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1、我的教育理念国家级骨干教师贵州省特级教师 韩忠彧贵州名师遵义市第五中学教师 “我不去想/是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程”，这是我学习、工作和生活的信条。每个人都有自己的追求，而我的追求是以教育事业为生命，以所有受业的学生都成功为最大的幸福，以对学生塑造完美人格，成就辉煌人生为最高境界。“为什么我眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，艾青的诗写的正是我的心境。从教26载，念兹在兹的是教学生做人。我们构建的是人类的灵魂工程，我们服务的青少年承载着民族的复兴，从我们手中奉献给社会的应该是正品、良品和精品，绝不能出现次品、废品甚至危险品，我们未必都能成为功臣，但至少我们不能作罪人。心中
2、有大爱，才能释放光和热，要使学生高尚，自身必须纯粹，从认知到实践，我始终为此践行。我的理念中从无好生差生，人人都是璞玉浑金，善加雕琢，细心呵护，都会成为国家的灵魂。我从来不把学生当成自己的孩子，而是把他们当作上帝和天使，为他们付出精力、金钱乃至生命，不是痛苦和牺牲，乃是幸福和神圣，几十年教过的上万学生不敢说都是栋梁，但迄今未出过一个罪人，这使我俯仰天地而无愧于心。“业无高低志当坚，男儿有求安得闲？”教育是一种服务，光有爱心不博学也不行。业内流行瓢水与桶水的比譬，这个比譬对教师要求其实偏低。我崇尚的是以尽可能多的知识武装自己，一事不知，深以为耻。古今中外、文史哲经，广览博闻，兼收并蓄，滋养自己。
3、吐故纳新，用进废退，保证头脑中常有源头活水。积学以贮宝，酌理以富才。见多才能识广，心明才会眼亮。以其昏昏不能使人昭昭。居高身自远，一览众山小。本此原始要终，探幽发微，于书无所不窥，于事无所不思。驽马前行，笨鸟先飞，绳锯木断，千虑一得，天长日久，逐渐形成了缤纷摇曳，空明通透，趣味横生，简单实用，因文定法，新颖鲜活，以文载道，事事育人的教学个性和风格。“人是一根会思考的芦苇”。没有思考，大脑就会成为一盆浆糊，而要让思想飞翔，就必须给它插上理论的翅膀。书林漫步，孔子给我们支招，对待个性千差万别的学生要因材施教；昌黎韩愈主张能者为师；赫尔巴特提出分班，重视德育；卢梭、杜威倡导以学生为中心；魏书生、于漪强调素质自识文断字始，我爱阅读，口诵心惟，行诸笔墨，也提出过一些管窥蠡测的浅见愚见，偶见报缝刊角，污过方家法眼。“吾生亦有涯而知无涯”，执教近三十载，我最大的发现是自己的无知，最清醒的认识是自己的浅陋，最迫切的愿望是学习、学习、再学习！ 2007.10.10
