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1、必修三第9课：辉煌灿烂的文学课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解古代中国不同时期的文学特色。教学目标一、知识与能力识记：诗经及其特色；楚辞和离骚的成就；汉赋的代表作；唐诗的分期、不同风格的诗人的代表作，李白、杜甫、白居易的成就；宋词的不同派别及特点；戏曲的出现历程和元曲的特点；明清小说的出现背景及其代表作。理解：理解文学是一定社会经济、政治的反映。文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在
2、联系。二、过程与方法阅读法、社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较，讲解法。三、情感态度与价值观我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献；通过对古代辉煌文化的学习，对学生进行爱国主义教育和美感教育；以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚的思想情操，培养学生正确的人生观，塑造健全的人格。四、教学重点与难点重点：唐诗、宋词和明清小说。难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。教具：多媒体。教学过程导入新课：中国古代不仅有四大发明等对中国和世界作出重大贡献的科技发明，也有辉煌灿烂的文学，唐诗、宋词、元曲是世
3、界文学的瑰宝。今天，我们系统地学习中国古代的文学。课标的要求是：（展示课件P1）知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解古代中国不同时期的文学特色。解读课标要求：掌握主要人物及代表作、地位和意义。了解特点。一、从诗经到唐诗1.大家阅读教材第一子目，完成课标要求。体例如下：展示课件P22.五分钟后，请同学们完成要求，评论，交并展示课件P33.重点指出：诗经的现实主义风格诗经、楚辞的深远影响唐代诗歌繁荣的原因及唐诗的分期和著名诗人。4.【学思之窗】请学生阅读教材，学思之窗，展示课件。有多方面影响。诗经、楚辞的影响早已突破了文学领域，渗透到政治生活、精神生活、民族性格、民族心
4、理等各个方面，例如，楚辞中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国主义精神，激励了一代又一代的志士仁人。5.补充资料，教师备课使用，解决学生可能回答的问题。（1）、诗歌的起源语言歌谣诗歌（2）、诗经A概况：诗经是我国第一部诗歌总集，共305篇。绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。B内容：诗经分为风、雅、颂三部分。风民间的民歌，是诗经中的精华部分。因多是周代各诸侯国的民歌，从而从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情。雅贵族宴饮时演唱的乐歌颂贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌C地位：诗经的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统
5、，对我国文学的发展有深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。同时也被后世奉为儒家的经典。（3）、楚辞【探究学习】首先引导学生观看教材第42页的屈原像和屈子祠的图片，让学生了解屈原的大概生平及其忧国忧民的情怀，对学生进行爱国主义教育。战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。该体裁的诗歌自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个“兮”字，富含浪漫主义色彩。离骚是代表作，因此楚辞又叫做“骚体”。（4）、汉赋A特点：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐
6、向骈文、散文两个方向发展。汉赋词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。B代表作品：西汉的赋以恢宏的气势、奇丽的景物、夸张的手法、华美的辞藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神、丰富多彩的物质生活和精神生活。代表性作品有司马相如的子虚赋和上林赋。东汉的赋篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。代表作品有张衡的二京赋。（5）、唐诗【探究学习】引导学生阅读教材P43，了解唐诗的发展过程。代表人物诗歌类型主要内容特点及成因初唐王勃陈子昂盛唐高适边塞诗既描绘雄奇壮丽的边塞风光，也反映边塞军人无畏的气概、乐观的精神、思乡的情怀和将士的苦乐，为唐诗增添了新鲜壮丽
7、的色彩。特点：开朗奔放、刚健清新。成因：唐朝国力强盛、文化开放。岑参孟浩然山水诗描写了悠闲宁静的山水田园生活，充满诗情画意。王维李白诗仙浪漫主义杜甫诗史现实主义中唐白居易讽喻诗倡导新乐府运动，写下大量广泛反映现实、批评时政的政治讽喻诗。特点：平实浅近、针砭时弊。成因：安史之乱后，唐元气大伤，原来潜伏的社会矛盾日益尖锐化。晚唐李商隐咏史诗反映了走向衰落的唐朝现实，以咏史来指责当时的统治者。特点：凝重浓郁成因：唐朝衰落杜牧二、宋词和元曲1.指导学生阅读教材，阅读教材，解决问题: 宋词出现的背景宋词的特点宋词的派别总结：特点：诗的另一种形式。句子长短不齐，更便于抒发感情。成因：A两宋城市手工业、商业
8、经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。B市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。C两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。流派：宋词有两大流派即婉约派和豪放派。北宋的柳永和两宋之际的李清照是婉约派的代表。苏轼是豪放派的开创者和主要代表。南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格，取得很高成就。陆游不仅是大诗人，而留下了很多的词篇，其词作品既有豪放的佳作，也有婉约的名篇。2.合作探讨，宋词出现的背景方面，教材哪些了，哪些没有？1）随着商业发展、城市的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。2）市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。（通俗
9、化）社会基础。3）宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。 4）科技的发展，印刷术的发明3.【探究学习】引导学生回忆语文课本中学过的宋词，归纳出婉约派、豪放派的主要不同点。婉约派 风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主；豪放派 风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。三、明清小说1.本目学习以学生阅读总结为主。2、合作探究繁荣原因：A明清时期封建社会走向衰落，政治黑暗，官场腐朽，为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。 B商品经济的发展,资本主义萌芽出现，市民阶层队伍的扩大,人们的社会生活日益丰富, 对精神生活的需求日益增加,对文化作
10、品的需求进一步通俗化,这是小说在明清时期繁荣的物质和社会基础。C小说体例,在经历了唐代传奇,宋元话本这一过程后,到明清时期已非常成熟。D印刷术的的进步促进小说繁荣。3.参考资料：小说的起源和发展：小说起源于古代的神话传说。魏晋时代，有一些文人或佛教徒，用古代的神话传说作材料，进行加工，创作了许多神仙鬼怪小说。到了唐朝，小说得到进一步的发展，创造了相当完整的短篇小说的形式。唐朝的传奇小说，不仅篇幅比以前扩大了，而且注意到结构的安排和人物的性格描写、形象塑造，内容也由志怪述异扩展到人情社会的广阔生活领域。从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用文言写的。宋代开始出现白话小说“话本”。白话文体的运用，在唐代
11、的民间文学里已经萌芽。到了宋代，适应商品经济的发展和市民生活的需要，民间艺人的说书活动“说话”日益活跃。由于听众大多是平民，说话人就采用当时最流行的白话来讲述故事。把这些故事记录下来的话本，就是白话小说。到了元末明初，一些文人也开始用白话创作小说，出现了许多优秀的短篇小说和章回体的长篇小说。元末明初，我国的白话小说进入了成熟阶段。明清时期小说进入繁荣。明清小说凝聚了中华民族源远流长的文化传统和文化精神,要真切地认识中华民族的文化传统和文化精神,明清小说是不可多得的通俗读本。四、总结：1.中国古代主要的文学形式及特点弹歌：劳动欢快诗经：内容古朴、现实感强的现实主义风格楚辞：句式灵活，浪漫主义的风格五、教学反馈1.图片一的内容反映了什么文学形式？2.如图的评价是对谁的？. 3.赏析对联，回答问题。 六、教学反思：本节课内容头绪多，知识点杂，很容易讲成语文课，要理清思路，从历史的角度去讲解。重点在于楚辞、唐诗和宋词。7
