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1、部编版教材三年级下册赵州桥教案【教材分析】 赵州桥 是语文部编版教材三年级下册的一篇课文。 它从 雄伟、坚固、美观三 方面介绍了闻名世界的赵州桥，赞扬了我国古代劳动人 民的智慧和才干 。 第一段介绍了赵州桥的坐落地点、设计者、建造年代。 第二段写赵州桥的雄伟、坚固，这与它的独特设计是密不可分的。围绕设计这个重点词，课文先写了赵州桥的设计特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是 “美观”在介绍赵州桥的美观时用“有的 有的 还有的 ”排比句表现了桥的美观。 第四段写赵州桥是我国宝贵的历史遗产， 赞扬 了劳动人民的智慧和干。【学情分析】学习赵州桥 这篇 课文，学生有 较大 的好奇心和求知欲。通过图片
2、欣赏和文献资料，学生能更清楚地了解赵州桥，并从中感受我国古代劳动入民的智慧和才干，増加民族自豪感。【教学目标】1、感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。2、理解赵州桥设计的独特性和作用。3、学习总分的写作手法，并试着写一段话。【教学重点】1、理解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点及设计的合理性和独创性，激发学生的创新精神，发展学生的想像力。2、体会重点语句，领会围绕一个意思写一段话的总分写作手法并运用 。【教学难点】理解赵州桥设计的独创性，深入了解桥文化。【教学过程】一、复习导入1、同学们，昨天晚上老师收到国外的朋友 Alen 的一份邮件，她说啊，他最近在研究中国的古建筑，她还特别之处，对我们的赵州桥特
3、别感兴趣，那么通过上节课的学习，大家能不能简单地向她介绍一下赵州桥呢？用上老师给出的句式“赵州桥真（）啊！ ”2、生回答，教师适时板书 “雄伟、坚固、美观”3、那么这节课，就让我们带着 Alen,一起走近赵州桥，感受赵州桥的雄伟、坚固、美观。二、出示学习目标三、感受赵州桥的 “雄伟”1、浏览课文，找出那一段写了赵州桥的雄伟。2、找一找，画一画哪些具体语句突出了赵州桥的雄伟？结合图片欣赏直观感受雄伟。3、列数字的说明方法，能更直观地突出赵州桥的雄伟。4、用洪亮的声音，把赵州桥的雄伟读给 Alen听。四、体会赵州桥 “坚固”的设计特点1、“这种设计,在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指什么？看图
4、片，直观感受。2、“这种设计”的好处是什么？找一找，读一读，体会自豪和骄傲。3、用自豪和骄傲的感情，把赵州桥的坚固读给Alen听。五、欣赏赵州桥的 “美观”1、段首 “赵州桥不但坚固，而且美观”过渡句及其作用。2、哪些图案表现了赵州桥的美观？读一读，找一找你最喜欢的图案。3、小组互读，用手势表演你最喜欢的图案。4、该段前两句与后半部分的关系：总分关系。5、因美而背诵，根据提示背给 Alen听。6、感悟赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。六、小结与训练1、这节课我们带 Alen感受了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，也学习了一种新的写作手法，叫做“先总写，后分写”，请大家根据提示，用这样的写作手法写一段话。2、交流展示。七、作业用自己的话向家人介绍赵州桥。
