《我们的关爱教学设计方案[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们的关爱教学设计方案[1].docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的关爱教学设计方案教学目标：引导学生关心爱护和帮助弱势群体为什么说关心、帮助弱势群体和困难人群是每个公民的责任？我们又该怎样去关心、帮助弱势群体和困难人群呢？教学重难点：如何关心爱护和帮助弱势群体为什么说关心、帮助弱势群体和困难人群是每个公民的责任？我们又该怎样去关心、帮助弱势群体和困难人群呢？教学方法：讨论法、讲解法教学环节一、 导入 提出本课任务为什么说关心、帮助弱势群体和困难人群是每个公民的责任？我们又该怎样去关心、帮助弱势群体和困难人群呢？二、 新授 环节一：阅读感悟在一个暴风雨后的早晨，一名男子来到海边散步。他发现在沙滩的浅水洼里，有许多被冲上岸的小鱼。小鱼被困在那里，回不了大海
2、虽然大海近在咫尺。过不了多久，小鱼就会被晒死。这名男子继续朝前走，忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他捡起水洼里的小鱼，然后用力把它们扔回大海。这名男子忍不住走过去，好心劝道：“孩子，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道！”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还这样做？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”如果你是被救的小鱼，你想对小男孩说什么？如果你是小男孩，你想对这名男子说什么？礼记礼运中这样写道：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”这表达的是什么意思？扶弱
3、济困、乐善好施是我们中华民族的优良传统，“一方有难，八方支援”是中华民族能的传统美德和精神食粮。“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”的慈善文化早已是我们华夏文明的重要组成部分。我们的社会就需要传递这种正能量。漫画尊重是最好的礼物P76社会上处于弱势地位或困难处境的人们，特别需要大家的关心、帮助和尊重。一个信任的微笑，一个激励的眼神。一句鼓励的话语，都可能消除积聚在他们心头的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。环节二：我思我悟，明理践行车主路口停车，背陌生老人过马路 周海峰是一名普通的温州商人。2018年3月25日，周海峰开车途径十字路口时，看见一名老人拄着拐杖在人行道上缓慢移动，本
4、可直接右拐的周海峰，径直下车快步走向老人，背起老人过马路。在得知老人要回家，又为老人叫了出租车，等老人坐车离开后，才快速跑回车内。事情曝光后，网友纷纷点赞，称赞他的行为“灿烂了斑马线”。周海峰说，这真是一件小事，大家都尽自己的一点力量，这个社会就变得更和谐、更美好。免费司机周海峰 周海峰从1998年开始做公益，并坚持至今。由于家和公司在两地，周海峰每天都要开车两地来回跑。期间，周海峰经常充当免费司机。在偏僻的路段碰见行人，周海峰总会将车停下，捎他们一程。多次被人说“爱管闲事”，甚至被人怀疑“不怀好意”，但他却乐此不疲。他曾在路途中捡到一位躺在臭水沟里的流浪汉，将其带回公司清洗干净后又为他换上新
5、衣服，最后将其送到了当地派出所。1你认为周海峰是爱管“闲事”吗？为什么？2关爱弱势群体是每个人的责任，周海峰的做法给我们怎样的启示？ 在日常生活中，作为中学生，我们应该如何关心、帮助弱势群体？我们来设定情境，看大家如何选择。1当你在十字路口看到一位盲人过马路2当你在路上，遇到了一个乞讨的老人乞讨3当公交车上上来一位农民工，一不小心将行李上的污渍弄脏了作为中学生，我们要从自己做起，从身边小事做起，关爱和帮助弱势群体。学会尊重，学会关心，学会理解，学会帮助。就像周海峰说的，大家都尽自己的一点力量，这个社会就变得更和谐、更美好。帮助别人有什么好处呢？“帮助别人，快乐自己”是周海峰的口头禅，也是他的人
6、生信条。在他看来，帮助他人不会付出多大的代价和成本，但往往会收获无比的快乐。“每听到一句谢谢，比什么都好听，这一天就会拥有好心情。” “赠人玫瑰，手有余香”。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而我们也收获了内心的安宁与快乐，赢得了人世间最美好的情感。爱让世界充满阳光当我的爱心走进你的呼唤，爱在人间，人心相暖。大街小巷流淌爱的甘泉，张开双臂就能够拥抱蓝天。感动的故事就在我们身边，阳光和雨露终会洒满人间。爱让我们自由飞翔，爱让世界充满阳光，心中有爱，何惧风雨，心中有爱，天地辉煌！三、 小结 同学们，关爱弱势群体，我们人人有责，让我们手牵手、心连心，积极行动起来，共同创造一个充满爱与美好的世界，让灿烂的阳光洒满每一个角落！四、 课后练习 写出你想说的话五板书设计我们的关爱 公民的责任扶弱济困 乐善好施
