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1、精选三篇大学生心理安康调研报告范文大学生心理安康调研报告范文【篇一】随着社会开放程度的加大，大学生生存竞争和压力的增大、文化和价值取向的多元化，心理安康成为社会普遍存在的一个重大问题。面对社会开展和竞争的加剧，对自己期望值很高却对挫折承受力又不强的大学生来说，他们的心理和思想都在发生深入而剧烈的变化，承受的心理压力和面对的心理问题远大于以前，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大。所以理解和解决大学生心理安康问题一件非常重要的事情。作为一名合格的大学生应该拥有一个积极安康向上的心理，这样才能成为真正的有用之才。为此我针对此问题对周边同学进展了心理安康问卷调查，通过此途径找出实际问题所在
2、并提出自己的建议和看法希望为广阔同学提供帮助。随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更加突出，假如对大学生的心理安康问题不加以认真研究解决，不仅将严重影响将来高级人才的质量，还将诱发一系列的社会问题。心理问题已对大学生的身体安康和学习成才产生了较为严重的威胁，大学生安康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点，为此我对同学之间进展了随机抽样调查，通过问题的发现了来解决这一问题，为广阔缓解心理压力做出自己的一份奉献！一、调研根本情况介绍本次调查方式是在我的同学之间采取随机抽样调查，以问卷的形式进展调查。本次调查借助腾讯QQ进展问卷发放，也得到了大局部同学的支持。这次调查一共发放了
3、120份调查问卷，调查对象为本科及大专的在校大学生，男70名女50名，一共收回108份具有分析p 价值的问卷。这次调查得到了同学的大力配合具有一定的分析p 价值和较高的可信度。二、调研分析p 一、人际关系问题根据调查可发现，有的大学生在与同学交往过程中往往表现出自负的心态，待人处事以自我为中心，总想表现自己，经常抱怨别人不理解、不体贴、不关心。有的大学生性格比拟内向，不擅长表达自己的思想，例如调查中发现有4%的同学当自己不受到别人理解时会和别人冲突，缺乏理性，15%的同学会有不同程度的怨愤和心情压抑！不愿和同学交流、合作，一心只读圣贤书，导致大学消费生自闭偏执等心理问题。此外，大学生之间由于个
4、性、利益等方面的原因也容易产生冲突，导致有些大学生互相冷漠，甚至仇视打击对方，长此以往，他们就会在内心积聚心理问题，极易产生心理疾病。二、学业问题调查发现14%的同学认为大学生活就是三点一线之间教室、寝室、食堂缺乏激情与热情枯燥乏味。据理解学业上的主要问题是：1学习压力大；2学习动力缺乏；3学习目的不明确及学习成绩不理想；4学习注意力不集中。三、恋爱与性的问题大学生大都处1825岁的年龄阶段，生理和心理开展过程已进入了性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段，不少大学生开场谈恋爱，但在如何处理恋爱与性问题上常常感到困惑。四、情绪问题在情绪方面调查发现，12%同学不敢在同学面前大声说话，这反映了一些情绪
5、问。进入大学后，社会角色的换位引起了大学生许多的心理冲突，从而产生内心的痛苦和不安。大学生易出现的情绪困扰主要有：1抑郁。抑郁是大学生最为常见的情绪困扰。如得不到及时的心理咨询及治疗，就会形成严重的心理疾病，造成严重后果。2焦虑。通常包括自信心、自尊心的丧失、失败感、罪反感的增加等，是由几种情绪混合而成的情绪体验，影响大学生的正常生活和学习。3自卑。自卑的人大多性格内向，常常觉得自己处处不如人，总感到别人瞧不起自己；做事瞻前顾后、畏首畏尾；不敢与人交往，不敢理论，因此抑制了自己的才华和进取的时机。4冷漠。一般表现为对外界的任何刺激都无动于衷，漠不关心，既不与人交流思想感情，也不多管闲事，一副冷
