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1、 小学班主任年度工作总结范文大全 小学班主任年度工作总结范文大全 小学班主任工作总结(1) 这学期，本人连续担当五（3）班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的根底上连续加强了以下几点 一、连续加强了解和讨论每一个学生 了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成绩、学习态度、学习力量、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长状况。由于只有了解和讨论每一个新生，才能更好的治理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时把握学生的思想变化，才能
2、针对他进展有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。 二、连续加强对学生的德育教育 第一.连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。 其次.连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看好坏事记录本，每周看品德记录本，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严厉处理。 第三.强化对两个双差生的关心和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。
3、 第四.鼓舞学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯。 第五.同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的三国演义。 第六.为了激发学生，本学期，我连续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。 三、连续培育学生的学习习惯 本学期我还是连续保持上学期的方法学生早上一到教室后便开头学习，值日同学值日；中午，1140后开头学习。在作业上，要求他们平常
4、的作业也要书写工整。下半学期，由于天气酷热，中午午休。 四、强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。 五、强化班干部的治理力量 前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学
5、生得到熬炼的时机，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，由于并不是每个学生都有当好班委的力量。我打算个别培育几个力量强的干部。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大局部人在他的负责方面，都能独当一面。 六、加强安全教育 这两学期，学校正在建立新的教学楼，学生的活动空间小了，又由于奇怪等缘由，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到安全无小事，安全从小事做起。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。 作为一位年轻教师，在工作中确定存在缺乏的地方。但是我信任随着实践的深入，不断反思；阅历的积存，不断改
6、良。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。 小学班主任工作总结(2) 一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作 一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律. 一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律，才会有好的学习气氛，才会有较强的分散力，同学间才会有融洽的人际关系. 五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了许多.许多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对教师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的治理增加了很多难度.因此，当教师利用晨间谈话或班队课一再强调肯
7、定要留意纪律时，有的学生在纪律上仍会消失屡教不改的坏现象.现在的状况是这样的:学生在学校的时间也许可分为三局部，即班主任及搭班教师治理的时间(语文数学课等)、副课教师治理的时间(音乐美术等)、学生自主治理时间(早自修中午自修课等).这三局部时间里，上语文数学课时，学生的纪律确定没问题，关键就是如何治理好上副课及学生自主治理时间的纪律.由于副课特别多，所以在副课中消失的纪律问题有时并不能准时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些治理上的漏洞，连续在上课时消失讲空话等影响纪律的现象.针对这种状况，为了抓好副课时纪律，我仿照其他班级的方法，在班级里实行副课教师纪律评价制度.就是让上副课的教师
8、在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等.好是纪律良好，中是有个别学生讲空话，差是许多人讲空话.评价的结果在其次天的晨间谈话时进展表扬与批判，假如是好，表扬全班.假如是中，惩处个别学生抄课文.假如是差，全班抄课文.自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转. 再说说早自修，中午，没有教师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来治理的.一开头，我召开了一个班干部会议，要求班干部在教师不在的时候要治理班级的纪律，班干部开头都采纳提示同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好.后来，我又找班干部开了一次会，转变了他们工作的方法.当同学讲空
9、话的时候，离他较近的班干部先进展口头提示，当他不听劝说时，再用其次种方法，即把他违反纪律不听劝说的言行书面记录下来.到了其次天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，教师就可以进展有效的教育了.这样的措施实行以后，效果也是很不错的. 二、使后进生获得信念，渐渐进步.使优等生相互竞争，更加优秀. 我们班的后进生是比拟多的，除了三个弱智以外，还有张宝杰、陈斌君、等五六个同学考不到60分.后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人称赞，看不起，我在平常的教学治理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小局
10、部，也要不失时机地确定所完成的局部，鼓舞他们连续努力来完成得更好。通过鼓励的方法，渐渐可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮忙后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要教师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出确定会得到回报的，我将连续关怀他们，帮忙他们. 由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不经常去鼓励他们，有些优生就会傲慢自满，缺乏斗志，成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀，我采纳相互竞争等方法鼓舞他们.每次考试以后，依据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清晰自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让
11、他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步. 三、通过活动，增加集体主义精神. 在本学期，我借助各种活动，努力培育学生的集体主义精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比方，学校排球竞赛的那段时间，从开头的选队员，到后来的训练，再到最终的竞赛，我都努力把每个学生都参加进去，而不是几个排球队员的事情，从中培育他们的集体主义精神.这次的排球赛需要12名正式队员参与，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，常常进展有效的练习，还时常鼓舞其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运发动们的训练更有效果.到正式竞赛的时候，除了十二个运发动外的其他同学，组成几
12、支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运发动固然更加卖力的竞赛.结果，我们班取得了年级段第一名的好成绩.名次是次要的，最重要的是通过活动，培育了集体主义精神，增加了班级的分散力.还有六月份到滕头参与的两日社会实践活动，也增加了学生的集体主义精神. 班主任工作是锁碎、简单的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的珍贵阅历，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点! 小学班主任工作总结(3) 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个
13、学期，通过六个学期的努力，班级治理已取得肯定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级治理意识，稳固几个学期的治理成果，将班级治理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学
14、生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品德及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的力量以及发觉自己的缺乏，从而到
15、达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识 1、激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着
