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1、负重加压 永不停歇 努力推进我镇学校管理规范化、科学化 茅塘镇中心学校2010年上学期常规工作检查总结 6月1012日，我镇中心学校对全镇各中小学和教学点在学校管理、德育工作、教学管理以及教师的工作学习等常规工作进行了突击检查，通过看校园、查资料、问师生，目前我镇的学校常规工作总体情况是：学校管理逐步规范，存在问题不容忽视，学校发展潜力无限。 一、学校管理逐步规范 （一）校园环境进一步美化 中心学校公共区、教室卫生持之以恒地打扫、保持与督查，校园环境整洁舒适。 三一学校以其靓丽的建筑和洁净的内涵令人赏心悦目，教室、办公室、食堂、学生公寓、卫生间等公共场地的环境卫生毫不逊色于其华丽的外壳。 大方
2、完小、梳装教学点虽然条件简陋，但洁净的校园环境也有“小家碧玉”之感。 寄语：校园环境不染一尘，令人看也舒服，行也舒服，生活在里面心情舒畅，何乐而不为？ （二）校园文化进一步改观 1.宣传阵地充分利用。 各校的宣传橱窗、文化长廊、黑板报、校志牌等得到了充分的利用；安全方面的资料制成了久远性的宣传栏；校志牌上逐日公布学校、班级、个人动态；黑板报定期更新，两所中学的班级板报每月更新评比已成为常规。三一学校本期的板报主题尤为鲜明：第一期的主题为感恩和弘扬雷锋精神；第二期为“品三一、创三一”；第三期为“其中总结与反思”。从小学至初中，各班的黑板报设计美观、工整、书写漂亮。其校刊内容丰富，书写规范美观，虽
3、经一段时间，但毫无涂擦痕迹。 寄语：学校文化阵地包括宣传资料、争先创优栏、校志牌、板报、班级制度、学习专栏等布置得体、书写美观、粘贴工整、保存完整，都不失为校园文化一道亮丽的风景。师生善加爱护，不随意损毁，更得弘扬。 2.广播站的作用进一步发挥 绝大部分学校的广播站发挥了应有的作用，通讯员、播音员的主观能动性得到了充分的发挥。大方完小有一整套完整的通讯员选聘、培训、写稿、播音的方案；石碑完小的广播站经常播放一些与学生安全、学习有关以及校园亮点的资料；三一学校的广播稿由团支部审定、评选；中心小学的广播站有计划和主要栏目设计。寄语：广播站是学校的喉舌，一切注意事项、师生好坏典型、师生文艺作品都由学
4、生悠悠播出，广播里少一些老师的叮咛，多一些稚嫩的腔调，师也清心，生也乐听，其昂扬斗志都可由此而激起。 （三）“三风”建设进一步加强 1.作风建设成效显著。各校行政班子成员的工作责任感、敬业精神都不同程度地加强。中心学校本部校长周和德注重各项工作的督促与落实，其务实精神促进了学校管理团队力量的加强；中心小学副校长肖湘柳坚守岗位、勤奋务实地推进学校工作的开展，该校在教师作风建设上抓得实，教师反思深刻。各个学校师德师风明显改善，教师敬业精神加强。大方完小曾小军、李奕执教严谨，对每次作业、试卷都作了详细的记录；中心小学肖昌盛对学生作业中的错误进行了详细的记载，康坚备课工整、详细，特别是科学备课相当认真
5、，谭春红备课有作业设计，基础训练、开心练习都详细批改，李燕明作文批改、教案备课、作业（基础训练）认真批阅；石碑学校周交根备课认真详细，重点、难点突出，肖萍语文每课都有反思，音乐、体育备课详细；三一学校杨爱军、曾波艳、邓毅备课详细、工整，刘帆体育课有活动方案，不同年级由具体的训练内容，鈡木秋教案有自己的教学感悟，作文教学有自己撰写的范文；中心本部王燕明、肖东梁、周升莲备课精心，作业批改详细，黄凤莲基础训练全批。 寄语：用心做事业，用情做教育。学校本身是事业单位，是造就人才，成就事业的地方。领导以身作则，务实工作，教师爱岗敬业，是成就完美事业的前提。这次我们抽查的仅仅是部分教师，看到的只是冰山一角