6、假设冰霜的样子。从外表上看，冷漠的学生是无动于衷，实际上一些学生内心非常痛苦，有很重的压抑感，假如长期得不到缓解将产生严重不良后果！五、做法分析p 经历与启示存在问题及原因据理解造成大学生心理问题的原因是多种多样的，既有家庭环境、教育环境、社会环境等因素，也有开展过程中自身主观的因素。社会因素在物质文明高度兴旺的今天，物质文明在不断的开展但是大学生心理教育的缺失使得他们产生了一系列的心理问题。大学生正处于世界观、人生观的形成期，生理和心理处于不稳定阶段，心理素质还非常脆弱，容易造成价值观的混乱和情绪的起伏不定，致使他们心理复杂而动乱不安。家庭因素如今的还在大多数都是独生子女他们生下来嘴里就含着
7、金钥匙是家里的宝，从小的娇生惯养导致他们心理承受才能差。自身因素，大学生个体因素是影响和制约大学生心理个体的人格缺陷大学生的人格构造较复杂，影响因素也很多，在人格的形成和开展过程中，不良因素不同程度地影响着其人格的安康开展，导致其人格开展有缺陷。研究说明，大学生中有相当一局部人存在不同程度的人格开展缺陷，表现为孤僻、冷漠、多疑、悲伤、急躁、冲动、固执、好钻牛角尖、易偏激、骄傲、虚荣、以自我为中心等。自我意识缺乏客观性和正确性，大学生的自我意识是大学生心理开展中具有突出特色的方面，是个性开展的最集中的表现之一。自我意识包括自我认识、自我体验、自我控制等。大学生对自我认识和自我评价有浓重的兴趣，但
8、却常常缺乏客观性、正确性。有时自我感觉太好而自负骄傲，自我期望值过高，偏离实际程度，而一旦遇到挫折和不幸时，又因偏离而出现逆转，走向对立面，产生自卑情绪，自我评价过低，不能客观、正确地认识自己。缺乏正确的人际交往才能，人际交往问题是大学生最为关注也最感困惑的问题之一。人际关系的好坏往往影响到大学生的学习、生活、工作等各个方面，也影响到大学生对自我的正确认知，进而影响大学生的心理安康。可以说人际交往才能的欠缺，是大学消费生心理困惑最多、最直接的原因。生活环境变迁，心理学研究说明，个体所处环境的宏大变迁会使个体产生心理应激。生活环境的变迁对新生是一个不小的挑战。结论与建议1、在处理与别人的关系中，
9、我们应该应当更加积极主动，而不应该等待别人的主动。而师生关系中学生的积极主动显得更加重要。大学中老师不再是中学时代与学生朝夕相处的，为了共同的学习目的而结合的老师了，大学中的老师自身也有繁忙的工作和学习，任课老师也一般在课堂上才能见到。因此，在师生交往中的主动权就掌握在学生的手中。当遇到心理方面或者其他方面的问题的时候，主动找老师寻求解决的方法，有可能的话尽量与老师保持亲密的联络，这也是对学生非常有利的。2、同学之间的长时间相处，尤其是舍友长期生活学习都在一起。长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾。当这些矛盾出现的时候，应该积极地寻求解决，而不应该激化扩大矛盾，尽可能地心平气和地协商解决问题。
10、同时，在处理同学之间的关系时，应该保持一种宽容的心理，设身处地地为别人想想，不能自我中心只顾自己的感受，置别人的感受不顾。3、在处理异性关系，男生和女生都应该主动，不必感到羞涩腼腆。在人际交往中，异性的交往是非常重要的。所以在与异性的交往中应该表现得落落大方。在与异性的交往中，不仅可以给人情感的满足感，而且可以让不同性格类型的异性互相补充，更加嫩完善自我的性格，培养健全的人格。4、当遇到不被理解、信任的时候，每个人都或多或少地感到压抑，这是属于正常的心理反响。此时，自己应该尽可能地与别人增加沟通，委婉地表达自己的想法。在平时的交往中，讲究诚信，建立自己良好的的信誉，让别人由衷地感到你是可以信任
11、的人。此外我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候，应当勇于正视，寻求方式解决。在解决方式的选择上，尽可能地采取自我调节和与别人交流沟通相结合，解决方式应防止单一化，以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出。5、正确的价值观是个人安康开展的助推器，是个人保持积极乐观的人生态度的不竭泉，是指引人生实现奋斗目的的灯塔。因此，大学生树立正确的人生价值观是非常重要的。踏入大学校园之后，就有必要对整个大学生涯进展规划，对将来的人生、职业有一个较明晰的规划，确立明确的目的，并为实现目的而努力奋斗，坚持不懈。正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还应包括对社会的责任感，树立强烈的社会
