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1、虽有佳肴练习题20虽有佳肴过关检测班级姓名得分一、基础稳固（一）翻译下列句中加点的字词。18分1、虽有佳肴（）2、不知其旨也（）3、虽有至道（）4、是故学然后知不足（）5、教然后知困（）6、然后能自反也（）7、然后能自强也（）8、学学半（）9、教学相长也（15分）（二）翻译下列句子。1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故学然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。4、故曰：教学相长也。5、兑命曰：“学学半。”（三）填空。34分1、礼记，又名，家经典著作之一，是秦汉以前各样礼仪著作的选集。相传为（朝代）（人名）编撰。2、“四书”是指。“五经”是指。3、学记是中的一篇，是
2、中国教育史上的系统性的论文。其中很多见解和认识至今仍旧有着很强的现实意义。如“因材施教”“”等。二、能力提升虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。6分（1）不知其旨也（）（2）知困然后能自强也（）（3）兑命（）2、划出下列句子的停留。4分（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也3、本文的中心句是（）。3分4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分三、拓展迁移玉不琢，不可器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，
3、教学为先。兑命曰：“始典于学”。其此之谓乎！（注：君：名词作动词，统治。念：想着。典：主。）1、解释带点的词意思：10分不知道（）是故古之王者（）教学为先（其（）此之谓乎（）2、翻译：6分（ 1）玉不琢，不可器；人不学，不知道。（ 2）念终始典于学。念终）答案：一、（一）1、即使2、甘美3、最好的道理4、所以5、不通，理解不了6、反思7、自我鼓励8、教人9、增长（或促使）（二）1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能鼓励自己。4、所以说：教学与学习互相促使。5
4、、兑命说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”（三）1、小戴礼记，儒，西汉，戴圣2、论语孟子大学中庸；诗经尚书礼记周易春秋3、礼记第一篇教育学（或教育、教学活动）教学相长二、1、（1）它的（2）这样以后（3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。2、是故/学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也3、教学相长4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当其他同学碰到问题的时候，要学会去教其他同学，这样也能理解自己的不足的地方，同时提升自我。三、1、理解道理。所以。首先。表推断语气，大体。说。2、（1）玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会理解道理。（2）有始有终地想着要以学习为
5、主。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，灰尘也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，尔后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，尔后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而
6、控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我跳跃而上，可是数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚
7、适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日尔后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。23、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）A抟扶摇而上者九万里抟：盘旋而上。B我決起而飞，抢榆枋抢：集，着落。C适莽苍者，三餐而反适：方才，刚才。D夫列子御风而行，泠然善也泠然：轻妙飘
8、然的样子。【答案】B24下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A奚以之九万里而南为又有剪发杜门，佯狂不知所之者B置杯焉则胶唯倜傥特别之人称焉C而彭祖乃今以久特闻臣具以表闻，辞不就职D其正色邪？其远而无所至极邪？其可怪也欤【答案】A试题剖析：此题考察了“所”“之”“为”“以”四个常有文言虚词，结合详细用法和语境可知。“之”字的用法有：一、作助词用。主要用法有四种种类：1构造助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。其格式为：定语+之+中心语。2用在主谓之间，取消句子独立性。3用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。4宾语前置标
9、志。5定语后置标志。二、作代词用：1人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。2指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这事”、“那”。三、作动词用。“到”“前往”。剖析可知，A之：到、往。25下列文言句式和例句相同的一项为哪一项（）例句：覆杯水于坳堂之上A安能以身之察察B诗三百篇，大底圣贤发奋之所为作也C洎牧以谗诛D州司临门，急于星火【答案】D试题剖析：文言特殊句式一般分五类：判断句、被动句、省略句、倒装句、疑问句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主谓宾”“定（状）中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强
10、调等的需要语序会发生变化。为了方便我们学习，就称它为“倒装句”，即指文言文中一些句子成分的次序出现了前后颠倒的情况。剖析可知，D例句及选项D均为状语后置。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。26下列对选文的剖析理解有错的一项为哪一项（）A文章一开篇，就以奇怪的想像、夸张的笔法，描述了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞翔，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真切的逍遥。B选文最后一段从自然界引申到人类社会，运用对照的手法否认了宋荣子，肯定了列子才真正达到了逍遥的境界，最后点了然全文的要旨。C“逍遥游”是庄子的理想境界，是人挣脱了现实生活中各样桎梏之后
11、一种精神上达到绝对自由的状态，但这种绝对自由状态在现实世界中是不可能真切地和完全地存在的。D庄子的文章不是词意相接、逻辑谨慎的阐述性的语言，而是语意变化、跌荡跳跃的诗性的语言。在这些变化多端的文字背后，又蕴涵着深刻的含义。【答案】B27翻译文中划线的句子。（10分）（1）背负青天而莫之夭阏者，尔后乃今将图南。（5分）（2）若夫乘天地之正而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（5分）【答案】（1）背负青天，没有什么力量可以阻遏它了，然后才像现在这样打算飞到南方去。（ 2）如果能顺应自然的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还有什么要依靠呢内容总结（1）1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也（2）知困然后能自强也
