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1、句子仿写练习课教学设计教学目标1. 通过例句和练习，掌握仿写句子的方法和步骤。、2. 学会分析句子，抓住句子特点进行仿写。教学重点分析句式和结构，抓住句子特点仿写。教学过程一 谈话导入同学们，老师知道咱们班同学特别爱学习而且特别会运用所学知识到我们生活中。当看到别人跳着欢快的舞蹈时，我们也会学着样子手舞足蹈，当我们听到一首动听的歌曲时，也会禁不住跟着节拍哼哼几句。当看到其他同学坐姿端正的时候，你会怎么办？用你们的行动示意给我。咱们班的孩子表现特别棒，你已经学会了一种技能，那就是模仿。生活中处处都在模仿，今天老师带领大家一起去句子王国闯关，考验一下谁的模仿能力最强。开始之前我们先说几点要求：坐姿
2、 端正 小嘴巴不说话 老师讲课不插嘴 回答问题先举手仿写的方法就是一把金钥匙，想要闯关成功就要注意几点要求。二 例句教学首先，我们看一看什么是时句子仿写，句子仿写也可以说成是照样子，写句子。通常会给出一个例句，然后通过观察比较，抓住例句的特点进行仿写。（出示课件2）出示：我画了一个红红的太阳。（黄黄的 月亮） 我画了一个黄黄的月亮。题目是：我画了一个红红的太阳。（）里面 黄黄的 月亮 例句我画了一个黄黄的月亮与题目中句子比较发现，例句是用括号中的词替换了题目中的词。“黄黄的”替换了“红红的”。“月亮”替换了“太阳”。弄清下面的题意之后，就可以做下面的练习了。出示:我喜欢绿绿的小草。（红红的 花
3、朵）这个仿写怎么做？举手示意。生：我喜欢红红的花朵。（ 指名回答）师：出示正确答案。师：你们的答案跟他一样吗？生：一样。师：你们太厉害了，认真听课效率就是高。下面我们通过这个例子来总结一下，仿写句子分几步：1 认真读题目，读例句。2仔细观察比较抓重点。3开始写句子。按这三步走，你就拿到了去句子闯关的金钥匙，现在我们马上开始闯关了，你们准备好了吗？闯关之前，需要非常强的听课能力。比如：坐姿 端正 小嘴巴不说话老师讲课不插嘴 回答问题先举手。你们能做到吗？生：能。第一关出示课件3例：星星眨着眼。（高兴地）星星高兴地眨着眼。仔细观察这个例句跟刚才学习的不一样，括号里面给了一个词，替换就好了，行不行？
4、生：不行师：怎么办？能不能按照刚才总结的三步走？1 认真读题目，读例句。2仔细观察比较抓重点。3开始写句子。生：行师：指名2 3名回答第一关成功。你们坐姿端正，听得认真仔细。回答问题积极踊跃，举手回答有秩序，不再争先恐后，都有进步，特别棒！我相信你们下一关会更努力。第二关 出示课件4照样子，把句子补充完整。（1） 我多想和妈妈一起去公园玩呀！ _多想_!师：1 认真读题目，读例句。2仔细观察比较抓重点。（感叹句 谁想干什么？把答案写下来，田字格一个格一个字，标点也占一格。）（2）树上有一个鸟窝。 水里有_。 _有_。展台展示：出示学生优秀句子。你们写的句子都非常精彩，到这我们第二关算是闯关成功
5、了。由于时间关系，我没有一个一个展示，没有展示的，下课交组长，我会一个一个看。还有最后一关，我们继续加油！ 第三关 课件5照样子，补充内容，使句子更具体、生动。例:小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（1）小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子_游到小公鸡身边。（2）到了秋天，苹果变红了。到了秋天，苹果_变红了。你们真棒！这些都难不倒你们了。现在我们回顾一下我们闯关的金钥匙是什么？1 认真读题目，读例句。2仔细观察比较抓重点。3开始写句子。最主要是我们要有认真的态度。现在送大家一个大礼包，把下面的练习抄写下来，写到纸上，课下完成。练习：1、我们的祖国多么广大。_多么_。2、外婆包的粽子十分好吃，花样也多。_十分_。3、我一看窗外心就乱跳。_一_。4、要是没有上课铃声就好了。要是_就_。
