《七年级数学教师教学工作总结范文四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学教师教学工作总结范文四篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级数学老师教学工作总结范文四篇七年级数学老师教学工作总结范文一 本学年，我担任初一年级七班和八班数学课教学工作。在整整一年的教学和管理工作中，有收获也有失落，感触良多。作为两个班的任课老师的一员，我非常希望这两个班的孩子们，无论是在学习上和生活上都能安康成长，不辜负学校和家长们的殷切期望。而我能为他们做的，就是全心全意传授他们知识和做人的道理，为他们引导一片成长的天地。从入学情况来看，七班的孩子无论是在智力、学习习惯和知识根底等各方面都明显优于八班，这从上半年的各科测试可以看出。就数学而言，上半学年，两个班的前30名虽然较其他班级有一定差距，但是彼此之间也相差无几。不过我个人统计，应试才能
2、在60分以下的人数，七班有接近30人，八班却有接近50人不止。对此，八班的很多孩子开场对自己对学习产生疑心，而我那么竭尽全力的鼓励他们、开导他们，寻找和发现他们的优点，树立和增强他们的信心。无疑，过程是充满汗水与艰辛的，其中的辛苦是无法用语言一一描绘的，总之，通过我们共同的努力，在下半学年的期末测试中，八班的孩子获得了令人欣喜的进步，尤其是大局部根底较差的孩子，也开场努力认真对待自己的学习，这让我感到非常的欣慰。只是，眼睁睁的看着另一个班聪明活泼的孩子渐渐变得沉默、麻木，这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的折磨。应该是从上半学年半期测试之后，局部孩子就开场表现出些微的散漫，和几个任课老师闲
3、聊的时候大家都能感觉到这一点。虽然我们做了大量的思想教育工作，但是这种散漫并没有得到有效的约束。最无法理解的就是学生可以随意请病假停课回家，最多的时候一天缺席达十多人次，所有科任老师对此都忧心忡忡。游戏、早恋、赌博、桌球越来越多的孩子不再把心思放在学习上，没有任何有效的措施对他们加以约束和制止。面对超过一半的厌学和叛逆，我们科任老师能做的就是努力保住想学的那局部孩子。所以下半年期末考试，前30名孩子根本稳定。但是这样的结果只是让我们每一位课任老师都感到无奈和自责。分析p 八班的试卷，可以总结以下几点。1、根底性题目发挥比拟稳定。选择题、填空题和计算题都表达了孩子们应有的程度，这和他们平时的辛苦
4、和努力密不可分。2、综合性题目局部，前30名的孩子仍然发挥稳定，他们无论是分析p 、解答、总结都非常自信。中30名孩子那么略显吃力，从他们的解答中不难发现，方法和思想他们都已掌握并能加以运用，只是一些过往的遗留问题成了他们的拦路虎。想起他们考试下来和我讨论题目时懊恼和愤愤不平的表情，让我不觉微笑，这种不服输的精神一定能让他们在新学年突飞猛进。3、几个思维难度较大的题目，前30名孩子仍然能准确找到解答的方法，只是分析p 问题不够全面，解答不够完好。这和我的教学方向有很大关系。这学期我的全部精力都放在补差上面，虽然效果明显，但是难免会对前30名孩子的开展空间有所影响。七班的试卷不用看就知道是什么情
5、况。1、前30名孩子在根底性题目和综合性题目方面发挥稳定。几个难度较大的题目也有出色的表现。唯一的遗憾就是总分值人数与其他班拉开了差距。毕竟，在那样环境中坚持学习是一件很辛苦的事情。2、剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来形容。心思已经不在学习上，你能期望他做的试卷有什么模样？不过他们在根底性题目和综合性题目方面还能勉强发挥，估计要么是吃上学期的老本，要么就是凭借自己那点小聪明，上课听懂了，下课就不再去管，考试的时候拿点印象分。我不知道这个该叫幸运还是不幸。仍然心痛。整个学年，作为两个班的数学老师，无论是在学习上还是思想教育上，我都付出了大量的心血和汗水。虽然最后获得的成绩并不显著，但是我仍然感
6、到欣慰。八班的孩子逐渐走向正轨。七班虽然急剧下降，但是爱学习的孩子仍然认真而执着。很多事情都要试着往前看，我相信在新的学年中，这些勤奋朴实的孩子们一定能带给我们信心和力量。新学年里，我准备继续在八班补差的同时开场着手对前30名孩子进展稳固和引导，强化根底知识的训练和稳固，继续保持他们学习的信心和兴趣。而七班那么侧重于思想的引导，我始终坚信，没有一个正确的态度就不存在什么学和不学的分歧。这肯定是一个漫长和艰辛的过程，但是为了这些孩子的将来和梦想，我义不容辞。同时我也要不断充实和锻炼自己，努力成为一名能经受各种考验的合格老师。这些设想和目的不是这样密密麻麻写上几大篇就能解决和实现的。与其说，不如做
7、，任何时候决不轻言放弃。这是我作为一名老师的坚持和准那么。七年级数学老师教学工作总结范文二 很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓重的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就渐渐消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，我们为保持学生的学习兴趣进展不懈努力。但师生双方进展教学活动的主要根据教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要我们教法得当，就能比拟容易激发学生的学习兴趣。那么，面对新教材应该如何才能进步学生的学习兴趣呢？我个认为应该从以下几个方面入手。一、要充分把握起始阶段的教学。“良好的开端是成
8、功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，我不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深入的印象，产生浓重的兴趣。正如新教材所要求的目的：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、进步学习兴趣上做文章，以数学的兴趣性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着老师，向往着本学科。二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、兴趣性。七年级数学比拟贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和兴趣性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪
