《九（上）第一单元.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九（上）第一单元.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 一 鼎湖山听泉积累运用1略2. 错别字：暇 寻 缆 炯 簌；改正字： 遐 循 揽 迥 籁 3.扑、推、嵌、泓 E D A B I 4D、B、C、A 5.略 6略整体感知1时空转移 寒翠桥 补山亭 庆云寺 寺旁客房 2绿色 泉声 泉水就是鼎湖山的灵魂 3.C重点品读1（1）拟人和比喻。先把“山泉”的调皮比作“娇儿之态”，接着又将“泉声”比作“孩子如铃的笑语”，富于情趣，作者对自然的喜爱之情也是溢于言表。（2）比喻。以动写静，巧妙地把静态的景观通过想象赋予动态美，使景物顿时“活”了起来，表现了鼎湖山的勃勃生命力。（3）拟人。写出了钟声和泉声相互呼应、不绝于耳的特点，极富情趣。2青翠碧绿，
2、了无杂尘3写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。4从题目看，“听”字支配“泉”字，但是从全文看，一方面落实到“听”有一个过程，另一方面，“泉”是本文的关键，全文是在颂泉，而“听”只是认识泉的手段。 5（1）夜宿庆云寺听泉（2）指在听泉中作者领悟到了泉声的层次，领悟到了历史、生活、宇宙的规律。（3）“浸”字既有泉水的特点，又写出了泉声与月光交融的意境美，“伴”字则表达不出这种意境。（4）大自然中一切和谐组合的自然规律。（5）引用古语，也就巧妙地引出作者对泉的赞美之情，富有情趣。（6）这是全文画龙点睛的“文眼”，既说明了鼎湖山泉水的“功绩”，又准确地表达了作者二 林中小溪积累运用1 ch
3、n jin h cun chn s x yng 2D 3B 4B、C、A 5普里什文 苏联 林中水滴6略 7 略整体感知 1遇到障碍（又浅又阔的地方、狭窄的深水道）；遇到大的障碍（静静的旋涡、溪水的汇集、宽阔的洼地、两岸紧夹之中、水湾、从高崖跌落）；冲刷倒百年云杉（分流、合流）2有自己的人生目标、追求和坚定的信念，并能冲破重重障碍奋然前行，坚持不懈，勇往直前，直到实现自己的目标。3（1）嘟哝声中稳稳地流淌着，又说话又呼唤（2）发出兴奋的招呼声（3）发出潺潺的声音重点品读1（1）拟人。小溪肩负使命，一路奔跑，却不忘与花蕾开开玩笑，逗逗趣，表现了小溪活泼、调皮的性格。（2）拟人。写出了溪水对遇上的
4、大障碍嘟哝表示不满，但不想让这不满破坏了自己与其他水流汇合的喜悦，使句子富有情趣。 （3）拟人。形象地展现出水中小草的情态，表现了春天小草的勃勃生机的特点。2 林中的小溪具有一种顽强不息的精神，赋予森林以生命的活力；如果森林中没有小溪，就会变得毫无生气。3 这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成鲜明的对比。4从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值搏斗创造时间，时间构成生活。5大洋是小溪最终的目的地，到达这个目的地有早有晚，而从出发到目的地的过程，就是小溪奋斗的经历，就是小溪的人生，尽管需要的时间不同，但都是小溪生活的全部。6这里以动衬静，以有声衬无声，是一种反衬手法。正因为这个地方
5、宁静，所以灰雀的低鸣和枯叶的簌簌声才会“响遍整个树林”。7 此句运用拟人手法，写出了小溪生命不息、奋斗不止的精神。作者为小溪设计的“我们早晚会流入大洋”的句子也颇有撼人的力量。8作者把小溪比作强壮的小伙子，正拼其全力在与各种阻挡进行搏斗。“扭动的肌肉”“收紧的肌肉”让我们看到了敢于斗争敢于胜利的力量。9还写了春光、春草、春花、春芽、水上漂浮着的云彩和白杨的种子，以及灰雀、燕雀、杜鹃，各种各样的昆虫以及花草树木的混合香味，表现了小溪边一派生机盎然的景象，为小溪一路自信乐观渲染了气氛。10作者以此拟人句作为全文结语，酣畅淋漓地表现了作者为小溪的成功而生的欣喜之情。句中的“我”包含了作者以小溪为友、
