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1、五年级作文第七单元读后感教学设计设计理念：从学生的生活入手，开发习作资源，激发学生的习作兴趣，让学生亲身体验，真切感悟，为学生在表达中张扬个性、表现“真我基点厚实的生活基础。教学目标:1、激发学生写读后感的兴趣。2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。3、进一步培养学生“读好书“好读书”的习惯。、从学生心理特点出发，引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会创造。导写重点：1、写读后感是如何选择感受点。、如何在读后感中体现出自己独特的个性。导写过程：一、交流激趣,初识读后感。1、“同学们，你们平时都特别喜欢读课外书,哪些文章给你们留下了深刻的印象?有些什么感受？小结：像这样在读过一篇文章获一本书之后
2、,把自己获得的感受、体会以及受道德教育、启迪说出来或写下来,就是读后感。2、“同学们课前搜集了不少关于读后感的资料,现在让我们来一次“信息交流会，怎么样？(1)请同学们现在学习小组内交流，你搜集到了那些惯于读后感的资料?向同学们介绍介绍。() 学习小组汇报，师生互动，加深对读后感的认识。设计意图:通过轻松、活泼、民主的谈话、交流，激发学生对读后感的写作兴趣。二、启发点拨，指导构思1、“刚上课,我们就交流了一些阅读感受，怎样把这些感受写成习作呢?大家来出点子。（小组讨论）2、教师小结：第一、读原文,抓重点.认真阅读原文，多读几遍，抓住自己体会最深的一点,延伸下去，展开丰富的联想。第二、摆好位,侧
3、重“感”在剧题写的时候还应该注意方法：一般文中既要有“读”的内容,这部分是文章的开头，又要有“感”的内容，要结合实际,和“读的内容紧密联系，做到“读”“感”相连，有略有祥，有感而发。第三、抓住“点”，联实际。有的同学读文章后会有很多感受,而写读后感时不能面面俱到,应抓住自己感受最深的一点，结合自己的生活经历，深入地写下去，这样才能做到中心明确、观点鲜明,使人读起来感到亲切、舒服。第四、定标题，明写法。掌握读后感的写法,犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后感的写法。其一:确定标题。标题有两种写法。一种直接命题，一般为“读有感”或“读后感。”另一种可确定正副标题，正标题一般注明文章的
4、中心内容。副标题表明题材.其二：掌握读后感的基本写法：为让学生整体把握，快捷理解识记我归纳为这几个字“引 -议- 联 结.”引-扼要写出“读的内容或直接引用原文重点语句,很快引出感的观点和中心.议-就自己“感”的中心或观点进行分析议论,说明道理。联-就议论的中心展开联想，继续某些典型事例.也可联系社会和自己的生活抒发感受。结结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。3、同学们刚才总结了这么多要点,你们觉得最重要的一点是什么？（抓住“点”联系实际)小结：“我们读了一篇文章有一本书以后,感触很多，我们不能都写，只有抓住一点才能写深刻，否
5、则泛泛而谈，就变成了空喊口号了。”、怎样抓住这一主要的阅读感受“点”呢？小结：“联系自己生活是确定阅读感受“点”的最佳方法。“5、展示几篇关于读后感的例文。6、引导读写结合，领悟表达方式。(1） “你们认为，我们刚才展示的几篇读后感，达到了我们本次习作训练的要求吗?(2) “根据同学们积累的经验和课前阅读的读后感，你对写好这次读后感有哪些好的建议吗？”设计意图：采取师生互动讨论的教学方式，让学生愉悦的接收写读后感的基本方法和具体要求。为下面个性化创造和个性化表达奠定了基础。三、直抒胸臆，真情习作。让学生选择自己最感兴趣的一篇文章获一本书,运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。设计意图：
6、尊重学生独特的理解和感受,允许学生从不同的角度表达自己的真实想法。让学生结合自己已有的习作经验，完成习作,这种由易到难的训练,是符合学生的认知规律的。四、集体评改,完善习作。设计意图：尝试自改或互改，既提高了学生修改习作的能力,有培养了学生的主动意识和合作能力.习作点圆明园的毁灭读后感五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候；我们不会忘记，在中国的近代史上,有一个百年的恶梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史,也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天，我学了圆明园的毁灭这篇课文,使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱！ 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.但是，
7、在1860年1月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走,拿不动的，就用大车用牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。而且，他们为了销毁罪证，0月18日和9日，三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬. 这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了圆明园的毁灭这一篇课文,我非常地愤怒.闭上双眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟，在向上天质问:“圆明园有何过错？可恶的英法联军为什么要把它烧毁?”是啊，英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁？清政府为什么不去抵抗外来
8、入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为？太多的为什么，让我心中的那一潭静水，像被小孩丢进了一块石头，久久不能平静. 哎，圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉煌,却在几天之内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华,失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹,叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心,叹息你那美好的过去。 今天,我们可以在宽敞明亮的教室里学习；我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇.但无论生活怎样好，我们还是应该刻苦读书，掌握科学知识,让祖国的明天更加美好！让历史不在重演！请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中华！圆明园的毁灭读后感今天我读了圆