9、易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”陶行知先生语，来培养学生持久的学习兴趣，全面进步他们的素质和才能。对此，我的详细做法是：1、注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时，一开场就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提出：这些图案由哪些根本图形组成的？它们的边与边之间有什么关系？待他们考虑答复后再进展总结。最后让他们自由合作进展制作，也拼出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投
10、入到学习中。2、充分让学生参与理论操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的理论性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂构造，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组自由组合，请他们做我的助手，一道准备实验器材、进展实验演示。通过实验操作，既标准了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以产生兴趣和求知欲。此外，在教学中老师的语言的精练、语调的变化得当，板书设计合理，字体优美雅观，知识丰富等都能激发学生和学科情感，到达“亲其师，信其教”的效果。三、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯。新教材以“指导教法，浸透学法”的思想，在每章节内容的编排
11、上安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”等栏目，其独具匠心、面目一新。其宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得，同时对老师的教法提出了高要求。在教学理论中，我从兴趣教学入手，侧重于从以下几个环节中进展：1、培养阅读习惯。鼓励学生在阅读中找出问题，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生，使学生有获得成功之喜悦，从而产生兴趣，养成阅读的习惯。2、培养讨论的习惯。老师通过有针对性、合理性的提问，引发学生进入教学所创设的教学情境，引发他们积极讨论数学知识，逐步培养他们的思维才能和讨论的习惯。七年级数学老师教学工作总结范文三 本学期我担任七年级的数学教学工作，单科中成绩好的90多分，
12、差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对学生素质的参差不齐，作为七年级老师的我，费尽心思，从各方面进步自己的教学程度。在教学准备中，我比拟注重钻研教材，认真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨
13、论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。在教学过程中，我比拟注重以下几点：1、多与学生沟通。新老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的
14、习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3、注重打根底。由于学生根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4、运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解
15、题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！在教学中存在的问题和今后努力方向：1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经历，不能教给每个人最有效的方法；2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法；4、教学语言才能还有待进一步进步等等。我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的开展创造各种条件和时机，促进他们去主动学习、主动开展，不断进步每个学生的自主性。七年级数学老师教学工作总结
16、范文四 这一学期，我担任七年级2班数学教学工作。在教学中，我按照教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变情况，从他们实际情况出发，进步课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力增强教学兴趣性，激发他们学习数学的兴趣。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、从“学生认知的角度”来备课。虽然进入中学，但这些七年级学生的认知才能与知识程度，还是有许多缺乏与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二、以“进步学习兴趣的理念”去上课。为了进步教学质量，表达新的育人理念，把知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目的真正施行在实际的课堂教学