6、，我镇“用心做事业，用情做教育”者何止这些？当然，我们企盼更多、更优秀的管理人才和教学人才。 2.校风根本好转。走进各个学校，彬彬有礼的学生增多了；谈吐文雅、举止大方、朝气蓬勃、精力充沛的师生队伍扩大了；上课兴趣盎然的师生人数增多了；追赶打闹、污言秽语的现象减少了；违纪、厌学、师生闹对立的风气少见了；教师课余谈论学生、讨论教学、探讨班级管理的时间增多了，谈论业余娱乐活动、粗俗文化的时间减少了中心本部、三一学校的中小学生午睡老师可以放手，学生自治能力加强。大方完小的课堂，学生坐得端正，听得入神，桌凳整齐更显教学有序，其课间活动解散后，队伍整齐有序地分别走入教室，较之两所中学毫不逊色。 寄语：校风
7、的好转，是上下齐心，共同努力的结果，一所学校单是一团和气还不够，领导者要想方设法把这一团和气引到学校发展的长远目标上来。条件好的学校，要负重加压，切莫满足于现状，条件滞后的学校不要被客观因素所束缚，“人最大的敌人并不是什么弱势、劣势，而是自己。只有自我的强大，才会有人的强大。只有人的强大，才会有环境的改变。”大家都要在自己的“一亩三分地”里创造性地开展工作，朝着创新、健康的目标去努力，这样，校风才会纯正，学校才会健康发展。学校领导精力旺盛、精神抖擞地带头搞工作，教师自然而然地会摒弃一切消极因素，在领导激情感染下，满腔热情地投入工作，校风自然会根本好转。 3.学风更加浓郁。自从年初中心学校号召建
8、设书香校园，争创学习型教师以来，各个学校教师的学习氛围更加浓厚。大方完小李奕坚持学习，石碑周伟、谭新成、肖萍等学习抓得紧，中心小学石细良、毛莉的读书笔记突破1.2万字，肖芳的笔记内容丰富；中心本部黄凤莲、罗桃红、周升莲、刘齐跃、王燕明、石芙蓉、肖加红、曹嘉、李冬来都有2万字左右的笔记、心得；三一学校鈡木秋、杨立花、彭育才、罗桂芬、王芳时、王小林、付悦等笔记工整、字数较多。学生的课外阅读活动时间也更加丰富，中心学校的图书室每周开放四天，学生借阅者云集；三一学校以家长捐助的形式，每个教室建立图书角，每天晚上第三节课为学生自由阅读的时间。 寄语：教师的学习是为新的教育理念，新的知识结构奠定基础的，制
9、度的约束和激励是建设书香校园的外部条件，如何形成内驱力，还须我们的管理者继续探究。教师主动求知在我镇还刚刚起步，广大同仁还须继续努力，深入发动。在新的形势下，“三个月不学习你自己知道，一年不学习学生知道，两年不学习校长知道。”老师不学习，讲课肯定是枯燥无味，一潭死水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”说的就是这个道理。教师学的多，上课自然生动有趣，学生学习兴趣也会提高。建立班级图书角不是件难事，各个学校都可以去做，当图书角已有学生捐献的书，当班级故事会上沉默寡言的学生也能娓娓道来，学生读书、爱书的风气自然会浓厚。 （四）德育活动进一步增强 1.争先创优活动开展经常。两所中学的文明班级、文明寝室
10、逐月评选；在中心学校评选新三好活动推动下，各校都开展了这项活动；中心本部还对教师宿舍、各办公室卫生开展了评比活动。 2.心理健康教育与理想前途教育如火如荼。中心学校本部开展了“入校教育”、“树立理想、乐观自信”的理想教育，“八年级心理健康知识讲座”、“学生抗挫折教育专题讲座”等，三一学校设置心理咨询室，学生举报信或反映个人心理困惑，由政教处书面或口头释惑，对毕业生进行理想前途教育。 3.团队组织作用凸显。各个学校的团队组织不同程度地开展活动，本期都吸收了新的团队队员。石碑、大方、中心小学、三一学校的入团（队）仪式庄严，程序完整，效果好，中心小学的入队仪式上还表彰了一批优秀队员。两所中学还举办了
11、团队知识讲座。各校团队组织在学校管理中发挥的作用越来越大。三一学校的周会课基本上是由政教处和团支部组织。中心小学、石碑学校的课内活动也由少先队策划、主持。 4.德育实践活动正常。各校都开展了学雷锋实践活动，有的建立了好人好事登记薄。中心本部组织学生清扫马溪开发区街道，三一学校组织学生参加了三一创业基地。 5.班级工作细致。班级管理抓的实的班主任很多，如石碑学校周伟、中心小学肖芳、毛莉、周曙英、大方完小李奕、彭四清；中心学校王燕明、黄凤莲、姚桂煌；三一学校肖春晖、杨立花、鈡木秋。其中鈡木秋的班主任工作颇有创意：班级争先创优每周评10人，由学生写颁奖词，班级工作记录已有两本，学生思想教育有资料可查
