《部编版三年级下册《海底世界》第一课时教学设计[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册《海底世界》第一课时教学设计[1]（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版三年级下册海底世界第一课时教学设计教学内容分析： 本文是一篇关于海洋的常识性课文，从海底的光线、声音、动物活动、植物及矿藏等几个方面介绍了海底这个景色奇异、物产丰富的神秘世界，激发学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。教学时，我将充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究海底世界奇异的景色和丰富的物产。教学目标：1、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。2、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。3、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，学会按自己的阅读要求，有详有略地阅读说明性应用文，练习概括每一小节的内容，初步懂得通过几个方面
2、说明一个事物的方法。4、理解“依然”“窃窃私语”“蕴藏”等词语，认识设问句。教学重点：了解海底石景色奇异、物产丰富的特点。教学难点：指导学生理解三、四自然段中句与句之间的联系。教学课时：2课时教学过程：第二课时一、复习导入1.学生默读课文，交流上节课学习的内容，回答：课文是从哪几个方面介绍海底的？2.课文是从海底的光线、声音、动物的活动、海底植物、矿物几个方面来介绍海底的。二、精读理解1.指导学生读第二自然段。（1）了解海底的光线。（2）理解“波涛澎湃”的意思。2.学生默读第三自然段。思考：（1）语段开头是什么问句？（设问句）（2）这段话是围绕哪句话来写的？（“海底的动物常常在窃窃私语。”）（3）理解“窃窃私语”。（“窃窃私语”指私下里小声交谈。）3.指导学生阅读第四自然段，思考：（1）用“”画出中心句。（2）文中介绍了哪几种鱼的活动？（海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类）（3）“免费的长途旅行”是什么意思？（指贝类巴在船底，自己不动就能到别的地方。）4.读第五、六自然段，思考：（1）这两个自然段从哪些方面介绍了海底世界？（从海底的植物和矿藏来介绍。）（2）课文从哪些方面介绍了海底植物？（从植物的颜色和大小两方面来介绍。）三、总结拓展1. 全班交流：浏览全文，总结从文中知道了哪些关于海底的知识。2. 学生交流：展示自己收集的关于海底的资料。板书设计：23海底世界
