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1、告别小马虎 教学目标：1、使学生认识到粗心是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。 2、帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。 3、让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，体验做事认真、细心的快乐。尝试用不同的方法做到认真、细心。教学重点：帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小粗心。教学难点：让学生在活动的过程中学会不粗心的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。教学准备：多媒体课件，粗心的小画家歌曲，七色花。教学过程： 一、儿歌导入1、 师：先请同
2、学们欣赏一首儿歌，儿歌的名字叫做粗心的小画家。大家熟悉这首儿歌吗？是的，我们一年级的时候已经学过了。师：你们觉得儿歌中的丁丁这个小画家呢？生：很粗心。师：那他粗心在哪里呢？生：画的螃蟹应该是八条腿，画的鸭子是扁嘴巴，画的小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。师：小朋友看得真仔细，把丁丁的画的粗心的地方都找出来了，我们把粗心又叫做马虎，通常指做事做得粗心或者很一般。丁丁啊就是一个做事马虎的孩子，瞧，这是他画的一幅画，也画得很马虎，你能把画错的地方找出来吗？生：猴子，猫，斑马，大象，花.【设计意图：用歌曲粗心的小画家激发学生兴趣，用贴近学生形象的丁丁来引入课题，引起学生的共鸣。】二、 马小虎历险记。1、师：
3、马虎大王丁丁还有有一位好朋友，叫马小虎。马小虎最近非常烦恼，因为大家都叫他“小马虎”。为什么呢？大家一起来听听他的经历吧。 听完故事，俞老师有两个问题想考考大家，1.马小虎因为自己的马虎惹了什么麻烦？2.马小虎在马虎国又遇到了什么麻烦？现在请大家坐端正，书翻开到18页，看着故事好好的思考一下。生1：马小虎画的马没尾巴，画的兔子的耳朵一只长一只短，画的鸭子尖嘴巴，结果在梦里这些小动物都来找他算账了。生2：把酱油买成了醋。生3：他在城门口看到虎是一个错别字。生4：国王给他喝的饮料是加了盐的。师：如果这杯饮料给你喝你是什么感觉？生5：他住在99楼而且没有电梯。师：想一想爬到10楼是什么感觉，那爬到9
4、9楼又是什么感觉呢？会累成什么样子？小结：马虎带来的麻烦太多了，它不仅会影响自己还会影响别人，会带来很多的麻烦。（板书：影响自己 影响别人）【设计意图：使学生认识到马虎是一种不好的习惯，会给生活带来很多危害，以此培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。】三、生活中和学习中的小马虎。1.师：生活中还有很多这样的马虎呢！我们一起来看看，假如马虎了？生：（1）医生马虎了，会危害生命安全。（2）司机马虎了，会造成交通事故，造成伤害和死亡。（板书：危害生命安全）（3）理发师马虎了，把客人的头发理得很难看，影响自己的生意。（板书：工作）（4）老师马虎了，教错知识，影响小朋友的学习。（学习）小结：从以
5、上事例我们知道，马虎不仅使工作做不好，影响学习，更严重的甚至会危害生命安全。师：我们身边的马虎又有哪些呢？2、出示图1，扣子扣错了。师：扣子系错了会怎么样呢？生：扣子系错了，会不好看，会受凉。师：怎么样赶走这个小马虎呢？生：出门前检查 。出示图2 ，走路摔跤。师：怎么样防止这个小马虎出现呢？生：走路看好路，一定要小心。师：俞老师也来说一个自己的马虎，有一天出门忘记带钥匙了，结果被关在了门外，很晚才回家。谁能帮老师来想个办法，怎么样我才能赶走我的马虎呢？请小朋友说一说在你们的生活当中，又有些什么马虎呢？生：有一次出门穿错鞋子了。师：后来你怎么办的？怎么样来赶走他的小马虎呢？谁来给他想想办法？生：
6、出门前照照镜子。生：有一次考试，忘记写名字了，结果得了个0分。师：你也太马虎了。那这位小朋友说的就是我们学习上的马虎了。老师啊在你们平时的学习中找到了各种各样的马虎，这节课我们就来聊聊学习上如何告别小马虎。出示图1，师：瞧，这个小朋友在做什么？生：上课开小差，不认真听讲。师：那不认真听讲会怎么样呢？生：听不懂，不会做题目。师：请大家想想办法怎么来赶走这个小马虎呢？生：上课认真听。师：如果他自己就是做不到认真听讲，这个时候怎么办呢？生1：找一个小老师坐他旁边，时刻提醒。生2：可以让老师来提醒。师：大家的方法都不错，当你们存在这样的马虎时，老师也会来帮助你们，比如我走过来摸摸你的头，我突然不讲课了
7、，你就要心里明白我在提醒你要认真听课了。出示图2，师：你们看这个题目，他错在哪里呢？生：看错题目了。师：是的，那怎么样才能赶走这个小马虎呢。生：仔细看。师：如果这个做错的小朋友和丁丁一样也是个马虎大王，一直犯这样的错误可怎么办呀？生：做完看书校对，让爸爸妈妈检查一下。出示图3，师：你们看这个小朋友的作业，写字写的很马虎，还有好多错别字呢！也太不用心了！师：如何赶跑这个小马虎呢？生：用心做。师：怎么样才能做到用心呢？生：做题目的时候用手指头点好，关键词划出来。出示图4：师：这个小朋友犯了什么错误？生：忘写题目了。师：怎样才能不犯这样的马虎呀？生：做完后认真检查。师：所以在学习上，我们千万不能马虎
8、，一定要做到认真听，仔细看，用心做，会检查，而且要持之以恒，这样我们的学习才能更上一层楼。【设计意图：在学生明白粗心的危害性后，让学生联系自身的生活和学习实际说说不粗心的办法，在课堂上教给孩子不马虎的方法，这就让“告别小粗心”的教学内容有了进一步的提升。】四、 游戏。1、 传话师：老师选一组小朋友来玩这个游戏。传话：我是一名少先队员，我热爱国家，热爱人民。小结：你们看，在做这个游戏的时候一定要认真听，否则很容就听错，传错了。2、 划数字师：请大家看大屏幕，我们一起来仔细看题目要求。小结：由此可见，一定要仔细看，否则很容易就做错了。3、 看拼音写词语师：请大家拿出纸完成白纸上的看拼音写词语。小结
9、：这些都是很容易错的词语，所以我们在做得时候一定要用心。【设计意图：通过游戏使学生再次体验到做事认真细心的重要性。】五、 和马虎告别。师：赶走马虎不是一天两天的时间，需要我们付出时间，付出精力，不管在生活中还是学习上都要时刻提醒自己，不能和马虎交朋友。最后老师给大家带来了一朵没有颜色的花，希望你们把想要做的细心的事情写在花瓣上，做到一件就能给一片花瓣涂上颜色。刚刚做完游戏我们其实可以写上三片了。剩下的请小朋友自己好好想一想，写一写吧。最后让我们和小马虎告别吧。【设计意图：仪式，是孩子成长过程中很重要的一个活动形式。用宣誓告别小粗心，让学生更重视、印象更深刻。】【板书设计】： 告别小马虎 危害生命安全 影响自己 工作 影响别人 认真听学习 仔细看 用心做 会检查
