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1、沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言 课 题：细菌 导学案（13） 主备吴仕标 审核 第9周第2课时 班级 姓名 小组 【学习目标】重点：细菌的形态结构和特征。难点：细菌的生殖方式。（师生备注栏）教师引导学生学习，对可能出现的问题给予提示解决，学生可以在此栏做笔记，更正。一、课前小测：1、菌落概念：由一个细菌或 真菌繁殖后形成的肉眼可见的 称为 。2、比较细菌和真菌菌 落形 态大 小颜 色细菌菌落表面 或 真菌菌落（霉菌） 状、 状、 状3、培养细菌或真菌的一般方法可概括为四步：配制_；_和 _；_ _；_。二、自主学习（基础梳理、注意知识的铺垫，学生在510分钟内自学完成）1、第一
2、个看到细菌的人是，被称作“微生物学之父”的是，还发现了 和 ，提出了保存酒和牛奶的 法以及防止手术感染的方法。2、巴斯德通过著名的“鹅颈瓶实验”向世人证明了。3、细菌的形态结构：1）形态： 、 、 ，细菌是 （单细胞或多细胞），独立生活。2）结构：基本结构： 、 、 、 特殊结构： 、 、 4、细菌在生态系统中的角色是 ，作用把 物变成 物。5、细菌的生殖方式是 。细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是 ，对不良环境有较强的抵抗能力。三、合作学习：（1）、写出细菌的每个结构名称。1 2 3 4 5 6 （2）比较结构：细菌比动物细胞多了： 细菌比植物细胞多了： （3）绝大部
3、分细菌都不能进行 作用，因为没有哪个结构 ，营养方式为 。（4）细菌没有真正的 ，只有 集中区域，称为 生物。四、当堂检测1、细菌的发现者是( )。A、荷兰人列文虎克B、英国人罗伯特虎克 C、法国人路易斯巴斯德D、沃森2、我们要观察细菌，必须借助于（）A、放大镜B、解剖镜C、低倍显微镜D、高倍显微镜3、被称为“微生物之父”的是（）A、荷兰人列文虎克B、英国人罗伯特虎克C、巴斯德D、沃森4、法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（）A、细菌在肮脏的自然环境中产生的 B、细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生C、细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的D、细菌会在牛肉等食品中自然发生
4、5、与高等动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、成形的细胞核6、在下列细菌中，对人体有害的是（）A、醋酸细菌 B、乳酸细菌 C、甲烷细菌 D、痢疾细菌7、在罐头的制作过程中，把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（）A、密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖B、高温能将细菌杀死C、由于密封，外界细菌不能进入 D、B和C两项因素的结果8、细菌的生殖方式是（）A、出芽生殖B、孢子生殖C、分裂生殖D、营养生殖9、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是（）A、防止细菌进入病人体内 B、防止
5、因手消毒不干净而留有细菌C、防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内D、以上都是10、下列不是细菌特征的是（）A、个体微小，细胞内没有成形的细胞核 B、细胞内无叶绿体，靠现成的有机物生活C、能产生孢子，孢子能够发育成新个体 D、通过分裂的方式繁殖后代11、炎热的夏季，食物容易腐败变质，这一现象不能说明（ ） A细菌的生长依靠阳光 B食物的表面有细菌存在 C温度较高有利于细菌的生长 D食物的表面有霉菌存在12、下列有关细菌的说法中，正确的是（ ） A、所有的细菌对人类都有害 B、所有的细菌都有鞭毛 C、细菌含叶绿体，营养方式是自养 D、在环境适宜时，细菌的分裂速度很快14、下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A、B瓶内都装有肉汤，图甲表示A瓶煮沸， B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然新鲜，另一瓶变质；接着。将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图乙），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，由于空气中的 进入瓶内使其变质。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是。乙图中控制变量的方法是：将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法是。 （3）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法 。 态度决定高度，习惯决定命运请将每张导学案整理好放入学科袋内