9、明园的毁灭一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世文名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失,也是世上不可估量的损失！圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内,犹如漫游在天南海北,饱览中外风景名胜,仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着各种奇珍异宝、历史文物. 可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏.为了销毁罪证,他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬.我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝
10、是我们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢?可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊！圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊！而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证！ 这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我们!毅力钢铁是怎样炼成的读后感 毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它,人们就不会向挫折和困难低
11、头,更会坚强地去面对。这是我读完钢铁是怎样炼成的最大的感慨. 小说钢铁是怎样炼成的是作者本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下,他们懂得了爱和恨，增长了知识,炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中,经过共产党的教育,百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士.保尔的英雄主义是早期布尔什维克的理性真诚，个人价值和集体事业在观念上处于和谐状态.小说不仅通过一个接一个的困境来塑造这位主人公，还通过激动人心的独白、发人深省的警句格言直抒这种赤诚情怀。一次
12、，保尔来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时，曾默默地想到:“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说:“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业为人类的解放而斗争.” 读了钢铁是怎样炼成的这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公帕唯尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样,十几岁就立足杀场，英勇杀敌,热爱祖国，在战场上，他受了重伤,身体稍加修养便立即投入革命工作为什么？仍
13、然是毅力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！ 要想一步登天,那是不可能的-许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，考验了自己，使其成为千古佳话.不要以为当作家写一本书是件很容易的事情,因为往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接。例如马克思写资本论用了40年，李时珍的本草纲目花了30年时间，司马迁编史记历史2多年等等。古今中外,有谁能够一步登天呢?人生不如意十之八九，不要自卑,要有信心,因为挫折是培养毅力的必要前提。读了钢铁是怎样炼成的我明白了学习上遇到困难，生活上受到挫折,家庭上遭遇不幸时该怎么办了。窃书记读后感以前
14、，我总认为,要是不用考试，傻瓜才会自觉读书,所以，虽然爸爸给我买了好多名著，可我总是随便翻翻了解一下书的大概就算完事了,我还觉得自己已经做的很不错了。今天,我有幸拜读了林海音的窃书记，这篇文章深深的震撼了我,想不到这世上居然有这么嗜书的小女孩，我不禁为自己而感到自责和惭愧，同时也为一些学生感到悲哀，我们拥有这么好的条件,为看一本书而站几个小时,也不用为看一本书而跑好几个书店,我们随时都可以看书，只要想看哪一本书，父母总会给我钱让我去买,我还不珍惜如此优越的条件,实在是太不应该了。这篇文章我反复看了好几遍,作者那强烈的求知欲深深的影响了我，我的脑海里闪出了这样一个影片:在书店的一脚，有一个小姑娘
15、，正翻着一本书，目不转睛的看时，不知过了多久,可能是她饿了，从口袋里拿出几颗花生米,塞在嘴里,一会儿，她又开始看书了，眼睛还不时的盯着柜台看,注意着售货员的反应和表情,脸上陶醉着幸福的表情。仿佛在她的心里读书是世上最最美好的事。我不由的想起了鲁迅孔乙己里的孔乙己说的一句话:“窃书不算偷也。因为两人的窃书目的不同，一个为了一饱口福,一个为了一饱眼福，所以我想将其改为“窃书不算偷也.”如果以后有机会的话，我会办一个慈善图书馆，进去看书绝不要办任何手续,只要你怀着对书的一份真挚、热情的心。如山的父爱-读纸钢琴有感天津丽苑学生徐弘婧“父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命?原来,它是为了给他酷爱音乐的女儿买一 架钢琴。就这样度过了五个春秋,钱终于凑够了,可是，谁又能料到,再买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈,只好含泪送给女儿一架“纸钢琴.
