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1、第 3 课时主备人： 授课年级四年级学科数学主题加法运算定律的运用任课教师课型问题解决课课时1课时上课日期教 材分 析加法交换律和加法结合律是运算中进行简便计算的两种必要的理论依据，教材有意识的让学生运用已有的经验，经理运算定律的使用过程，使学生在合作交流中对运算定律的认识由感性逐步发展到理性，合理的建构知识。学 情分 析本节课学习加法运算定律，在以前的数学学习中，学生已经有了相应的认知基础。在计算过程中既要认真审题，又要理解简算的依据，并能合理灵活的应用。教 学目 标1、知识与技能：能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活
2、性。3、情感、态度和价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题重 点难 点重点：能运用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。难点：根据具体情况，选择算法的意识与能力。关 键问 题能运用运算定律进行一些简便运算教 学方 法1、小组合作学习2、六字诀展示3、问题训练评价法教 学准 备教师准备：导学单学生准备：预习学习内容；与老师共同完成导学单自主探究模块。教 学 过 程 设 计程序要素时间创设情境教师行为个性修改期望学生行为个性修改情景铺垫2创设激发学习兴趣情境1、亲爱的同学们准备好了吗？请齐呼我们的战斗口号2、关于加法有哪些运算定律？1、全班齐呼自己的组号！振
3、奋精神，开始新课。2、揭示课题：加法运算定律的运用。交流预习3创设学习铺垫情境组织学生大胆交流结合导学单课前导学部分积极汇报结构化预习情况、大胆参与，积极进入学习状态。二次探究5创设自主学习情境根据导学单课中导学部分分配任务，巡视指导，对有困难的学生作适当的启发。学科长带领组员围绕导学单课中导学部分的问题，灵活采用各种方法进行独立探究、多向思索。小组小展示5创设人人参与情境老师循环巡视指导，深入组内聆听或参与学习1、组员积极主动参与其中，大胆发表自己见解。2、学科长组织组员发挥集体力量，力争将问题研究透彻。3、找准汇报方式，组织语言，准备汇报。全班大展示15创设汇报评价情境了解、把握小组合作学
4、习情况，组织引导各小组提出不同的想法，发现新的思路、方法及时扩散，并给予及时评价和指导，为较多学生创造“代表集体”的机会，将小组共同的认识成果转化为全班共有，激励创新，拓展思维。小组派代表向全班汇报，展示本组的研究成果。各组成员认真倾听相互评价，表示赞同、反对，并允许驳斥、批判，质疑释疑，开展有竞争的合作。问题训练6创设自主合作学习情境组织学生分层练习，分类反馈评价，指导、调控。人人完成导学单课后导学部分基础题的练习，低等生在完成基础题的基础上，尽力完成综合题，中等生在完成综合题的基础上，尽力完成提高题，优等生三种练习都完成总结提升2创设反思情境聆听思索，分析学生的反思过程，引导、帮助学生完善
5、认知的建构过程。自学回顾本节课学习了什么？学会了什么？懂得了什么？明白了什么？是怎样学习的？还有什么问题？板书设计 加 法 运 算 定 律 的 应 用按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？115+132+118+8 =115+85+132+118 加法交换律 =（115+85）+（132+118）加法结合律 =200+250 =450（千米）课后反思加法运算定律的运用导学单班级： 姓名： 指导教师： 学习内容：P30/例3（加法运算定律的运用）学习目标：能熟练运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。课前-自主预习使学生感受数学与现实生活的联
6、系，能用所学知识解决简单的实际问题。1、用字母表示加法交换律和加法结合律加法交换律： 加法结合律： 2、根据运算定律在括号里填上适当的数。46+（ ）=75+（ ） （ ）+38=（ ）+5924+19=（ ）+（ ） a+57=（ ）+（ ）369+258+147=369+（+147） （23+47）+56=23+（+）654+（97+a）=（654+）+3、通过预习你有哪些收获与困惑，请与大家分享一下。（1）、我的收获是： （2）、我的问题是： （3）、我的小组生成的问题是： 自我评价 家长评价 小组评价 教师评价 课中-合作探究各位同学：请根据自己预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真
7、完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。问题一：看一看，想一想，下面的计算对吗？说说看！（1） 381402606275 （2） 24127376473 3862+140+260 24376127473 （38+62）+(140+260) 400600 100400 1000 500问题二：应运加法运算定律进行计算：11513211885 并说说你运用了那些运算定律？自我评价： 学科长评价： 课后-拓展延伸 1、下面哪些等式符合加法运算定律，分别运用了什么运算定律。a+180=180+aa+（20+9）=（a+20）+915+（7+b）=（20+2）+ b（10+20）+30+40=10+（20+30）+4024+42+76+58=(24+76)+(42+58)2、怎样简便就怎样算。91+89+11 78+46+154 85+41+15+59 13+46+55+54+87 453+278+314 5+137+45+63+50自我评价： 同伴评价： 教师评价：
