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1、 校本培训工作计划合集8篇校本培训工作打算 篇1 一、指导思想： 教师的专业水平是教师从事训练工作的生命，为更好地落实训练局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从训练部颁发的中小学教师连续训练规定、根底训练课程改革纲要（试行）的精神为指导，乐观探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化进展，努力营造教师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、工作目标： 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师训练活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代训练思想，优化学问构造，培育创新精神与创新力
2、量。 2、提高教学力量，促进学习和讨论相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高，能够胜任根底训练课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才根底。 三、培训内容： 1、开展师德培训，办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研力量培训。 四、培训形式： 1、自学反思 自学是在学校规划与指导下，教师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网扫瞄训练文献，系统学习训练专着，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。 2、实
3、践与沟通形式 （1）开展相互听课，评课活动，相互讨论，共同提高。 （2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的力量，不断提高课堂教学的魅力。 （3）开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增加家长对学校工作的了解，加强家校合一的讨论。 （4）开展教师根本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。 （5）开展教师沙龙活动，沟通学习心得，探究热点问题，为教师搭建展现自我的平台，以到达才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。 （6）开展课题讨论，围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家来校进展指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，
4、手把手地进展辅导。 五、主要措施： 1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业进展严密结合，与提高训练教学力量相结合，扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控治理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。 4、校本培训与课题讨论相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题讨论小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。 5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本训练理论专着；每学期研读一本训练专着；每学期上交
5、一篇训练故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。 六、学校校本培训领导小组名单 组长：龙彬 副组长：刘保国、夏文品 组员：张敏、李刚、安明珍、柳月英、杨娟、镇属各村小校长 1、担当的主要任务： 全面负责学校教师连续训练的规划、实施、治理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。 3、整理、留存有关连续训练的资料，考核成绩，建立培训档案等。 七、时间安排： 九月： 1、制定学校校本培训打算。 2、修改完善各课题组科研工作打算。 3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。 4、制定个人专业进展打算。 5、建立教师培训档案。 6、完成一篇训练故事。 十月： 1、检查教师自学笔
6、记。 2、薄弱环节，薄弱学科教学讨论。 3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作状况。 4、德育活动课讨论。 5、专题报告会：学校科研课题诠释；教师怎样做科研。 十一月： 1、检查教师训练故事。 2、“家长开放日”开放课堂、展现教师备课本、学生作业本。 3、教师沙龙活动没有教不好的学生 4、教科研领导小组会。 十二月： 1、完善教师培训档案。 2、总结培训工作。 3、检查教师培训打算落实状况。 校本培训工作打算 篇2 一、指导思想 以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素养训练的力量和水平为重点，立足学校实际，面对全体教师，围绕有效训练教学，全面提高教师的师德水平
