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1、第20课 社会生活的变化设计：江安镇滨江初中 历史组学习目标1.知道火车、轮船、电报以及照相、电影在中国出现的史实2.以申报、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响3.了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化活动方案活动一：结合教材P104-P105内容，知道火车、轮船、电报以及照相、电影在中国出现的史实观察多媒体所提供的图片，小组合作讨论下列问题：（1）写一写 演一演假设你是19世纪后期昆明时报的一名记者，刚从昆明来到上海，请你结合当时交通方式的变化，以记者和新交通方式体验者的双重身份，向报社发回一则简讯：（本报讯）本报记者与8月28日下午2：00从昆明到达上海
2、，一路上，我们先乘坐_,然后，_，全程只花了_。如果在以前，我们从昆明到上海必须_，要花_时间。现在交通这么方便，这全得益于_，一路上，不少人在感慨，社会在进步，新的时代到来了。（2）编一编讲一讲19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报，假设你是当时的社会公民，请你结合当时可能的通讯方式编辑一则短小的故事，然后给同学们讲一讲。注意：包含人物：商人、记者、老百姓故事主题：不限，但要渗透和反映我国近代社会通讯方式故事情节：要具备连贯性，符合当时社会生活环境讲述时间：1-2分钟_。（3）议一议 说一说阅读以下材料：材料一 鸦片战争中英国用炮舰打开了中国闭关锁国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会
3、。随着通商口岸的增多，外国列强对华侵略逐步加深，西方先进的交通工具火车和轮船传入中国，大大便利了交通运输，促进商品经济的发展。材料二 “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函材料三 八股取士的科举制度鼓励士人考举人、考进士、考状元，埋头故纸堆，死记硬背四书五经，不注意发明制造，缺乏对创新精神和社会实践能力的培养，也没有把自然科学与生产技术结合起来。回答下列问题：从材料一可以看出，火车、轮船、有线电报、照相、电影等科技发明传入中国的时间都是在鸦片战争之后，你知道这是为什么吗？_。_根据材料二、三回答，我国古代有领先世界的四大发明，近代以后，许多发明却都
4、是从西方传进来的，为什么？由此带给我们怎样的启发？ _。_活动二：以申报、商务印书馆等为例，结合教材P106第一、二段内容，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响小李读报小李是商务印书馆的一名业务员。他今天上班比较早，办公室还没有其他人。他简单收拾了一下，拿起刚到的申报看起来。经理交代要进一步拓展业务，小李首先把报纸翻到了第四版，这一版刊登的是各种广告，小李一边看一边记下对他有用的信息；随后，他把报纸翻到第一版，一则醒目的标题映入眼帘：“武昌打响起义枪声，革命党人革命成功。”小李激动不已，他早对腐败无能的政府深恶痛绝了，他边看边叫好，还意犹未尽地看了评论员的文章，更加深刻地理解了这次起义的重大意
5、义。不一会儿，同事们陆续到了，在小李的带动下，大家纷纷议论开了，最终决定要在商务印书馆即将开印的一本书中编辑增刊，大肆宣扬这次振奋人心的革命。（1）从情境小李读报可以看出，申报主要刊登哪些方面的内容？请在情境中将相关内容划线。_（2）从上述情境中可以看出，报纸等大众传媒对近代人们的社会生活有什么影响？你能举出具体的历史事例来证明你的观点吗？ _活动三：阅读剧本我见到民主了，阅读相关图文资料，结合教材P106第三段-107内容，了解民国以来社会习俗方面的变化，客观评价近代社会生活的变化材料一：甲（官员拿政府布告，提醒大家注意）：大家注意了，民国政府发布告了啊，快来看啊！乙（百姓）：王大人，您在这
6、呀。（下跪欲行跪拜礼）甲（扶乙）：不行，不行，布告上不是说了嘛：不要跪拜了，也不要叫大人了。乙：那怎么行呢?您是老爷呀！甲：唉，什么大人老爷的，从现在起，咱们是平等的，你称我先生吧。乙：王先生？甲：哎。你好。吴建君。（伸手，欲与乙握手）乙（缩回手）：不敢，不敢甲：什么敢不敢的，从现在起，咱们是平等的，见面就握手（又把手伸出去）乙（把手在衣服上擦了擦，伸了出去）：好，这样好。王先生。甲（看着乙的长辫子）：咦，你怎么还留着辫子？政府不是规定要剪的吗？剪了多好，又卫生，又轻松，还省了不少麻烦，以后别人也抓不到你的小辫子了。乙：是的，是的，我一会儿就回去剪。丙（上台 乙妹）：哥，你在这干嘛？快跟我挑新
7、衣服去，刚出来的新旗袍可漂亮了。甲：咦，你怎么还裹着小脚？丙：女人都裹呀。甲：现在是民国了，赶快回去拆了裹脚布吧，那样你就能跑得更快了，你就能快点买到新衣服了。丙：太好了，我的脚终于自由了。甲：不早了，你们快去买新衣服吧，我也该回去了。乙丙：今天我们总算见到民主了！（甲乙丙列成一排，向观众齐鞠躬，致谢下台）材料二：近代中国铁路的一个非常重要的特点是铁路非常稀少，建成的仅有区区几百公里。按当时中国4亿人口计算，平均每个人只有几厘米长。申报关于“近代中国社会”的记录：近代上海，人们听说哪里有电影，立刻奔走相告，相约“其时共观”；因路途远等原因不能“赴观者”，居家“饮茶看报，亦自得其乐”。而此时的乡村农民可能对此类事物一无所知。辛亥革命后就颁布了废止缠足的法令，但是人们至今还可以看见出生于辛亥革命后的“小脚老太”。回答下列问题：（1）剧本体现了当时社会生活的哪些变化？ _（2）材料二的三段材料共同说明了什么？你得出这一结论的历史依据有哪些？ _活动四：知识建构。第20课 社会生活的变化火车、轮船、有线电报照相、电影一、物质领域的变化二、文化生活的变迁：申报、商务印书馆剪辫、易服、废缠足改礼节：跪拜礼鞠躬、握手礼改称谓：老爷、大人先生、君三、社会习俗的变化