6、热爱自然热爱生活的丰富感情。三 飞红滴翠记黄山积累运用1. 略2渊 苞 峭 姿 翩 耸3（1）头脑里涌现的感想不断。（2）指加以点染而使其美化。（3）比喻奇异美好的境界。4. 兴奋 节制 肃穆 冲破 净化 纯净5 6引用 特殊含义 特定称谓整体感知1五岳归来不看山，黄山归来不看岳。泰山 衡山 华山 恒山 嵩山 奇峰 古松 怪石 云海2. 奇特 怪异 古老 轻盈 瑰丽（壮观） 温馨3略重点品读1.（1）比喻。形象地写出了游人之多，描绘出一幅色彩斑斓、富于动感的优美图景，从侧面表现了黄山之美。（2）比喻。突出了黄山诸景的神奇壮丽，也为后文描写云海埋下伏笔。（3）比喻。生动形象地描绘了黄山云雾轻盈、
7、飘忽不定的情态，写出了烟云使黄山成了梦幻的艺术之宫，成了人间仙境。2.引发读者对黄山的总体印象，为下文具体描写黄山美景作了铺垫，同时，也激发了读者的阅读兴趣。3从俯视的角度总写黄山的特点，点题，引起下文。4“人们智慧的精心点化”指的是人们为这些峰石所起的名字，这些名字凝聚了人们的想像力和创造力，体现了人们的情趣，使得冰冷的石头有了人的精魂。这是峰石的“外在美”；峰石本身的千奇百怪的造型是大自然的创造，是自身就有的，就是峰石的“内在美”。这段话是着重讲人的审美创造的伟大作用。5（1）黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。（2）等待日出的激动、兴奋（3） “兴奋”是因为“太阳露出它那耀眼的光辉”。“
8、节制”是因为“大家都不愿意破坏这黎明前的光辉”。 （4）对于日出的描写，是以色示形：暗红色橘黄色一切都变得灿烂夺目，五光十色。从太阳颜色的变化中表现出它的位置的变化，突出黄山日出的瑰丽神奇。（5）剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷。从侧而烘托黄山日出瑰丽、壮观。（6） “天”与“人”两者是紧密联系的，天色变化引发人们的神情、心情的变化，从人的神情、心情的变化中，可以反映出天际的变化。（7） 人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光照中诞生的一切。6略 四 画山绣水积累运用1lnxn lio zh su yu tin di zn chu2峭 峋 震
9、 仗3（1）紧紧地聚拢在一起。形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧（2）精神不集中，迷迷糊糊。安静，宁静（3）形容风吹草木的声音。形容声音婉转悠扬。4浮 咬 吞 伸 挑 捏 吐 5B 6.略7略整体感知1清奇峭拔的神态。桂林山水图、漓江水色图、鱼鹰捕鱼图、奇峰怪石图。2互文 画出来的和绣出来的山水 “父子岩”“寡妇桥”“望夫石”“媳妇娘岩” 珍惜现在，创造美好的未来。重点品读1（1）夸张。突出船家心中故事多得一触即发，说明了劳动人民是漓江的主人，漓江凝结着他们的生活感情。他们也成了漓江山水不可分割的部分。（2）比喻、排比。生动形象地描绘出漓江沿岸千奇百怪的石乳特点。2 “画”能使人产生丰富的联想，
10、也很贴切地表现了漓江就是一幅山水画。3作者以“画山绣水”为题，饱含着对桂林山水的赞美之情，也表达了作者对祖国的热爱情怀。同时，这四个字也是全篇的行文线索。4桂林山水比其他名山大川更凝结着劳动人民的生活感情和智慧。突出桂林山水的与众不同之处，总起下文。5 第一个是提示，是船家提醒你注意观察；第二个是解说，讲山岩为什么称作桥；第三个是进一步解释，讲山岩由来的神话传说的依据。 6（1）结构上承上启下，内容上领起下文。（2）写出鱼鹰捕鱼的有趣，为下文写船家作铺垫。（3）因为每个人的心里都有无数迷人的故事。 （4）既总结了上文的“象形”，又引起了下文关于山的神话故事的叙述。7作者要人们在观赏美丽自然风景时，不要忘记阶级压迫。告诉人们珍惜现代的美好生活，创造更美更新的故事。8略
