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1、给教师的一百条新建议读后感 临汾市解放路学校 王量 暑假，我阅读了“另类校长”郑杰的给教师的一百条新建议一书，读了之后感慨良多。郑杰校长以朴实的语言，给我们讲述了他关于教师这一教书育人角色的理解，对于我们教师来说，这是一本有益的书，是一本可以让心灵萌动的书。该书的序作者没有王婆卖瓜，只一句：本书无害，不妨一读，让我感受到作者的真诚。全书分四个主题：教师作为一个完整的人、教师作为一名称职的员工、教师作为一名理性的教育者和教师作为一种自由职业。 这本属于教育随笔的书，共一百条建议，融汇在一起，每条诚挚的建议都涉及到教师教学与生活的方方面面，都与我们息息相关，读起来非常亲切、轻松，并得到很多的启示与
2、感悟，其中有好多建议总能引起我心灵的共鸣、反思和借鉴。现谈谈自己感受较深的几个方面：一、教师要学会赞美。 渴望赞美是每个人内心里一种最基本的愿望。作为教师，既然我们已经干了这一行，就要热爱它，从中寻找让我们快乐的一点一滴。正如郑杰所说：“一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一定是受人欢迎的人，受学生欢迎，受同事欢迎” 1、学会赞美他人。作为教师，我们不仅要善于发现别人的优点，更要善于赞美他人。工作中，有一些同事，他们勤于学习，踏实工作、淡泊名利，默默奉献；挚爱事业，关爱学生我们应该赞美他们。作为学生，更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美。 2、学会善意赞美。从心理学的角度讲，每
3、个人都需要善意的赞美。在教育工作中，学生往往因为教师的一句不逊之言而心灵受到伤害，并因此一蹶不振；也有因为一次表扬、赞美而走向成功，并能使之终生难忘。古人说：“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的，学会善意赞美学生这种方法是何等的重要。二、教师要知道敬畏。 教师责任始于敬畏学生，敬畏学生是教师职业责任和职业精神的基础。让我们做一个有敬畏感的教师，对教育始终怀有敬畏之心。 1、教师要担当责任。教师要勇于担当起自己的专业责任。因为教师的尊重和信任，会使学生感到自己的品德、才华、能力得到承认，从而会增强前进的信心和动力，自觉地向更高的目标发展。对学生在教育活动中出现的问题，教师不能挖苦、训斥，要保护
4、学生的自尊心，客观公正地评价他们，给他们以充分的信任。这样才会获得学生的真情和敬爱，从而维护教师的形象。 2、教师要履行职责。教师履行职责、敬畏学生，就要把学生需要的诉求作为一种指令，最大限度地满足他们的正当个人利益。每个学生在家庭、学校、社会都有自己的合法权益，这种合法权益足以让我们教师敬畏。我们在教育过程中，必须对学生的合法权益有足够的尊重和保护。我们所从事的是神圣的事业，要常怀敬畏之心。三、教师要有宽容精神。 宽容是一种境界，一种艺术，一种智慧，也是一种精神。刘杰在“要有宽容精神”这一建议指出“宽容不易，才使宽容成为美德。” 1、物理教师更要宽容。其实物理本身就是一门极具宽容情怀的学科。
5、物理教学尊重学生学习过程中独特体验的特点，要求教师更应当具有宽容情怀。如果我们在教书时，只认了教科书和课标，却容不得半点质疑；如果我们只守着自己习惯的教法，借助于习惯的手段和方式，拒绝一切新的想法和创意，那么我们就不宽容，那么我们的教学便没有一点生机和活力。 2、教师要学会宽容学生。陶行知先生忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”让我们教师学会宽容，给学生多一点宽容，学生自己就会多一点自尊，多一点自省。教师宽容了学生，拥有了快乐。宽容学生就是宽容我们自己，也能快乐我们自己，这不正是现代教育所提倡的吗？四、教师要有点静气 在人心日渐浮躁的时代，拥有一份静气很重要。
6、对于教书育人的教师来说，拥有一份静气就显得更为重要了。 1、静下心来生活。“对教师而言，享受生活有着天生的有利条件。只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡不过的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。妨碍教师享受生活的，是教师自己。”是啊！教师应该学会享受生活，但首先我们要学会静气：静气不仅是一种修养，也是一种智慧，一种驾驭主观客观世界的能力。 2、静下心来工作。“静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。”教师就是要静下心来备好每一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，细细品味与学生在一起
7、的每分每秒。“每临大事有静气，不信今时无古贤。”这是古人对圣贤静气的赞扬。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。教师就要静下心来教书，潜下心来育人。 3、静下心来学习。作为一名教育工作着，要教会学生学习，首先自己要会学，乐学，要静下心来很有效率地读书。“静静地修炼自己的内功，静静地研文备课，独立思考，不妨孤芳自赏，可以目中无他；并进而推己及人，在课堂中放任孩子自由阅读思索的同时，把自己指导的角色演绎成本真、朴素和实在。”五、教师要学会做减法。 在“为教育”“为社会”等重压之下，教师要获得真正的解放，应该首先学会做减法。如何把减法做得更好呢？郑杰老师指出，人只有在克
8、服了盲目和情绪化反应之后，才能在繁琐的事务中找到一个支点，依靠这个支点，我们工作才能挥洒自如，游刃有余。 1、减掉那些不合目的的劳动。教育目的是什么?这是做教师的首先应理清的。教师的目的在于促进孩子发展，这是教师目的的全部。一旦将其他目的掺杂其中，尤其将个人目的混入其间，则会带来无尽的苦痛。 2、减掉那些无效用的劳动。教师的劳动严格地说是脑力劳动，教育的智慧首先在于运用智慧减轻体力的劳作。如果我们静下心来反思一下自己的一天，我们会恍然发现我们有许多事情白做了，有一些事情做下来却起了反作用，我们为无效劳动付出了青春与心力的代价。 3、当然了，做减法先要做加法。在我们的头脑中加入知识，用知识来修炼智慧；在心灵中加入理性，用理性指挥我们的行为。 读完这本书，觉得此书给了我很多启迪，也给我感受到了其新锐思想，让我豁然开朗。愿同行们“不妨一读此书，这是一本无害的书”！