12、。寄语：德育的内涵很多，口头的说教不如多让学生实践，在实践中得到体验感悟，如感恩师长，定期让学生切实为老师、长辈做一件事，使其体验一下亲情的重要，师长的艰辛，使德育思想内化为自主行动。 （五）学校安全进一步重视 1.安全宣传、安全教育常抓不懈。各校利用板报、宣传栏进行安全知识教育，利用周会课、班会对学生进行安全教育，可以说。从学校到班级都形成了人人讲安全的氛围。 2.安全责任进一步加强。各校都要签订安全责任书，中心学校本部还与学生家长签订了安全责任书，加强了家校联系。 3.安全防范意识进一步提高。中心小学坚持对学生晨检、午检。雨水暴涨时节，各个学校都派出教师接送学生，并及时与缺课学生家长联系。
13、邓迪林、周瑞康、周红贤等校长亲自在危险地段迎送学生，周红贤还亲自对缺席学生家访。中心本部在学生黄婷突患急病，班主任周晓华，行政人员肖加红、龙质彬、梁勇飞等人不顾被传染的危险，亲自背送该生到医院，为紧急抢救黄婷争取了宝贵的时间，在最短的时间内，连转三院，最终送到湘雅附二医院抢救脱险，被确诊为急性流行性脑膜炎。救人如救火，视学生如子女，在这里得到了充分的体现。全国连续发生校园凶案后，我镇各校加强了对学校的防护措施，加强了门卫管理。 4.安全演练逐步重视。大部分学校都能组织学生有序上下楼梯，谨防踩踏事故发生。三一学校的夜间逃生演练，策划精细，从人员、路线、警报、器械、烟火、摄像、逃生姿势、救护、时间
14、等方方面面安排稳妥，效果很好。 寄语：生命不保，何谈教育？学校是一个弱势团体，学生是一个弱势群体，学生幼小的生命靠我们这些教育者时时呵护。树立安全意识，避免安全事故发生，要依靠我们用爱心去关注学生，关注校园的每一刻每一处，用爱心浇注幸福与快乐。 （六）教研教改进一步普及 1.跟班研读活动效果显著。中心学校组织的一周跟班研读活动，参加的教师人数较多，各校组织得力，在教师中触动很大。三一学校小学数学组为此专门召开了总结会，该组成员结合自己的教学实际，谈了跟班研读的感受。大方完小熊艳、彭四清、刘晚娥、周红贤，中心小学肖琼、毛莉、李燕明、赵红燕、黄莹、肖昌盛、黄胜强、谭春红、肖芳、康坚等老师都撰写了跟
15、班研读的心得体会，这与教师本人虚心好学和善于反思总结分不开，也充分体现了学校对这项工作的高度重视。 2.参与送教评教活动和外出学习踊跃。特级教师王丽艳的送教评教活动激起了我镇教师更大的教学创新欲望，外出观摩学习也成了很多教师提升自己教学水平的理想途径。 3.课堂教学研讨风起云涌。本期中心小学举行了一、二年级语文、三年级数学公开课活动，石碑学校开展了地球只有一个为主题的语文同课异构活动和六年级数学高效课堂教学研讨活动，大方完小也举行了三年级语文、五年级数学公开课活动。三一学校本期开展的教研活动有：七年级英语同课异构，八年级物理、生物、英语，五年级语文。中心学校举行的公开课活动有：七年级语文、数学、英语，八年级语文、地理，九年级语文、数学，五年级数学。两所中学的公开课大多运用了多媒体教学，评课及时、到位。 4.校本培训方兴未艾。大方完小开展了教师电脑培训与考试，通过培训，几乎所有的教师都能进行简单的电脑操作。三一学校也进行了教师电脑培训，该校还利用每周周头会，安排2位教师讲教学故事。中心学校每周印发名家教学故事、名家名著给教师，每周由教师在晚自习给学生讲名人故事。 5.听课评课蔚然成风。到检查时止，在抽查的教师中，本期听课15节以上的有：三一学校刘友谊（30节）、杨立花（25节）、王芳时（26节）、罗桂芬（30节）、罗建筑（23节）、梁贱桂（20
