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1、魏书生班级工作总结时光如白驹过隙， 2013至 2014学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声 中悄然结束了。通过一年全体任课老师和学生的共同努力， （ 9）班 班风更加纯洁优良， 学风更加积极向上。 但是，优点更加突出的同时， 学生身上的缺点也更暴露， 老师管理的难度加大了很多。 为了更好的 搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下：一、学习方面：1、成绩分析（1）、班级综合成绩：全班 27 人。班级总体来看比较平衡，每科 成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。（2）、学科成绩分析：语文：总平均 75.19分，最高分 88分，最低分 59 分，所以，分值 整体来看还是比较匀称的。优秀率有待提高
2、。数学：数学成绩总体较好，均分 93，29，优秀人数 13 人，仅两人 不及格，且无学困生。英语：均分 83.04。优秀人数 9人，及格 20人，学困生 2 人。最高 分 110 分，最低分 41 分，总体情况良好，优秀率有待提高。历史：成绩相对较低，需要重点扶持。地理：相对较好，均分 38.22，学生整体来看还是比较匀称。 生物：学困生仅一人，整体成绩良好。政治：基本平衡。总平均 37.41 分。2、原因分析（1）、部分学生在小学本来基础就差，到了七年级，学习的快节 奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧， 他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。（2）、平时学生
3、所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训 练严重不足。（3）、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错 了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不 是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩， 或者趴在桌子上胡思乱想。（4）、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅 读题，平时引导学生训练可以说是个 “空白 ”。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。3、考后措施（1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与兄弟学校 比较的结果，备课组认真研讨。（2）加强研究，明确方向。（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练 做为重点， 能够多次严格训
4、练以求达到夯实基础的目的。 课堂教学设 计应符合班生实际、教学实际，提高 “双基 ”能力，教学堂堂清，不无 备课上课，克服惰性和随意性。（4）作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生 “结对子 ”、 “一帮一 ”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学 困生的每一个微小进步。本学期已过半，算好时间账，稳扎稳打地完 成教学任务。今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去 迎接新的考验。二、班级管理方面：1、加强学生的思想道德教育。初中阶段正是学生学知识， 长
5、身体，形成独立人格和健全价值观 的重要时期。 让同学们形成与社会相适应的人生观、 世界观、价值观， 让他们明确是非判断的正确标准， 让他们懂得在竞争的社会里， 只有 勤奋刻苦， 努力向上的人才会一直保持进步， 才能在未来激烈的竞争 中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并 建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建 立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。2、进行学风建设，提高学业水平 结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造 良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：（1）对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们
6、对学习的看法、 以及存在的问题； 并且给他们以学习目标和方法的指导， 帮助后进生 树立起学习的信心和决心。2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时3、开展多项活动，增强班级的凝聚力。班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇 生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望， 因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会， 供他们充分展示 自己的个性。集体的力量是无限的 .集体主义精神是在活动中产生的 , 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 使同学之间也能因此 养成团结友爱的习惯 ,在班级中孕育团结友爱的风气 ,使班级成为一个 大家庭.。另一方面
7、 ,我有效地利用好每周一的班会课根据学校的要求 开展一些专题性的活动 ,例如 ,学习经验交流会 ,习惯养成教育，存在的 安全隐患，班级卫生打扫应如何安排， 纪律方面应如何管理等 , 同时， 积极参加学校组织的各种活动中。 在学校组织的各项活动中， 我们班 都取得了比较好的成绩。 这些活动大大地促进了良好的学风班风的形 成.。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对 学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型， 使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。4、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。在班级管理中， 我运用了生本的教育理念。 竞选班委、人人有份。 班级管
8、理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照 “师 本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采 用自由竞选方式产生。 每个同学都有权竞争职位， 先选定自己所竞选 的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问， 最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。 此 举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但 是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的 经验，缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇 于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败 也是正常的。 对某些有潜质但没胆量的同学
9、进行点拨， 最后正式实施 竞选。做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非 常成功。在这样的活动中， 学生们会感受到自己就是班级的主人，做 主人的感觉真好。5、以远大的理想激发学习 . 一个人如果没有理想 ,就好像大海上 一艘迷失方向的船 ,飘到哪儿算哪儿 ,没有目标 ,就没有动力 .学生刚进 入初中学习阶段时 ,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育 .因为 只有让学生明确了自己的奋斗目标 ,他才会把它转变成学习 , 生活的 动力 . 他们明白实际与理想之间存在的差距 ,但这差距并非不可逾越 , 而是可通过自己的努力去跨越 ,并要求学生制订学习计划 ,把对理想的 追求转化为学习动力 .。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作， 要做一个好的班 主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还 应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
