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1、小学班主任工作经验及小学班主任年2020年度工作汇编.doc小学班主任工作经验总结与小学班主任年度工作总结范文汇编小学班主任工作经验总结小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们仔细的体谅和暖和；当孩子们有了弊端，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限时更正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以致可否成为合格人材，班主任起着要点性的作用，说其辛苦，是指每日除了对学生的学习负责之外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。只管这样，我也愿意在这块贫乏的土地上不见经传的耕作。下边我就
2、谈几点做法和领会。一、搞好班风建设。优秀的班风是班集体组成因素长久相互作用和不停发展的结果，它需要班主任做耐心、仔细的艰辛工作。（1）拟订目标与行为规范。发动全体学生充分议论拟订行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩。（2）成立机构。合理用好用活干部，培育在班级有威望、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权利、扶助威望，使之担起责任。我对此抓紧，抓细，努力创建条件，把个人的踊跃性，创建性，引入集体的轨道。第1页共9页（3）实时，公正，客观地对班内的踊跃因素和悲观因素做出评论。保护班级集体的荣誉，明辨是非，赏罚适合，组织好班委会，全领会，展开责备与自我责备，使那些不良民
3、风遇到抵制，遇到反对。二、培育骨干力量，形成班级核心。培育小干部是一项艰巨而仔细的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去指引他。详细做法（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得建立民想法识和民主作风。（2）教方法：教给小干部工作方法是小干部顺利翻动工作场面的保证。我采纳“当心培植”与“勇敢松手”相联合的方法，按“教领放”三步走。“教走路”是教小干部如何展开班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样准时收发生业，劳动委员如何搞好卫生打扫等。“领走路”是培植小干部做好工作，在做某项工作以前，让小干部先
4、思虑如何安排，而后再进行指导，启迪他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思虑，议论。“松手走”让小干部学会自主工作。只有勇敢松开手，让他们自已试着走路，才能真实学会走路，从而发展到自由走路，在实践中完美自我。（3）严要求：做各到处言传身教，事事走在前头，做同学的楷模；心口如一，言行相符，说到做到；做事公正，不偏不向，对同学视同一律；不搞特别化，不可以超出于同学之上；工作要认真负责。（4）树威望。有威望的小干部才能成为率领全班同学不停进步，在工作中联合以下几方面进行：帮助小干部做好每一件事情；第2页共9页对小干部中的点滴成绩赐予实时夸奖
5、；对小干部弊端错误不姑息、将就，实时责备、帮助。三、以“规范”作镜、互督互勉。小学诞辰行为规范，像一面镜子，时刻比较着学生的品道德为。一个班级多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生未来的生活。对那些不好的习惯都应当专心更正的，那么如何帮助学生更正不良习惯呢？请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的见解，而后自已写出更正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。请帮我更正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监察自己。这样就能在一种优秀的心境中互帮敦促，改掉自已的坏习惯。编顺口溜记着放学时的行走。下雨天，每个学生
6、都有一把伞挂在黑板槽上，当放学时，学生都挤在一同，急着去拿雨伞，假如略不妥就会惹起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按次序、寂静地、快步走”。卫生工具的搁置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随处一丢，扫帚七颠八倒，畚箕乱放。假如长久这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就精选那些做事粗心粗心的学生来管这件事，迫使他们更正粗心粗心的弊端，教室也变得整齐、洁净。卫生保洁方面。班级人数多灾免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互敦促，做到人人齐着手，比一比谁的座位最洁净，表现好的学生赐予实时夸奖。路队、做操比本事。做操时让学生比一比哪
7、列站得齐整，动作协调。排路队时，让学生做到快、第3页共9页齐、静，让学生相互敦促，比一比看谁走得齐整。师坚持每日护送好路队，对于表现较好的学生实时夸奖。四、培育“特别生”的自尊心和自信心，除去阻挡其进步的心理因素。1、苏姆林斯基以前说过，“让每个学生都仰头来走路。”这就是要使每个人都看到自己的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特别生常常缺少这类心理。如：犯过失误或常常遇到责备的学生都有一种态心理，以为他人瞧不起自己，即便自己全力做了好事，他人也不会说自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这类学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只需他能全力
