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1、四 年级 语文 集体备课教案教案设计者： 执教人：课题语文园地五口语交际第 1 课时教学目标1、以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。2、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。3、领悟并在习作中运用“比照”的写法。重点 学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力；让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。难点以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。前提测评学生搜集有关我国“世界遗产”的资料。探究新知主 备教师个人增删一、提出学习目标：1、复习导入，激发兴趣：第五单元我们学了哪几篇课文？
2、,说说他们分别给你留下了什么印象？长城、颐和园、秦兵马俑这些具有历史价值的古建筑我们称它们为文物。除了长城、颐和园、秦兵马俑以外，你还知道哪些文物？2、不仅要保护长城，而且要保护其他的文物。 3、引导学生读口语交际的学习提示。二、展示学习成果 1、自主选择，小组内交流。探 究 新 知主 备教师个人增删（1）自主选择交流的内容从下面的建议中选择一个角度进行交流。（2）自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。（3）在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听， 相互补充，也可以提出自己的问题。 2、全班交流展示，师生评议。 （1）小组推荐代表在全班交流. （2）师生评议：不仅要评同学说得好在哪里，还可以提 出疑问。 （3）分析总结出一系列保护长城的措施。三、拓展延伸 交流了解，什么是世界遗产？中国有多少处世界遗产？四、总结：保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用，在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。达标测评写一写保护世界遗产的措施。教学反思教案评价结果
