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1、撰写人:_日 期:_热门主任述职模板集锦五篇 【热门】主任述职模板集锦五篇 主任述职 篇 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。要做好保教工作，身为保教主任一定要找准自己的定位，明确保教工作职责，树立强烈的责任心。现将我一学年来的工作情况做如下述职报告: 一、找准定位，树立责任心：1、认真协助园长工作,努力完成保教业务及有关行政事务工作。 深刻领会园领导的工作思路和意图，当园长将工作重点放在抓常规工作的落实上时,保教处就将各教学班如何贯彻常规工作放在首位,制定详细的工作计划，如组织教师学习领会常规工作的重要性、结合大中小班的年龄特点制定各班的常规工作计划、月保教考
2、核中融入常规的内容等等,将园领导的工作意图转化为教职工的实际行动。当园领导提出精细化管理时,就要考虑到工作中的细节,如：晨间接待、午餐午睡的督导规范，各类计划的科学制定,早操的合理编排，区域活动的有效开展，幼儿离园活动的组织，环境的互动创设等等。 2、认真组织保教人员参加各类学习,督促保教人员在工作中严格遵守规章制度，履行职责，保证工作质量。每次以解决实际问题为出发点的业务学习我都事先做了精心的准备,无论从内容的设计、各个环节的衔接、预计可能解决的问题等都取得了不错的效果。为了使老师们在业务学习中自主快乐的参与，提高学习的质量，我推行主动申请学习制,事先对提出申请参与学习的人员进行学前资格审查
3、，进行学前具体指导,带着问题、储备学习，保证学习的目标性，指向性,学完以后根据学习的实际,指出开展二级培训的要求，确保每一次学习培训质量落到实处。 3、经常深入保教一线,发现问题及时总结调整,提高保教质量。记得有位幼教专家说过，常规课堂教学是幼儿园发展的生命线。身为保教主任要敏感的发现和察觉教师的执教情况,于是我坚持每周入班指导，主动与教师交流沟通,与老师一起共同解决一日保教过程中存在的突出问题。针对幼儿的午餐、午睡，早操，游戏活动,教师的备课,环境创设,公文的编辑，论文、故事的撰写,教师质量考核评价标准等都进行了一系列且行且思的改革与完善。 二、坚持学习,提升执行力：、端正工作态度。 能力是
4、基础，态度是关键。世界上最怕的两个字是“认真”。做人要有标准,做事要有原则。在工作中我要求自己做一个认真踏实、兢兢业业、恪尽职守的人!完美的执行力,需要我们树立一种积极向上的工作态度。因此在接到园领导安排的工作时，我都会认真、积极、高效地完成。如，各种材料、活动小结的撰写、幼儿园年检暨督导评估档案的整理，还有协助园长室、总务处进行各种档案的汇集等等。 、提高工作实效。 工作时，我要求自己全身心的投入,抓住每一分钟，高效、有计划的完成工作任务。保教主任每周要批阅老师的教案、审阅各班的月、周、日工作计划、开展每个月的月考评，负责开学初幼儿的入园、分 班、编班、幼儿信息的采集统计上报,组织参加区教委
5、的早操比赛、游戏竞赛，负责幼儿园主题环境创设、家长开放周、红星帮扶交流、“快乐教育”特色园所建设、各级各类对外保教交流、教师职业技能快乐大比拼等活动方案的撰写、影像资料的收集、反思体会的整理,以及档案资料室,教师继续教育等等,当千头万绪一筹莫展之时，我会想到园长的话,工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不乱。 三、科学实施,熔炼专业度:1、结合实际，磋商研讨。 在组织幼儿早操比赛的过程中，我坚持以幼儿为主体,指导教师从早操编排的意义、原则、特点及其汇操策略上下功夫，要求老师们精益求精，追求优质，筛选最合适的音乐,特制最有价值的器械，创编最科学的动作，给予最适宜的指导,让孩子们在早操活动中开启智慧
6、,增长体能,冶炼品质。 2、充分准备,做实做细。 如在组织幼儿园“六一”家长开放日的活动中，进行各班亲子活动节目的训练、筛选、彩排,音乐的剪编，主持词的撰写,主持人的训练，场景的布置，氛围的营造等,由于准备充分、到位，组织得力,均获得教师和家长们的一致好评,收到了良好的效果。 3、严格督检,科学评价。 为了综合考核保教工作，激活幼儿园日常保教管理,我们尝试采用动态管理与量化考核相结合的办法,实行月考评、年终综合统评的制度。幼儿园质量的高低与管理息息相关。本学年保教处在园长的要 求下，增强了检查力度和量化内容的细化，从原来的一学期一量化,发展到一月一量化和一周一量化。量化是一种管理的手段，所有的
7、制度、规范都是对事不对人。通过量化,教师们的教案书写、方案上交越来越认真、及时、规范;通过量化,各个班的家园联系栏越来越丰富;通过量化，孩子们的早操、户外游戏等体育活动越来越呈现常态化；量化，提高了教师的责任意识，推动了教师组织教学的正规化,使我园的教学管理不断科学、规范。 四、提升省察，勇走探索路： 在园长的支持、引导和影响下,我对幼教工作有了更新更高的认识,深深理解了“选择了教育就选择了责任”的.含义。保教处组织的每一项活动都离不开各个部门的配合,全体教师，还有幼儿和家长，都给了我大力的帮助和支持，让我由衷的感受了团结、协作的深刻含义。在以后的工作中,我将不断提高业务水平，做教师们的领跑者
8、、学习者、合作者，不断加强幼儿园保教队伍建设，探索更有实效性的保教工作管理方法。“点点滴滴，天天快乐”,在幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐工作,快乐生活，成为全体来幼人的共同追求,同时随着规范化、科学化办园的深入，我们的工作会越来越有序,也会越来越忙碌，我依然希望从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自大家的理解与支持，我将在新的学年里信心满怀、动力十足,争取更大的进步，更好地服务教师、幼儿、家长与社会。 主任述职 篇2各位领导,同志们：我叫XX。现年43岁。自担任村主任以来，在乡党委,政府的领导下,带动村民发展产业,搞活经济,改变了村容村貌，使村经济有所提高。简单归纳如下： 一、以身作则
