动效率的切实办法，简单活动关节、慢跑热身、专项的准备活动，能有效的帮助学生活动开各关节，快速进入运动状态，各种趣味模仿更能吸引学生，提高学生兴趣，保证学生充分热身。2、互传练习： 两人或多人传接口袋练习，利用各种姿势进行练习，体验不同动作姿势头口袋带来的不同效果，尽力投到同伴手中的同时，选择适当的出手角度和力度，提高学生投掷能力和反映速度，为进一步的教学打下基础。2、复习肩上屈肘投掷 原地复习肩上屈肘投掷动作，令一手托住投掷手，保持正确姿势徒手练习；两人相距一定距离传接口袋，必须用肩上
3、屈肘投掷姿势，体验投掷力度和角度对落点的影响。3、原地快速出手练习利用数字游戏加快学生挥臂出手速度，开始口令为123，12准备3出手，然后变为23，2准备3出手，最后变为3直接出手，学生在数字的变化中体验不同出手的节奏。4、对地快速出手练习不同节奏对地投练习，体验不同节奏出手击地时的不同效果，一次加强对快速挥臂投掷的感觉。5、不同节奏的投远练习利用数字游戏，采用肩上屈肘姿势投远练习，6、顶球放松按要求顶球做个种动作，以达到五、教学特色：1、趣味学习吸引学生参与投掷是学生比较喜欢教材之一，教师能抓住教材的趣味性设计各个环节，提高课堂乐趣，两人的传接到投远计分，都是充满乐趣的练习过程，学生在练习中
4、体验快乐，从而提高学习兴趣。2、有效练习提高学生能力整节课围绕提高学生投掷能力展开可的设计和教学，每一项都能切实的帮助学生提高投掷水平，两人传接帮助学生学会控制力量和角度，徒手肩上屈肘投掷帮助学生技术快速定型，对地投掷练习让学生体验不同挥臂速度所带来的击地力度，顶球游戏帮助学生放松，教师整节课只有少数必要的知道和精炼的讲解，一直在练习中进行知道和帮助，学生的练习次数得到保证。3、严格要求养成学生好习惯 三四年级正是学生养成习惯的重要阶段，教师特别注重这方面的要求和培养，比如说运动前的热身活动、投掷时的正确握口袋手型、正确的站立姿势、取回口带要谦让按固定路线返回、运动后要对身体放松，这些细节的严格要求，能保证学生养成正确的运动习惯，为以后提高运动水平、减少运动伤害提供良好的保证。反思：1、两人对传由于学生没有达到预想的投接水平，不同难度的投接没有得到体现。2、投掷练习比较单一，如设计相关游戏将使课堂更加充满乐趣3、放松部分场地过大，对学生的控制不好，学生注意力过于集中在口袋上，没有达到预计的放松目的。如采用学生向上自由抛口袋做各种放松动作，效果能更好。
