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1、手指学习教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校/育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan南家咀小学师生共用学练稿课题手指课时一课时课型自读课文知识1、读通课文。教目标2、理解课文内容，认识五根手指各自的特色。学能力目领悟课文包含的道理，感悟人生真理。目标标感情1、领悟就任何事物都平分秋色、各有所短的道理。目标2、学习作者留神生活，擅长观察、勤于思虑。教课重难点1、认识五根手指各自的特色。2、理解课文内容，感
2、悟人生真理。教课准备小黑板一、出示课题。同学们，今日我们来学习5.手指。（板书课题）。学二、出示学习目标。1、初读课文，理解课文内容。练2、认识五根手指的特色。3、领悟课文包含的道理，感悟人生真理。过第一，老师来检测一下大家的预习状况。1、认读词语。程瘙痒窈窕秽物纽扣细小养尊处优附庸爱憎育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2、依据意思写词语。、形容气概弘大。文中形容中指的容颜很有气概。（）、泛指依靠于其余事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只好依靠于其余几根手指。（）、指生活在优裕的坏境中。文中形容中指处在众手指拥簇珍
3、爱下的优裕坏境。（）三、自学。师出示自学提示一：1、自由快速朗读课文。2 、练习为课文分段，概括段意。学3、从文中找出一句话来概括文章的主要内容。（生开始自学）（4分钟后比谁自学成效好）。练师出示自学提示二：请同学们再次认真读课文，同桌合作研究五根手指各有什过么特色，而后完成以下表格。（5分钟后比哪个小组自学成效好）手指姿态性格启示程拇指食指中指无名指小指后教：1、交流五根手指的特色。（以小组为单位报告完成育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan表格）2、作者如何将这五根手指各具不一样的姿态与性格写详尽的呢？（生畅所欲言）3、师过渡小结
4、：五根手指多么平时，可是丰子恺先生奇妙运用拟人的手法，生动形象地写出了他们各自的特色，读起来充满情味且令人印象深刻。那么他写这篇文章的企图又是什么呢？（指名反响、领悟道理）4、组织学生睁开五指争辩。领悟团结就是力量的道路，联系实质谈人生真理。（师点拨）四、当堂训练。1、在括号里填上适合的动词。（）算盘（）鼻涕（）纽扣（）电话（）脂粉（）螺丝2 用“”划出括号里适合的词语。、这两根手指正是这朵兰花中最（优秀优美）的两瓣。、五指中地位最优、容颜最（堂皇冒昧）的，无如中指。学、手上的五指，我只感觉姿态与性格，犹如上的（差异差距），却无爱憎在此中。练3、看看下边的句子写的是哪个手指的特色。、身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。（）过、每逢做事，名义上他是参加的，实质其实不用心。（）、他的工作虽不如大拇指费劲，却比大拇指复杂。（）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan程、体态艳丽，样子可爱，舞蹈作兰花状时，他们是最优美的两瓣。（）（）4、读句子，完成以下各题。、学练过育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan程板书设计教后反思育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