7、和业务素养。让教师在深厚的校本研训气氛中磨砺自我，欢乐成长，努力打造一支师德高尚、构造合理、能够适应新时期训练要求的学习型、创新型教师队伍，实现“为教师的进展引航，为学生的成长奠基”的办学目标。 二、培训目标 1、更新训练观念，树立现代训练思想，加强师德建立，优化学问构造，聚焦课堂，直面问题，增加教师创新精神和执教力量，提高教师训练教学水平。 2、在永嘉县教师进修学校的指导下，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。 3、坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕训练教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用全都，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。 4、以教师进展为本
8、，调动教师乐观性，提高教师的整体素养，注意差异，突出共性，满意教师进展需要。 5、注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注意校际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程训练手段。 6、建立配套制度，完善鼓励机制，逐步实现校本培训标准化与特色化进展。 三、培训措施 （一）加强师德师风建立，树良好教师职业形象。 落实中小学教师职业道德标准，深入推动“做人民满足教师”师德建立月活动，把“敬业、爱生、责任”作为训练工的主旋律，用职业道德标准标准教师的教学行为，提升教师的职业形象。 连续完善千石小学师德师风评价考核方法，将教师的师德师风考核与评优晋升相结合，与绩效考核挂钩。 （二）强化教师根本功训
9、练，提升教师人文素养。 本学期重点抓教师根本功。5月份结合五四青年节进行青年教师“练就技能、成就幻想”根本功竞赛活动。 提高教师信息技术水平。由信息技术教师结合录播室使用、语音室的使用、电子白板的使用等等制定培训打算，有针对性的进展培训。 提高教师阅读实效。将全体教师的业务学习与新课程标准学习有机结合，连续开展读名着、品经典活动，每学期至少阅读一本训练专着并撰写一篇质量佳的读后感。学校每学年至少开展一次教师读书沟通活动， （三）优化教师教研、科研工作，提高教师驾驭课堂力量。 立足课堂教学，开展系列活动，促进教师自我成长。 学校对教师的日常教学工作进展精细化治理。各教研组集体备课推行“自备、说课
10、、改课、反思”四步模式；日常教学推行“六要”，即备课要“透”、教学要“活”、对象要“全”、学法要“细”、评价要“勤”、反思要“实”；在课堂教学的过程中，提倡教师依据教学内容设计“四个点”，即一个兴趣点，一个互动点，一个思索点，一个创新点，以此推动课堂教学过程的优化。力争通过多种形式使教师们的“公开课上层次、常态课上水平”。 研训一体，课题拉动，提高校本培训的时效性。坚持课题讨论与课堂教学相结合、与教师的学习培训相结合、与常规性教研活动相结合的原则，努力在提高课题讨论的针对性和实效性上下功夫，同时在课题讨论的根底上，进展学生探究性学习的讨论与实践。各学科分别围绕担当的县级以上课题组织专题研讨会，
11、每位教师要精读文章，撰写论文、案例或反思，并结集成册。 本学期组织教师外出听课学习，依据崂山区教体局和教师进修学校安排的各项活动，派教师远赴省内外听课学习，博采众家之长，提高教学水平。 （四）启动名师工程、抓好青蓝工程，促进名师、骨干教师快速成长。 加快青年教师的培育。推动学校的“青蓝工程”，努力做到领导干部跟上听，师傅常常听，听后准时评课，跟踪再听，提高青年教师的课堂教学水平。 进行青年教师赛教课。从备课研课导课磨课评课每位师傅要全程参加，通过任务驱动、跟踪指导、平台展现加快青年教师的成长步伐。 启动学校名师培育工程，充分发挥学校现有的市、区教学能手的作用，带动骨干教师成长，优化学校学科构造
12、。 乐观选派校级名师、校级骨干教师外出培训，为学校教研有效开展、名师的成长供应平台。 四、培训内容 校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两局部。 （一）校本培训“规定内容” 专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风气，贯彻执行新修订的中小学教师职业道德标准，开展政治思想和师德修养训练，训练政策和法规训练，组织教师学习先进教师的阅历，树立科学训练观、教学观、人才观。 专业学问与技能。围绕教学根本环节、根本力量和根本技能，针对教师实际，学习先进训练教学理论，拓宽和更新专业学问，以课堂教学问题为突破口，训练训练教学技能，研讨训练教学方法，沟通改革阅历，扎实提高教师课堂教学力量和水平。 专题
13、培训。结合学校实际，开展德育、教科研、信息技术、心理安康等方面的专题培训。 （二）校本培训“自定内容” 除校本培训“规定内容”外，学校依据实际状况，本学年进行“新经典诵读”校本培训活动。 五、培训形式 自主学习。组织教师自学，摘抄读书笔记，沟通研讨。学校对布置的自学任务，进展检查和考核。 专题讲座。结合训练热点和教学实际，针对学校共性问题，以学校领导和骨干教师为主举办专题讲座。 小组研讨。以教研组、备课组为单位，通过教研活动、集体备课等形式，定期沟通学习体会，研讨教学阅历，共同解决教学中存在的问题。 教学观摩。连续组织好学科组内的听评课活动，定期举办说课、评课、公开课、观摩课活动，增加教学观摩
14、的实效。 课题带动。加强课题的选择、设计和讨论，主动参加课题的讨论并承受相应的培训和指导，从而不断提高教师在训练教学中开展科研活动的兴趣和力量。 校本培训工作打算 篇3 一、指导思想 XX年下半年，我们要仔细贯彻全国训练工作会议精神，以国家训练改革和进展纲要为指导。依据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：连续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建立；加强教学标准治理，切实提高教师业务水平。 二、主要工作 1、着眼课堂教学，注意教研活动的实效性 本学期将首先以“优质课”评比为契机，推举优秀教师参与学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课，拟将进行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议课。 2、扎实开展校本教研 本学期校本教研，将由教育处牵头，安排由优秀教师
