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1、小班水果歌活动方案范文活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动重点：以水果的颜色为题材创编儿歌。活动难点：仿编儿歌。活动过程1、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红
2、的苹果。用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。2、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么
3、水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。集体再念一遍，可边念边动作。2、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。4、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。小班水果歌活动方案范文（二）活动目标:1、学会认真倾听他人的表达,并能做出相应的反应.2、学习用适宜的词汇来描述熟悉的水果。3、体验听说游戏活动的快乐。
4、活动准备：1、香蕉、苹果、梨子、葡萄等水果实物或模型。2、切成片状的各种水果的拼盘_份，_子若干。活动过程：1、布置游戏场景，带幼儿逛超市，同时来激发幼儿的学习兴趣。A、将活动室内布置成超市，摆出各种水果的模型。B、教师：今天我想请小朋友和我一起去逛超市，好吗?C、教师提要求：我们去逛超市时，要带着眼睛去看看超市里面的东西，记住要把我们的小手藏起来。D、带幼儿参观超市,并随机提问：请你们看到了什么水果?是什么颜色的?幼儿回答时注意引导幼儿用完整的语言来讲。2、买水果A、我们看到了这么多的水果，你们想买些水果吗?请幼儿买自己喜欢的水果。B、提要求：我们一次只能买一篮水果，连篮子一起买走，我们要排
5、队和要有礼貌哟!买到水果后立即到小椅子上来，好吗?C、幼儿买水果，教师来回指导，注意幼儿的排队意识。3、听一听，说一说A、请买到水果的宝宝快速到小椅子上坐下，并把买到的水果放到地上。B、出示买的水果(香蕉)，引导幼儿观察并仔细听听老师示范讲出好听的话。今天，Lisa也买了一篮水果，我要送给它一句好听的话，请你们把录音机打开好好听听：我今天买了一根黄黄的、弯弯的香蕉，它好像一只小船。C、请幼儿用好听的话来和同伴以及老师讲讲自己买的水果。教师来回指导，注意引导幼儿使用弯弯的、甜甜的、香香的、圆圆的等好听的词语。D、小结：我们刚刚用了那些好听的词语(请个别幼儿来讲)。4、请幼儿品尝水果A、提要求：我们先看看果盘里有些什么水果?用鼻子仔细闻闻味道?最好学习用左手使用_子来吃水果，要小心吃，不要刺伤自己和同伴。B、提问：我们的果盘里有些什么水果?你闻到有什么味道?你们刚才吃了什么水果?是什么味道的?5、分享和交流A、集体分享：请个别幼儿来用一句好听的话讲讲你都吃了些什么水果?它们是什么颜色?还有是什么味道的?B、与同伴和老师来进行分享和交流：我们今天吃了这么多的水果，他们的味道都不一样，都很好吃，请小朋友和你的朋友、老师来用一句好听的话来讲讲你都吃了些什么水果?它们是什么颜色?还有是什么味道的?第2页共2页
