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1、幼儿园工作计划及反省幼儿园工作总结及反省本文是对于幼儿园工作总结及反省，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、政治思想方面：自己热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时辰关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，恪守幼儿园的各样规章制度。能仔细的参加政治学习，做好笔录，本学期主要学习了：xx届四中全会的精神内容。平时能严格的要求自己，以师德的要求时辰提示自己，时辰以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。成立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的感神态度和幼儿应付。积极参加党组织的活动，在活动中能积极
2、公布自己的建讲和建议，时时以一个党员的标准要求自己，顾全全局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺利达成，我素来拖到了六月下旬才住进了医院。二、业务工作方面1、加强班级的管理工作，创立与幼儿互动的环境上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们成立一个安全、快乐、宽松的外面环境，让幼儿在教师，集体眼前想表现、敢表现、喜欢表现并能获取教师与伙伴的积极应付。在环境的创立上不再可是老师一方面的努力或许简单意义上幼儿的参加，而是让幼儿出想法、参加设计、参加资料收集、部署、参加环境的管理，表现幼儿的思想、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境
3、上，让幼儿有丰富的操作资料进行着手研究，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获取新经验。并创立了幼儿感兴趣的活动区。2、教育授课方面依照开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、授课活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各样经验而成长。在一日活动中我能依照主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初拟订周计划并每周实时调整授课内容，严格依照周计划睁开活动，达成教育授课任务。在活动中让孩子自
4、主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力研究孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促使孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，进而切的确实地促使孩子的自主学习能力的发展。小组授课和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与伙伴之间有更多的交流和对话。和社区对话，利用社区的环境睁开活动。3、积极做好迎新工作，把因材施教贯串于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。下半年，我接手的是托班重生，年纪均在两岁半左右。为了让重生更快地适应幼儿园一日生活，使他们爽朗快乐地进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的各样现象，并详细请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中认
5、识幼儿详细情况，增进与幼儿间感情，争取家长的相信与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。作为托班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班,刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法睁开正常的授课活动。我平易地安慰每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦幻，使他们感觉到老师的爱，让他们感觉到充分的关注，攻陷了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了优秀的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年纪特点制定班务计划、授课计划等，从敬爱幼儿的角度把各项教育授课活动搞活。积极为幼儿创立一个优美畅快的授课环境，注意动静交替，
6、创立各样机会让幼儿互相学习、积极试一试，并激励幼儿学习各样生活技术，获取快乐成功的情绪体验。俗话说“优秀的初步是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的沉迷，牢固他们的情绪，我们加强了一日活动的丰富性和兴趣性，让孩子以欢喜的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为患病幼儿喂药我能耐心与家长交流，共同商议针对不同样孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一起教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于存心见的家长，我实时采用举措，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我
7、们仔细的工作，赢得了家长的相信和同意。在教育活动中，我能灵便运用多种授课手段，尽可能地打破传统授课模式，采用多启迪、多提问开放式授课调换幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合托班幼儿的年纪特点，选择生动、形象的资料供幼儿操作，并激发幼儿各样感官的共同参加。在游戏活动中，我依照幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同样的角色地址，进而激发他们高快乐兴上幼儿园的梦想，促使幼儿与伙伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到实时发现问题、解决问题，进而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家
