学校第二学期督导室工作计划

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1、2012-2013 学年度督导室工作计划开展教学督导工作，是强化教育学校管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有 效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的 检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年度督导工作计划。一、指导思想牢固树立 推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以 导”为主， 督”与“导”结 合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和 新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、 学风建设，促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高。二

2、、工作重点（一）教学教研工作1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。4. 做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设 稳步发展。5. 结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动， 加强对已经立项课题的课题研究督导。6. 认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。（二）德育工作1、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教

3、育。2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、 自我教育的作用。3、建立学生评价制度.4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。5、奉节县文明礼仪十条执行情况。6、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。（三）后勤管理工作1、学校基本建设是否落实。2、公物管理是否落实。3、财产管理是否规范。4、后勤服务是否有台账。5、学生营养午餐是否落实。（四）民主监督工作1、教代会机构时候健全。2、定期召开民主生活会。3、重大决策是否参与。4、重大采购是否审议。三、主要工作内容1. 随机抽查听课。听课的重点

4、主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。2. 进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教 师的教学质量和教学效果。3. 加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查 教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改 革的建议和意见。4. 通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质 量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。5. 督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。6. 深入教研组进行调研，主要针对课堂教学

5、质量的提高、教学管理等方面问题开展调 研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。四、主要措施1. 督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。2. 深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。3. 深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。4. 及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。5. 认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。五、具体安排第一学月：重点督导德育工作。第二学月：重点督导教学教研工作。第三学月：重点督导民主管理工作。第四学月：重点督导后勤财务工作。第五学月：重点督导教学工作。第二学期仿照进行。奉节县青莲初级中学督导室2012年1

6、2月篇二：督导室 2001 -2002学年度第二学期工作计划督导室2001 -2002学年度第二学期工作计划一、指导思想本学期的督导工作将以党的二十一世纪教育发展纲要”和中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定为指导，全面贯彻党的教育方针，摆正督导室参谋、协调、导向 的位置，努力树立五虎山学校德育为首，教学为主，培养特长，全面发展的办学思想，使督导工作向制度化、规范化方向发展，使学校健康稳定地步入私立普通中小学发展的快车道。二、基本思路在董事会、校委会直接领导下，根据我校全面转轨为普通中小学的实际情况，本学期督 导工作将本着督从严、查从实、评从公、导从诚的工作态度，依据党和国家有关教育

7、方针、政 策、法规和我校的办学思想、工作计划、实施方案、对各部门的管理水平、工作质量和效益及 其相关因素进行系统评估和价值判断，不断优化各部门工作实施过程，提高各部门工作目标的 到达度。同时协同学校各部门做好学校全面转轨的各项基础工作，努力营造我校团结和谐，积 极向上的氛围，形成良好的校风、教风、学风，促进各部门间的配合协作，形成合力，以保证 本学期全校工作计划和工作目标的实现。三、主要任务（一）认真学习教育工作的方针、政策、法规和省、市、县有关教育督导的文件材料， 努力提高自身素质。（二）做好迎接福州市教委对我校办学评估验收的准备工作，完成自评报告、自评表及 验证资料。（三）督导评估的重点任

8、务是围绕优化基础教育、全面实施素质教育来展开。（四）考查评估学校各部门的工作职责、计划、方案、制度等，为董事会、学校领导决 策提供依据。（一）熟悉和掌握督导工作的业务知识，积极探索新形势下民办学校督导工作的新路子。（二）全面贯彻落实福州教委评估验收领导小组对我校评估验收后提出的要求和建议。（三）通过督导评估，使学校各部门职责分明，计划可行，实施方案便于操作，具有针 对性、实效性。（四）认真研究和完善学校的办学思想理念和规章制度。（五）不断完善督导评估制度，引导社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平和工 作质量。努力把学校办成思想端正、目标明确、管理规范、工作高效，质量一流的学校。五、具体措施

9、（一）坚持四项督导原则1、 导向性原则。就是要在指导思想、评估方案的设计，指标设定方面，引导学校各部 门全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，深化教育改革，实施素质教育。2、可操作性原则。就是要使评估方案的制定，在科学的前提下，突出重点，操作性强， 简便易看。3、实效性原则。就是要使每次评估对有关评估部门有所帮助，起到激励和改进工作的作 用，以利于学校深化改革和实施素质教育。4、定量和定性相结合原则。督促评估过程中，要分清可量化和不宣量化的指标，避免主 观性和随意性。（二）运用灵活切实的的督导评估方式在形式上，注重形成性评估和终结性评估相结合，更重视形成性评估。即注重对各部门工作过程的评

