《闽教版三年级上册英语教案(全)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版三年级上册英语教案(全)（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心小学课堂教学设计年级： 三年级 学科： 英语 课 题Unit 1 Hello part A课 时一课时集备时间集备教师三年级英语教师授课班级三年级授课教师 授课时间教学内容Unit 1 Hello Part A教学目标1.知识目标：基本能听懂、能说出Hello/Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。. 运用能力目的：能运用HelloHiImGlad to meet you.
2、问候；能在他人用HelloHiImGlad to meet you.问候时用相应形式回答.教学重点：能听懂、能说出Hello/Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。教学难点：“ hello, Im , apple”的正确发音(学生容易将hello中的e读成a：，忽略Im中m的发音，初步区别an apple 和a banana。教 学 过 程旁 注Step Warm-up1、 教师教学语言:We are going
3、 to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are?告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。 Today we are going to learn Unit 1 Hello Part A.今天我们要学习第一课。并带读Part A.Step Presentation一、Lead-in1、首先请学生看VCD告
4、诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白one的意思。再次播放VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。2、 Play a game 将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:Im 其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, .二、Learn new word and sentences1、导入到Nice to meet you
5、. Nice to meet you, too.的教学。 教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, Im Miss . Nice to meet you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, too.2、Lets chant： Hello, hello, Im Miss Gao. Hello, hello, Im Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too.让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。3、Learn
6、 the new text on page 2教 学 过 程旁 注4、Learn new words（1）师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana. 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。 接着拿出一个苹果并强调an apple。在原单词前加上an。 同样教授banana。5、学习字母Aa BbStep Practice 1、当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学) 2、看课文VCD,学生做pair work，让两个两个戴头饰到教室前面来表演 apple和 banana，完成课文第三页的对话。进行巩固性训练。2、 sing a songStep Hom
7、ework 1、学会读单词apple 和banana 2、学会用Hi/Hello跟朋友打招呼板书设计教后反思中心小学课堂教学设计年级： 三年级 学科： 英语 课 题Unit 1 Hello Part B课 时一课时集备时间集备教师三年级英语教师授课班级三年级授课教师 授课时间教学内容Unit 1 Hello Part B教学目标1、知识目标： 能听懂会说Whats your name? My name is _. 会唱歌曲Whats your name? 能听说读写大小写字母Cc Dd。 2、能力目标： 能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。 3、情感目标： 培养学生学习英语的兴趣和运用
8、所学英语进行交际的意识。教学重点：询问对方姓名Whats your name?及答语My name is_.的学习，字母Cc Dd的认读和书写。教学难点：name的发音教 学 过 程旁 注Step Warm-up 1、 Sing a song2、 Review some new words : A: Hello, Im Wang Tao. B: Hello, Im Li Ming. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 3、Chant: Hello, hello. Im Miss Gao. Hello, hello. Im Wang Ta
9、o. Hello, hello. Nice to meet you. Hello, hello. Nice to meet you, too. 教 学 过 程旁 注4 、游戏：接到球的同学说：“Hello, Im_.Step Presentation一、Learn new word and sentences1、教学Whats your name? My name is Sally. (1)教师说：“Hello, Im Daisy. I can also say: My name is Daisy.”然后用Whats your name?问学生姓名，引导他们用My name is_.作答。强调
10、name的读音，并纠音，操练。 (2)呈现句子Whats your name? My name is Sally. (3)找朋友姓名，对话表演。 2、Play a game 接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi, Im_.再问旁边Whats your name?被问的同学回答：“My name is_.3、 Learn the new text Show the title ：Today we are going to learn Unit 1 Hello Part B. 1.观看教学课件。 2.跟读。 3.模仿课文对话。 4.拓展性活动:迎嘉宾 请几个学生站在门外做迎宾先生或小
11、姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! Whats your name? 进行发问后，嘉宾须用My names.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Nice to meet you 向他（她）表示欢迎。 4、 Sing a song and do the action二、字母教学 1、学习字母Cc 先观看教学课件。出示图片cat，问：“Whats this？”操练cat.接着问：“Whats the first letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，辨别大小写，教读音。 指着卡片：“Big letter C, small letter c,
12、 Cc is for cat , Cc Cc Cc. 2、同法教学Dd。 3、辨认印刷体和书写体 4、范写，书空，书写。 5、Play a game ：看谁拍得快 将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。 三、完成Listen and tick. Step Summary指导学生完成课本中的自我评价。Step Homework1、背诵Part B中Listen and follow部分的内容。 2、书写字母Cc Dd各10遍。 板书设计教后反思中心小学课堂教学设计年级： 三年级 学科：英语 课 题 Unit 2 Greetings Part A课 时一课时集备时间集备教师三
13、年级英语教师授课班级三年级授课教师 授课时间教学内容 Unit 2 Greetings Part A教学目标1.知识目标：1. 学习字母Ee , Ff。2. 学习单词egg，fish.3. 初步运用morning，fine, thank，good, goodbye，4. 学习句子Good morning. Goodbye. How are you? Im fine. Thank you.5. 学唱歌曲：The Morning Song。6. 功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。2.能力目标：1. 能认读和正确书写字母Ee 和 Ff。 2. 能根据图片说出egg和fish，并能看图识词。 3. 能准确使用Good morning. How are you? Goodbye.等进行问候或道别。3.情感目标：培养学生从小懂礼貌。教学重点：1) 认读单词egg, fish;2) 认读句子How are you? Im f
