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1、Xx学校班主任工作条例一、总 则第一条 教书育人是每一位教师应尽的职责，全校教师都有担任班主任工作的义务（男满50岁、女满45岁和有特殊情况，经申请获得批准的可不担任班主任）。第二条 根据我校的实际情况和工作需要，我校全面实行班主任制度。二、班主任工作条例第三条 班主任任职条件1、坚持党的基本路线，热爱党的教育事业，教书育人，为人师表。2、工作责任心强，熟悉学校学生管理工作和教学管理有关规章制度，具有教师专业技术职称的教师和行政管理人员、教辅人员。3、具有一定的学生工作经验和组织活动能力，身心健康。第四条 班主任的地位和作用班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，
2、是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。第五条 班主任的任务 班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。第六条 班主任的职责 1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态
3、。 2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： 组织每周一次的班会课。 组织学生参加全校、专业部的活动。 督促学生遵守职教中心学生日常行为规范和学校的规章制度。 督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 与班委会干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 查阅班级日志和学生周记。 3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础
4、。 教育学生热爱祖国，逐步树立学生正确的人生观、世界观、价值观。 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 对学生进行安全教育。 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 加强学生法制教育，增强学生法制观念。 建立
5、学困生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。 第七条 班主任的聘任与管理1、每学期初由专业部负责班主任人选提名，报校长办公会审批后担任班主任职务，每
6、学期初由学校向班主任发放聘书。2、要保持班主任任职的连贯性，所任职班级在校期间专业部及班主任个人不得擅自终止班主任任职，不得私自更换及调整班主任任职。如遇特殊情况，专业部必须提出书面申请报校长报校长办公会批准，否则不予承认班主任任职经历。3、学校可指定有丰富教育教学经验的老师担任班主任，如班主任无充足理由且不服从学校安排，则学校取消该教师年度评优树先资格。第八条 班主任的考核由政教处及各专业部负责实施第九条 班主任的奖惩1、由各专业部根据政教处及专业部综合考核确定班主任津贴的发放。2、学校根据专业部量化成绩及班级量化成绩确定班主任及先进班级等评优选模名额的分配。3、优秀班主任学校将在适当机会安
7、排外出学习。4、学校将建立班主任工作档案并存入教师本人的业务档案，作为评聘教师职务资格、聘任工作、评优评先、奖励的重要依据之一。第十条：班主任及先进班级评选办法1、评选时间：校级优秀班主任及班集体每学期评选一次。2、评选条件班主任及所带班级在校时间必须满本学期三分之二以上方有资格参加评选。受学生拥护，所带的班级凝聚力强，在学校的各种活动中表现突出，且所带班级学生无违法现象。3、名额分配校级优秀班主任、班集体按照专业部本学期同时在校最多班级数额的25%的比例产生。4、评选办法政教处及专业部根据本办法依据班级量化考核实施细则制定评优选模实施方案进行评选推荐。备注：（1）、县级及以上班主任原则上在全日制班现任班主任中产生。（2）、县级及以上班主任人选须在编在职在岗。且连续任班主任两学期以上。（3）、县级及以上先进班集体原则上在校级先进班集体中产生。且先进班级必须在校满两学期以上。（4）、由政教处对各专业部的学生工作进行考核，按照专业部考核名次依次分配县级及以上名额。（5）、教培中心、培训办公室校级优秀班主任每学期1个。三、附 则第十一条 本条例将广泛征求各方面意见并修订完善后，经学校办公会议讨论通过后开始试行。 第十二条本条例由校委会负责解释，政教处、各专业部组织实施。
