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1、2018-2019学年度下期左右直腿滚动教案水平一 一年级 姓名：邓雪 2019年4月直体滚动教案教材内容一、技巧（直体滚动）二、游戏：“口香糖”时间:2019.04.04班级：一年级四班上课对象：水平一一年级课型：新授课地点：操场上课老师：邓雪指导思想 根据体育与健康的总体要求，遵循“健康第一”的指导思想，通过多种不同方式的身体练习，增强学生体质，提高学生体育锻炼的兴趣。培养学生学的好习惯和团结协作的意志品质，充分发挥学生的主观能动性，让学生爱上体育和爱上运动，最终树立学生终身体育的意识。教学目标1通过练习使90以上的学生能够理解左右动的动作要领，85左右的同学能够在滚动过程中滚动动作圆滑，
2、沿直线滚动。2通过练习能够体会肩、背、腰、髖协调用力的感觉，训练儿童的身体协调性和控制能力。3通过练习，培养学生勇敢、果断和伙伴之间互相帮助评价的优良作风。教学重、难点重点：滚动中保持基本姿势难点：滚动要协调学情分析一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短：男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。教学过 程1情境教
3、学“不倒翁”，模仿小动物的动作，教师语言引导，开拓学生思维，故事引入。2启发思维，教师引导学生尝试不同方式的滚动，限制滚动一周，并引导学生相互帮助，须提示用力不要过猛。3教师巡视、语言引导。4教师提问引出重点，教师示范并讲解左右滚动和保护帮助方法。5组织两人一组，再次练习。利用身体部位夹包来解决滚动时两臂、两腿分开的现象，帮助学生保持良好的身体姿态。6学会评价标准并进行生生评价。7上、下体同时以贴标贴的方式，保证身体协调用力。8 组织表演与观摩。教学步骤教学内容教师活动学生活动组织活动时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动
4、：1、队列：立正、稍息、集合、解散。慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。“不倒翁”1、集合整队和安排见习生2、教师宣布本课内容，任务3、教师要点提示，口令指挥4、强调课堂要求师：同学们你们见过不倒翁吗？他们是怎样动的呀？你们原地学学好吗？师：今天我们要学习的左右直腿滚动跟我们刚才不倒翁的姿势很相似，这时候我们就一起来学习左右直腿滚动好吗?1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿3、 听师讲要求，按要求热身4、 听音乐，跟师完成热身操5、 准备活动充分组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 设计意图：一个
5、生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。8小中基本部分一、技巧：直体滚动 重点：滚动要连贯难点：身体要收紧动作方法：直体仰卧在垫上，两手臂上举或放体侧。随身体重心向左（右）移动，用肩、髋翻转的力量带动身体滚动一周，然后还原。动作要点：左右滚动时，异侧手臂和腿向滚动方向用力。 教法：1、教师讲解动作要领、分解和完整动作示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、抽生示范5、提出表扬，鼓励6、
6、讲解游戏规则，并示范。7、强调规则意识，并做安全提醒。学法1、学生认真看、仔细听2、学生练习3、纠正错误4、分组练习5、集体练习6、学生保持队伍安静整齐有序组织： 22中大基本部分二、游戏：“口香糖”（5分钟）师：口香糖粘啊粘。生：粘哪里？师：粘小手（身体各个位置都可以）生：粘几个？师：5（10以内的任何数字）1、教师讲解游戏方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师巡视检查、个别指导。4、抽生示范，点评。5、提出表扬与鼓励。要求：相互帮助，注意安全1、听、观察教师示范2、模仿练习3、与同伴相互交流，取长补短，提高学习质量。4、分组练习，集中比赛。组织* * * * * *5中结束部分一、放松拉伸二、总结三、组织收拾整理器材，并归还。四、师生再见，下课1、 教师讲解示范动作2、 巡视学生放松情况3、 总结本课情况4、 指出本课优点与缺点5、 提出表扬，加强鼓励1、 学生模仿练习拉伸动作，进行放松2、 学生仔细听，认真可能，并提问3、收还器材4、师生道别组织：成体操队形散开* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5中场地器 材足球场，跑道，口哨， 体操垫20床，标志盘10个。课后小结：
