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1、教 学 过 程教学环节设计课堂组织及教学手段实施 一、教学准备分发字幕效果.avi；分发任务二：视频素材的字幕效果实现工作页（附1）；分发任务考核评分标准（附2）。使用“深圳远志电子教室”分发资料，供学生制作过程中参考。二、教学回顾（.6分钟）1、学生使用“深圳远志电子教室”观看上次课作品效果；2、对完成得好的同学全班同学以掌声及时鼓励！3、学生观看作品效果，以提问的方式总结本课题已完成的任务。（三）分析任务，引导思考（8分钟）1、效果分析：2、制作分析： 【教师边演示作品，边引导提问，层层深入，引导学生思考问题、回答问题】制作分析时由教师引导、学生分析实现效果的方法和制作思路。3、分析小结
2、板书2、子任务2：“片头文字”字幕效果实现（.10分钟）1）效果演示：板书Text(文字)：各种文字2）教师布置任务：根据分析结果和白板上的提示，在vegas软件中找到字幕特效设置器（Media Generators）中Text(文字)选项，在素材的片头添加字幕效果。3）学生试操作，教师巡回辅导答疑，搜集学生制作过程中出现的问题；4）阶段小结，边讲解边用电子教室演示操作，集中解答学生制作过程中遇到的较为普遍的问题5）拓展提问：字幕出现特效该如何设置？视频间用什么效果可让作品的连贯性效果更好？ 辅导重点跟进刚才进度较慢的学生。演示时不锁定学生鼠标和键盘，学生可以根据自己掌握制作方法的程度决定是否
3、观看教师演示操作。【教师引导提问，学生思考后回答】3、子任务3：“片尾滚动字幕”字幕效果实现（.10分钟）1）效果演示片尾滚动的字幕滚动了的字幕2）教师布置任务：根据分析结果和白板上的提示，在vegas软件中找到字幕特效设置器（Media Generators）中Credit Roll(滚动字幕)选项，在素材的片尾添加字幕效果。3）学生试操作，教师巡回辅导答疑，搜集学生制作过程中出现的问题；4）阶段小结，边讲解边用电子教室演示操作，集中解答学生制作过程中遇到的较为普遍的问题；【难点化解】怎样让我们的片头和片尾字幕实现特效效果？在Video Event Fx中设置特效的属性和样式可以设置和改变字
4、幕的特效4、子任务4：“移动字幕”字幕效果实现（20分钟）1）效果演示移动的字幕移动了的字幕板书Credit Roll(滚动字幕)：版权、人物表、故事情节交待等需要滚动的字幕。辅导重在点拨。演示时不锁定学生鼠标和键盘，学生可以根据自己掌握制作方法的程度决定是否观看教师演示操作。【教师引导提问，学生思考后回答】板书移动字幕用在新闻、片头，解说等多种场合。2）教师布置任务： 3）学生试操作，教师巡回辅导答疑。搜集学生制作过程中出现的问题；4）阶段小结，边讲解边用电子教室演示操作，集中解答学生制作过程中遇到的较为普遍的问题； 【难点化解】如何让长字幕在视频中实现移动效果？如何移动字幕到视频下方？5）
5、拓展提问：字幕的移动中除了拖动这一方法外还有没有其他方法？（运用Video Event Fx的Placement（位置）中的X坐标和Y坐标的数字变化实现文字字幕的移动）辅导重在点拨，尤其是刚才没有顺利完成前3个子任务的同学。该任务涉及的制作技巧多，故演示时锁定学生鼠标和键盘，确保每个学生都接收到信息，每个学生都能在作品制作中有思考。【教师引导提问，学生思考、讨论后回答】演示时锁定学生鼠标和键盘，确保每个学生都接收到信息。在做到的基础上提出举一反三的要求。五、本课小结，作品评价（13分钟）六、布置作业（.2分钟）小结时锁定学生鼠标和键盘，确保每个学生都接收到信息。利用“深圳远志电子教室”作品演示功能由学生小组代表演示作品。对每一个小组的优点及时表扬鼓励！由作品完成得较好的学生代表总结和比较4种字幕效果设置，展望其他字幕效果：如飞入字幕效果和动态的字幕效果，其他学生做补充，教师最后总结。利用“深圳远志电子教室”分发“作业.txt”2