9、。作为村主任，全盘负责行政村的一切事物。首先积极配合上级下达的指标，完成各项任务,其次，搞好本村工作。我行政村由三个自然村组成，地处偏僻的拐沟。村民早已接受,日出而耕，日落而归的固定模式，对于科学化的产业，如：大棚蔬菜,养猪，养鸡,养鱼等这些新鲜事物不接受。主导农作物玉米，根本不懂科学种田。0年我邀请了杨陵专家给村民传授玉米的种、施肥、防病,防虫技术。引进了高产玉米种子。所以面对信息化的今天,我行政村的产业，搞活经济就是一道难题。我也努力尝试过，多次开动员会，苦口婆心做工作，农民跃跃欲试，不敢行动,主要怕担风险。在乡的帮助下,我决定带头养鸭,总之效益还可以。不利的因素仍然存在，养鸭覆盖率小，没
10、经验。这是第一批鸭子，收回成本我就满意了,因为我学到养鸭技术，如果我在上一批的话，保挣钱。 今年月份,我协调包村单位给村里争取三根口径一米，长三米的水泥管道,负责修路,解决了村民生产不便的困难。还有去年争取的一事一议项目马上实施。 二、公正公开。严格执行两公开一监督。我们始终坚持以村民利益为出发点。各村的重大事都要通过村民代表;如：危窑危房改造,贫困户以及低保户的定夺权交给村民。行政村的一切开资都要通过监委会以及五笔会签人员的审核,力争做到开支透明化。 三、廉洁自律。 无论是村书记还是我，包括两委班子成员，坚决杜绝在处理一切村务过程中,利用职权之便,挪用、挥霍公款,始终坚持以德服人，勤政为民的
11、原则。四、心系群众。 我们不定时的走访村民,看看住房是否安全，生活有没有困难。的确有困难户,我和书记亲自上门给以解决。每年的春节前夕,都会去慰问贫困户,并一一摸底上报，争取政府对这部分人的扶持,使他们真正感到党的温暖和关怀。我作为一名党员，身为村主任，从自身做起,从点点滴滴做起，兢兢业业几年了，我的努力得到了乡党委的认可,202X年被评为优秀村干部，当我接过荣誉证书时，感到肩上的担子更重了。02X年，我作为产业带头人,被乡评为劳模。也许,我做得不够好，能力有限，但是，我力争想当一名让村民满意,更让自己满意的村官。 谢谢。 主任述职 篇 从02年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里,我感
12、受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队,帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工作者。 一、全员德育,完成学校大型德育活动2X年9月末,举全校之力,共同完成运动会。12月末，全校共同完成艺术节工作。202X年月，“师生书法作品展”顺利举行。月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。 作为德育主任,我积极参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。 二、班主任团队建设,学校幸福教育的基石 幸福需要教育,教育也需
13、要幸福。要将学生导入幸福之道，就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路”。校园才能成为是一个幸福的校园,教育才是幸福的事业。 本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会0节。在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简单化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点。 三、德育团队,促学生幸福成长 我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习
14、(知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱,学会理解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。依据这一理念,我与德育处的老师们共同设计了德育活动：学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角;申请“免监考班”；学生社团初步组建；校服由学生自主选择款式、样式；学生走出校园，成为海淀学生舞台的精英。 作为德育主任，我努力从学生的实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主人。 四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福 德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健
15、康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用。 主任述职 篇4各位班主任、各位领导: 大家好!能够走上这个班主任“述职报告”的讲台，还是很有感触。一个最为重要的原因是:自己有机会对班主任工作这么多年来做个总结有个认可。从我个人而言,我建议“优秀班主任评选”领导组和教工代表可以从这几个方面对班主任加以考察:一是“要热爱班主任工作”。一年或者几年的班主任工龄，还不算“热爱”，十年，几十年的班主任工作，那叫做“坚守”。我的班主任资历是33年了。二是班主任工作要做“实”做“新”。一个班主任不仅要做好做实本班学生的思想政治教育和管理工作,还要结合学校当前工作实际，创造性地承担学校工作的重点和难点。我担任校报主编9年，发表刊首文章1篇;做好学校教育新闻报道，发表明德报道达800多篇；参加“控辍保学送教下乡”工作,担任主教老师，主动承担二级残儿阚凯艰难的送教任务。三是班主任工作要做“大”做“远”。一个只知实践不知总结的班主任，或者说“只拉车不望路”的班主任,他走的境界总是有着局限性。所以说，与时俱进，能不断更新教育观念，积极探索科学的育人方法显得尤为重要。20X年,我