10、估和工作结果及其价值的评估，以达到激励各部门共同研究、推广好的、成功的经验和解决问题的措施，提高教职员工积极性和改进工作的目的。在内容上，督导评估贴近被评估部门的实际情况，既要保障党的教育方针政策的落实， 又要督促评估部门正常工作任务的完成，鼓励他们争先创优。对学校各部门整个学期督导评估 指标将以其工作热点和难点问题的解决及其工作要点落实情况为重点。本学期对各部门督导评估的主要具体内容和时间安排，将按学校本学期工作安排确定。（三）采取稳定有效的督导评估方法这是整个督导评估核心部分，是决定督导评估效果的关键，必须稳妥有效。为此，本学期对各部门的督导评估工作分三步进行：第一，调查收集资料，做到充分

11、，可行，相关性高，可靠性强，具有现实性。具体运作 如下：1、听取被评估部门的情况介绍；2、查阅有关资料；3、召开座谈会，有针对性地找个别人谈话；4、检查部门工作过程的具体运作情况；5、问卷调查和测试。第二，整理分析资料，确定评估指标，制定评估表格，运用统计赋分，比较分析、综合评价等得出结论。第三，利用评估结果，激励被评部门扬长避短，规范管理，建立良好的运行机制，提高 工作质量和工作效益。二00二年三月二十八日篇三：督导室工作计划2012-2013学年度第二学期督导室工作计划一、指导思想紧紧围绕学校创和谐校园、树学校形象、求办学效益的总体目标和打造精品职业教育，培养合格应用人才，助推地方经济发展

12、”的办学方针，积极倡导以就业为导向，以能力为本位，以创新求发展”的职业教育办学理念。发挥督导室督政、督教、督学的职能，对学校各部 门、各专业部教育教学及常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公平、公 正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各专业部及各教师的教育、教学与管理工作，达 到进一步深化学校内部管理，推进课程改革，不断强化素质教育，规范教学的目的，为学校的 内涵发展做出贡献。二、主要工作目标1. 加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建 设等方面的督评，促进行政效能建设，提升办公效率与部门形象。2. 加强教育、教学管理过程的督查，促进全体教

13、职工教育教学行为的进一步规范。3. 加强督教工作，促进师德、师风建设，促进教师个人素质与教学水平的提高，提高 教育教学质量。4 加强教学常规管理的督查，促进良好学风、校风的形成。5. 积极推进课程改革，促进课程改革工作向深度发展。三、具体工作1. 加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努 力提高办事效率，改进工作作风，进一步提高管理水平。2. 对任课教师教学常规管理进行例行检查。对各教师认真做好学期初、期中、期末及不定期的教育、教学常规检查工作，同时独立 通过专项督导与随机督导等形式对全校各专业部的教育教学常规进行督查并及时通报督导检查 情况，提出整改意见与建议

14、。3. 以有效教学为抓手，努力提高教师的教学水平。通过听课、评课、抽查、评价等手段，规范教学行为，提高教学质量。每学期督导室人 员每人听课争取在 40节以上，并对被听课老师的教学常规进行随机检查，通过教学流程包括 合理确定教学目标，精心设计教学过程的检查与督导，作业及批阅情况的检查以及学情的了解把握，掌握第一手教学反馈信息，做好检查的文 字记载工作，将听课情况及时汇总上报，同时强化相互间研究性听课，认真评课。4. 督促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推进力度。以职教课改理念为出发点，检查、指导教师在日常教学中对课改理念的理解和掌握情况， 推动学校课程改革向纵深发展，不断深化职业教育课程改革

15、。5. 协助有关部门加强师资队伍建设。把培养青年教师作为队伍建设的重点工作，从规范教学常规入手，抓青年教师的备课、 上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用， 通过多种形式加强对青年教师的培养，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽 快成为合格教师和骨干力量。6. 加强对学生常规管理工作的督促检查。常规管理无小事，通过不定期的督促检查促进各专业部学生常规管理工作进一步上规范 上水平。7. 加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。艮山口中心小学督导室2013.3.1篇四：学校督导工作计划学校岗位目标督导工作计划根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广大教师重视课堂教学，规 范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管 理与教学研究方面的重要作用，学校将围绕着教育教学质量为第一生命线 ”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化。为促进督导工 作科学有序的进行，