8、长们看到自己孩子的点点进步，感觉衷心的快乐，对我班的工作也赏赐了很高的讨论。三、积极、仔细睁开课题研究，多方面的提高专业技术。下半年我园面对“十五”课题的结题查完工作。我作为课题组的一员肩负着子课题的研究。我积极投入到课题的结题查完工作中。将自己的工作做扎实，为了撰写、改正子课题报告，查找资料，我经常夜晚加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己最大的努力。一年的工作中我积极参加教育授课改革，不断总结授课经验提高专业技术，撰写的察看笔录获区三等奖、论文试论幼儿园角色游戏中教师的指导获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教员工，同时在华师进修学前教育本科的学习也圆满结束。总之在这
9、一年里我的工作获取了必然的成绩，但仍旧存在很多的不足，立刻打开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃壮心，一种对更大成功的希望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的路子，掌握新时代的机会，迎接新时代的挑战。幼儿园工作总结及反省范文二随着社会主义市场经济的不断发展，人民公众生活水平不断提高和国家计划生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过分的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大部分重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子道德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼儿道德教育，向来是我们幼教工作者关注的重点。强国必先强教，强
10、教必重基础。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。今天之少儿，明日之栋梁。对学前教育的重视程度反应着一个国家的现代化程度，是权衡社会发展水平的重要标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来越宽泛碰到社会各界的关注。育人第一要育德。只有拥有优秀的道德质量才可能成为社会的适用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：一、成立社会、家庭、教育机构三位一体的教育系统，创立友好、积极的精神环境，以感情为支点推行幼儿道德教育，重视利用社会资源培养幼儿优秀的道德质量周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的授课资
11、源。为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、研究性的学习内容，我们在的主题活动中，带孩子去植物园察看，经过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能够净化空气、减少尘埃，合时教育幼儿要爱护花草树木，不任意摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的睁开中萌生从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培养孩子尊老爱老的感情义识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院睁开关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋友到“福利院”看望残疾少儿，为他们演节目、送礼品，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的少儿献爱心;汶川、玉树地
12、震不只牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱别人的意识，孩子们奉献的不只是钱物更主假如他们的爱心和尊贵的质量。为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天来之不易的生活，我们充散发挥当地资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰辛斗争的历史，孩子们更为热爱我们的伟大祖国，更为珍惜美好的生活。发挥家庭教育作用，促使幼儿养成优秀的道德质量社会中真善美假丑陋时时地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性鉴识能力的教材。
13、我们建议孩子家长应利用这些资料加强孩子鉴识能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等能够学习很多知识，认识国内外大事，但也不能防范地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行实时指导，提高孩子的鉴识能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子成立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长过程中出错误，甚至于违纪违纪。先人云：“身修此后家齐，家齐此后国治，国治此后天下平”的“齐家、治国、平天下”见解就是这个道理。为此家长方面做好优化少儿心灵的工作，功在今世，利在千秋。重视幼儿园平时生活中德育的培养1、重视平时生活小事的教育意义，从老例教育下手，使道德教育
14、与生活实践相结合，把道德教育浸透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中帮助别人、说出有礼貌的话语时，实时抓住这些事例进行随机夸耀激励;对伤害别人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，目染耳濡的净化孩子的心灵。幼儿园德育工作总结2、运用各样感官如图书、听故事、看动画片等协助手段实时进行德育浸透，经过情节中的人物行为来帮助他们分清道德标准，成立道德见解，正确办理人际关系及生活中的事情，养成优秀的道道德为。3、不失时机地利用各领域授课和游戏进行德育教育。如：社会活动中激励幼儿与自然界中的细小生灵交往，心灵上惹起共识，产生要爱惜它们的想法。在照顾小花小草、饲养小动物的过程
15、中，幼儿体验到了付出爱的快乐情绪。因此当生活中的细小者如小弟弟、妹妹需要帮助时，幼儿就会自然显露出“爱心”，并付之于行动去帮助别人、为别人服务。二、在授课活动中，充散发挥幼儿主体性作用，让他们经过自己的活动进行感情体验和错误试一试，以提高道德判断力孩子的道德判断水平对于决定孩子的道道德为拥有重要的作用。幼儿期判断一件事是好仍是坏的标准，经常取决于成人作出的反应。如有个孩子打了人，问他为什么要打，他说：“我爸爸说的，假如有人敢欺凌我，就应当打他。”再如一个孩子认为，不能够拿别人的东西，由于“妈妈知道了会训我。”因此，幼儿的道德判断倾向依靠于声威一方的言辞。出于对违犯声威的结果的惧怕和防范处分的梦想，这种敬爱和惧怕声威的心理，表现在办理孩子与成人的关系上即是遵照。皮亚杰说：“幼儿的第
