人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx

上传人:新** 文档编号:558245842 上传时间:2023-03-30 格式:DOCX 页数:6 大小:39.45KB
返回 下载 相关 举报
人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx_第1页
第1页 / 共6页
人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx_第2页
第2页 / 共6页
人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx_第3页
第3页 / 共6页
人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx_第4页
第4页 / 共6页
人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》.docx(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版九年级下册语文教案邹忌讽齐王纳谏教学重点:1.积累常见文言实词和虚词的用法。2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。3.通过仔细品味,体会邹忌的讽刺艺术。教学难点:人物的思想感情。教学课时:2课时。教学过程:第一课时一.教学导入:唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。二、战国策介绍战国策是经汉代刘向整理的一部历史散文著作。又

2、名国策、国事、短长、事语、长书、修书。三、自读课文要求:读准字音,读准停顿。四、阅读分析课文第一段1.“徐公何能及君也”中的“及”与“虽悔之,亦无及己”的“及”是否相同答:不同。前者是赶得上的意思,后者是来得及的意思。2.“徐公不若君之美也”中的“若”是何意若还有哪些用法答:“若”是如、比得上的意思;与前文的“及”意思相同。“若”的用法还有:你(若毒之乎)如果(若业为吾所有)好像(仿佛若有光)像(其急若此)。3.“自以为不如”中“以为”的用法与现代汉语相同吗答:相同。都是认为的意思。4.段中“美”有几种用法答:两种。“吾妻之美我者,私我也”是意动用法,认为美的意思,前面的都是美丽、潇洒的意思。

3、5.吾孰与城北徐公美”中“孰”是何意思答:“孰”的意思是“谁”;“公之视廉将军孰与秦王”中的“孰”就是这个意思,他的用法还有:哪、哪里(孰知赋敛之毒,有甚于是者乎)仔细(唯大王与群臣孰计议之)同“熟”(徐公来,孰视之)。6.这一段开头写邹忌的外貌起何作用答:其作用是引出后文关于“美”的讨论。结合后文也可以表现邹忌的谦虚之意。7.邹忌的妻子、小妾、客人为什么都说邹忌比城北徐公美丽呢答:因为他们或偏爱邹忌,或畏惧邹忌,或有求于邹忌,都怀有私心。8.邹忌与徐公比美而自认不如,这使他产生了什么想法答:他懂得了人们之所以夸耀他是因为他们各有私心。小结:本段写邹忌通过询问别人,自己与徐公谁更美丽而反思,识

4、破恭维之词。为下文进谏作准备。略,学生发挥,让学生去感悟生活。六、布置作业:1.背诵课文。2.自译课文第一段。第二课时一、复习第一堂课内容(抽查翻译情况)。二、阅读分析第二段:1.“于是入朝见威王”中“于是”与现代汉语是否相同答:相同,表承接。2.“今齐地方千里”中“地方”的意思和现代汉语是否相同答:不同。这里是土地方圆的意思,现代汉语是“中央”一词的相对的意义。3.“由此观之”的“之”作何理解答:助词,无意义。4.邹忌是怎样分析“王之敝”的答:他采用类比推理,由平凡小事推到治国之道,由自己推及齐威王,由妻子推到宫妇,由小妾推到朝廷之臣,由来客推到四境之内的百姓。这种逻辑性强的推理,说服力强,

5、浅显易懂,表明邹忌不光是一个有自知之明的人,也是一个善于纳谏的人。5.能采用类比推理的方法阐明一个道理吗略,主要训练学生的推理能力。小结:这一段写邹忌采用类比推理法进谏,表现了邹忌对齐王的忠诚尽责。三、分析阅读第三段:1.本段中三个“下”字,各应怎样理解答:第一个是发布的意思,第二个是下等的意思,第三个也是发布的意思。“下”的用法还有:向下(敏而好学,不耻下问)下面(屠乃奔倚其下,弛担持刀)落下(甫下数子,客已得先手)拍(但闻屏障中抚尺一下)下车(下视其辙,登轼而望之)攻下(皆下之)。2.本段中两个“上”的意思应怎样理解答:“受上赏”的“上”是上等的意思;“上书”的“上”是奉上呈上的意思。此外

6、,上的用法还有:上面(越王勾践栖于会稽之上)皇上(上以无隐,益重之)天上(上下天光,一碧万顷)。3.“时时而间进”中“间”的意思是什么它还有哪些用法答:“问”的意思是间或、断断续续地;它的用法还有:夹杂(中间力拉崩倒之声)参与(肉食者谋之,汝何间焉)一会儿(扁鹊见蔡桓公,居有间)时间(奉命于危难之间)。4.本段中包含一个成语,请找出来,然后用它造一个句子。答:“门庭若市”,造句略。主要抓住形容进谏的人多这个意思。5.邹忌劝谏齐王成功了吗答:成功了。6.齐王是否发扬了邹忌的“自省”精神他是怎样做的答:齐王发扬了邹忌的“自省”精神,积极鼓励大臣和百姓进谏,实行了开明。小结:本段写齐王纳谏,表现了齐王宽厚的胸怀。反过来,也说明了邹忌的讽谏很有效。四、阅读最后一段:1.“皆朝于齐”的“朝”是什么意思前文中的三个“朝”字又如何讲解答:这个“朝”是朝见的意思。“朝服衣冠”的“朝”是早上的意思,读zho;“于是入朝见威王”的“朝”和“能谤讥于市朝”的“朝”都是朝廷的意思。2.齐威王纳谏取得了怎样的效果答:取得了“战胜于朝廷”的效果。小结:这一段写齐国的兴盛,显示了邹忌讽谏齐王的巨大作用。五、布置作业:1.练习一、二、三。2.完成补充练习:同步训练。附:板书设计邹忌讽齐王纳谏妻私我宫妇左右私王妾畏我朝廷之臣畏王客有求四境之内有求于王

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 项目/工程管理

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号