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1、小学数学评课常用语：1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。2.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。3.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联
2、系社会变革和学生的生活实际。做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。4. 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。5.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，.教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。6.学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。课堂
3、上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。7.以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。8.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。9.探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意
4、见强加给学生。10.不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。评题四年级数学期中试卷的命题向来被老师所重视，因为四年级数学期中试卷能够考察学生的整体学习水平，使老师对学生的学习情况有所了解。这就要求老师在命题上要有所创新，既利用各种传统题型，又适当采用新颖的题型，使命题能充分发挥考试的导向作用，从而促进学生的全面发展。所以，教师在进行四年级数学期中试卷的命题时要注意思考以下几个方面：1、四年级数学期中试卷的命题要贴近“新课标”的教学要求：从新的课程标准
5、可以看出评价是以“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”为评价标准。具体内容的设计可以利用“双基”检查过程、方法、态度，按照基础知识、基本技能、数学思考、解决问题几个板块，以填空、选择、判断、操作、解决问题等形式命题。2、四年级数学期中试卷的命题要贴近教材的呈现方式：新教材具有图文并茂，呈现方式问题化的特征。对我们的命题有很大的启示。我们可以用教材中的基本问题和实际背景，设计新鲜的插图，激励学生的考试心态;用问题的形式考查学生分析、比较及联想的能力;通过操作，培养学生的动手能力;用问题结构的填空检查学生的思维能力。3、四年级数学期中试卷的命题要贴近学生的生活实际：新教材具有贴近学生生活的特
6、点，因此试卷的命题也要体现这个要求。学生生活的背景和所学的教材是命题的源泉，可以从学生熟悉的生活现象中收集素材编制题目，也可以从现实生活中提出数学化的问题进行命题。通过试卷的解答，让学生感到数学就在我身边，数学学了有用。4、四年级数学期中试卷的命题要启迪学生的创新精神：创新基于实践，始于问题，系于想象，成于实验，启迪学生的创新精神。我们的试卷命题中除了有基本题、发展题，还要设计一点智慧题，激发学生思维的敏捷性，使学生能多角度地思考问题，题型可为：一题多解，速算巧解，寻找规律，选择解题策略等。使试卷体现出“实”与“活”的特色。5、四年级数学期中试卷的命题要有人文性：根据课程标准的要求，试卷的命题
7、难易要适中，体现既能“保底”(保数学课程标准的底)，又能“拔尖”(突出思维敏捷的学生)的原则，一般的学生都能做出基本题和发展题，优秀的学生可以做出智慧题，这样命题才能面向全体学生，同时也有层次性。试卷的小标题可以加上提示语，如：“学海探秘”、“ 火眼金睛”、“ 慧眼识珠”、“ 神机妙算”“ 做好啦!再仔细查一查吧!相信你能交出一份满意的答卷!”等一些激励亲切的语言，营造出人文的考试情景，使学生感受到教师的关怀体贴，增强了考试的自信。注意到以上几点，相信教师在进行四年级数学期中试卷的命题时就能杜绝偏、怪题的出现，同时突出对学生提出问题、理解问题，获取数学信息的能力的考察。星火视频特为您准备了四年级数学期中试卷以供参考。