12、责任感，为社会做出自己应有的奉献。6、无论是大学生活，还是人生生涯，都不可能是一帆风顺的。即便是在日常生活中，也会遇到各种挫折，这就需要大学生较强的抗挫折才能。一方面要承受抗挫折教育，另一方面要尽可能地积累挫折经历，丰富人生阅历，让自己心理日渐成熟，为培养健全的人格打下坚实的心理根底。7、面对大学生学习生活，如何恰当地处理学习生活是大学生必须正视的问题。在大学学习生活中是否具有明确的目的，在一定程度上影响到大学生对校园学习生活的评价。一半以上的受访者认为大学生活平淡一般甚至枯燥乏味，对大学学习生活缺乏热情与激情，一定程度上是由于大学学习生活中缺乏近期或长期的目的，使大学生缺乏奋斗方向，因此也就
13、缺乏激情的泉、动力。另一方面，大学生学习生活的自主积极性不高，或许是受到中学时代教育形式的长期影响，留下了些许后遗症，在一定程度上对老师、父母还存在依赖性，没有完全从中走出来。因此，有必要努力培养独立自主意识，这是走向成熟的必经阶段，同时也是进入社会前的必要准备。调查总结大学生处于生理和心理急剧变化的时期，加之社会坏境的剧烈变化，很容易出现情绪不稳定和心理失衡。近年来，随着一系列由大学生心理问题引发的恶性事件不断发生，大学生心理安康已经引起社会的高度关注。本文通过对大学生心理安康现状的分析p ，总结了一些在理论收到良好效果的方法，开展大学生心理安康教育，优化大学生心理素质、开发大学生心理潜能、
14、进步大学生心理安康程度是一项系统工程，需要从转变观念、改善管理、改良教学、拓宽社会活动领域和加强心理卫生知识的普及及教育等多方面入手；需要社会、学校、家庭和大学生本人协调配合，共同努力，持续、有效地促进大学生安康成长。大学生心理安康调研报告范文【篇二】一、根本情况1、调查背景和目的心理学家弗洛伊德曾断言：“文明程度越高，人类的心理压力越大。”在当代社会，大学生是一个特殊的群体，他们是来自全国各地的优秀青年，无数这样或那样的光环覆盖在他们的头顶，似乎光环下的青春和生活就没有一点遗憾和阴影。然而，在这些天之骄子中难道就没有如“马加爵“一般内心自卑和孤僻的人吗?难道就没有心理扭曲的“马加爵”还在歧路
15、口彷徨?“马加爵事件”的发生并不是偶尔的，它重重的再次敲响心理教育的警钟。近年来校园里因心理问题引发的一系列恶性事件也不只一遍的告诉我们一个事实：心理问题是年轻人成长过程中无法回避的烦恼，也是大学生成才的一大障碍。请看以下资料：自杀事件：1.2022年3月，身为教授儿子的黄毅留下遗书之后，在自家的楼上坠身而下，完毕了自己年轻的生命又一个年轻的生命在校园里消失。有关人员向记者证实，黄毅留有一份100字左右的遗书，大致内容是：学习负担太重，实在承受不了压力，不想活了。2.2022年9月17日凌晨，广州市海珠区某学院一名刚入校两天的新生无法适应新环境，连续失眠两天后从宿舍楼跳楼身亡。3.2022年1
16、0月9日约凌晨1时，广州某高校99级化学系学生石某不顾同学和女友的劝阻，从海印桥上纵身投江完毕了年轻的生命，遇难的还有另外一位救他的大学朋友。经调查，石某先后谈了3个女朋友都不顺利，加上父亲又下岗，觉得自己学习成绩又不好，对不起家里人。4.2022年11月，广州某大学新闻系2022届毕业生梁某，参加工作不到半年在家采用电击方式自杀身亡。毕业后，梁某在一家广告公司工作，觉得压力很大，身边又没有特别谈得来的同事。面对种种不顺心，性格内向的她很少和家人沟通，越来越封闭，对生活、事业感到绝望。5.2022年12月31日上午，广州市五山某高校2000级研究生坠楼身亡。据理解，他们研究生的每门课要根据成绩排名，排在最后5%10%的学生，给予黄牌，累计三个黄牌就换一个红牌，得红牌的学生毕业难度较大。该学生可能是成绩太差，受不了刺激。