8、去达成就行了，对行为方面就要认真察看，擅长发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予夸奖，倍加爱抚和培植，这样他们获得了老师的尊敬、相信和支持，从而迸出悔过自新、奋斗向上的信心和力量发动民众，一致教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续长久地坚持，就组成教育特别生优秀环境、促使他们转变的重要条件。详细方法：教育全体同学关怀帮助他们。比如：教课中成立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助敦促、检查、指导学习。班主任常常与科任老师联系，互换建议共同商议对策的方法；与家庭、校外教育机构获得联系，相互当合，让他们到处有人管教，关怀和帮助。这样充散发动民众
9、，依赖民众，获得优秀的教育成效。总之，班主任工作是一项很繁琐的工作，每个班主任都有过悲欢离合，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一第4页共9页班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的开端阶段，因此，小学低年级班主任的工作是十分重要而荣耀的。我感觉只需自己充满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要乞降教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严联合，一定抵达令人满意的成效。第5页共9页小学班主任年度工作总结范文工作总结1在本学期自己连续担当四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，并且后进生落伍面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且
10、差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖沓、马马虎虎，你不催，他能够几日不交的状况。现就这半学期工作总结如下：一、常抓惯例管理，初步养成优秀习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好惯例管理，培育学生优秀的学习、生活习惯，为学生创建一个和睦、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实质状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学议论，明确小学生应做到哪些，不可以做哪些。我又展开班级评选活动组织学生每周进行总结评选，表彰平常行为规范好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不停增强，帮助学生初步养成优秀的学习、生活习惯。二、关怀爱
11、惜每个学生用爱心转变后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的目标，我感觉做班主任第一要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生不过包含三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生 ;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。但是，他们表现出来的基本上都是自卑、缺少做人的自信、或故意的捣蛋。往常我会跟第6页共9页他们接触、谈话，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些存心无心的谈心，常常会增进师生的感情，使学生感觉老师很在意他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行夸
12、奖，鼓起他们学习的勇气，建立起他们的自信心。在班内，我还常展开评选活动，看谁发现他人长处最多，并相互说一说。我一直深信，以感情人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我一直爱字当头、以感情人。有几个学困生的成绩有很大提升。三、言传身教，为人师表，增强安全、行规的教育。我认识到班主任不只是是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其余老师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”所以，我在教课中，批阅作业认真认真，笔迹正直清楚，实时纠正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说
13、，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，我想更加重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人，安全意识警钟长鸣。工作总结2本学期我担当初一年级两个班和高二年级两个班的英语教课工作。转瞬间，紧张、繁忙的一学期已逐渐靠近结尾，作为一名初接触中学教课的新老师，我在这短暂的几个月里成长了好多，我想这离不开全部领导、同事对我的无私帮助和热情支持，离不开学生们的亲密配合，在此，我想对你们这些最可爱的人衷心地说声感谢，同时将本学期我的教课工作向大家做一报告。第7页共9页一、工作业绩第一：严格恪守附中教师工作规范，依据学期初拟订的教学计划，全学期共达成初一12个单元、高二10个单元的教课内容。做到充分
14、备课，专心上好每一堂课，尽量使每个学生在讲堂上主动参加，有所收获。作业的部署，着重学生综合能力的提升。认真批改每一本作业，认真书写考语，提出作业中的问题，引起学生进一步思虑，当学生态度不认真时实时敦促，进步时合时鼓舞，每班的作业批阅量达到学校要求。C类作业坚持要修业生背诵，并与家长配合，让家长也参加到学生课文背诵的观察上来。在教课中，我常常向老教师讨教教课方法，常常倾听他们授课，踊跃汲取他人教课中的先进方法和技巧，提升自己的教课水平。全学期听课次数达到学校要求;此外，深入研读教材，剖析考题，发现考点和命题规律。工作总结第二，努力扩大知识面，提升个人修养。本学期，除了认真学习与教课有关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书本，如人性的短处，不诉苦的世界，如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说等等。同时，为了连续提升自己的专业技术，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日记。
