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1、中学生消防安全教育教案一、教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。3、加强日常生活安全意识。二、教学过程(一)导入新课。1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火灾与消防安全”。 （多媒体出示学习目标和学习目录。)2.教师用多媒体出示两个“火灾案例”和“一组数据”以引起学生注意。 （1）西广电幼儿园蚊香惹祸13死1伤：2001年6月5日，幼儿园发生火灾，造成13名儿童死亡，1名受轻伤
2、。火灾原因为点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。 （2）呼伦贝尔市小学蜡烛照明引发火灾：2007年4月2日21时10分许，学生宿舍发生火灾，造成2名小学生死亡,烧毁建筑952平方米，经调查取证，确定火灾是学生在床上点蜡烛照明不慎引发的。 （3）一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。(二) 学校防火须知教师：学校是我们师生聚集活动的场所，哪些地方容易发生火灾呢？学生回答，教师汇总：多媒体教室、录播室、实验室、寝室、教室、伙房等。 教
3、师引导学生分析几个容易发生火灾的场所。（多媒体出示）1、容易发生火灾的场所（1）实验室进行物理或者化学实验时，可能需要点火，通电或者用到危险试剂等，操作不慎就可能产生意外。（2）教学场所 教室中配备多媒体设备，如电脑，投影仪，扩音器等，如果维护保养不当，很容易引发火灾。（3）视听教室 视听教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安装的聚光灯，碘钨灯等，也容易发生意外。（4）学生教室私自将易燃易爆品带到学校玩耍，也极易造成人身伤害或引发火灾。教师：上述场所容易发生火灾的原因是什么？学生回答，教师归纳。（多媒体出示）2、 造成火灾的常见原因（1） 乱接电线。有的同学为了个人方便，在宿舍里私拉乱接电线
4、，随意替换保险丝，使用大功率电器，极易造成线路超负荷，引发火灾。（2） 用火不慎。在室内焚烧杂物，在蚊帐内点蜡烛，蚊香离床铺过近，灯泡、灯管长时间靠近窗帘等都是引发火灾的隐患（3） 违规电器。有的同学离开宿舍时没有及时切断正在使用的电器的电源，造成电器长时间通电过热，这是造成宿舍火灾最常见的原因。（4） 杂物乱放。有的同学不遵守宿舍规定，桌椅摆放杂乱，造成通道不畅，一旦发生火灾，会严重影响逃生。教师：在学校，我们应该怎样预防火灾？学生回答，教师归纳。（多媒体出示）3、 学校防火应对措施（1） 严格执行安全用电制度，禁止乱拉电线，禁止使用大功率电器，电器使用完或遇到停电要立即切断电源；（2） 严
5、禁违反实验的操作规程，禁止在室内点蜡烛，燃烧物品，严禁燃放烟花爆竹，更不可以将危险品带入学校（3） 保持室内清洁卫生，物品摆放有序，通道畅通（4） 加强安全疏散逃生演练，熟悉所处的环境，明确出口的位置，知道逃生要注意的事项（三） 消防器具使用教师：生活中常见的消防器具有哪些？学生回答：灭火器、消防栓、防火毯等。教师：让我们首先来了解一下它们的工作原理。（多媒体出示）1、 常见的灭火器具对应工作的原理（1）消火栓（冷却法）：消火栓连接水带水枪射水，可以降低着火物的温度，达到灭火的目的。（2）防火毯（窒息法）：防火毯掩盖着火物可以隔离空气，使燃烧终止。（3）灭火器（化学抑制法）：灭火器里的干粉可以
6、抑制自由基的产生，从而阻断燃烧反应。教师：这些消防器具该如何使用，同学们知道吗？学生回答，教师归纳。（多媒体出示）2、常见灭火器的使用方法（1）消防水枪、消防水带：水带铺设时应避免骤然曲折，以防止降低耐水压能力，还应避免扭转，以防止充水后水带转动面使内扣式水带接口脱开。充水后应避免在地面上强行拖拉，需要改变位置时要尽量抬起移动，以减少水带与地面的磨损。（2）灭火毯：由于灭火毯是一种质地非常柔软的消防器具，在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火，控制灾情蔓延还可以作为及时逃生用的防护物品，只要将毯子裹于全身，由于毯子本身具有防火、隔热的特性，在逃生过程中，人的身体能够得到很好的保护（3） A
7、BC干粉灭火器当发生火灾时边跑边将筒身上下摇动数次。（手提式）拔出安全销，筒体与地面垂直手握胶管。选择上风位置接近火点，将皮管朝向火苗根部。用力压下握把，摇摆喷射，将干粉射入火焰根部。熄灭后并以水冷却除烟。注意：灭火时应顺风不宜逆风。（四） 如何报火警1、发生火灾时，立即打电话报警，无论是手机或座机，不用加拨区号，拨打号码“119”火警电话，在手机欠费的情况下也可拨打。2、电话接通后，必须准确报出失火方位。如果不知道失火地点名称，也应尽可能说清楚周围明显的标志，如建筑物等。尽量讲清楚起火部位、着火物资、火势大小、是否有人被困等情况。同时要留下有效联系电话，最好能够派人到路口接应消防队员，指引通
8、往火场的道路。3、特别提示：119不仅是火警电话，还参加其他灾害或事故的抢险救援工作，包括：各种危险化学品泄漏事故的救援；水灾、风灾、地震等重大自然灾害的抢险救灾；空难及重大事故的抢险救援；建筑物倒塌事故的抢险救援；恐怖袭击等突发性事件的应急救援；单位和群众遇险求助时的救援救助等。（五）火场逃生技巧1、在火灾中伤亡的主要因素有以下四种A.吸入有毒气体 B.缺氧C.意外跌落 D.高温灼伤2、 火场逃生方法（1） 有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体（2） 含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%以上（3） 要保持机智，镇定，利用疏散通道和安全出口正确
9、逃生（4） 用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，保护自己3、 常用火场逃生技巧（1）利用缓降器逃生打开应急窗口，推出悬挂架，将绳盘抛至楼下，套好安全吊带即可下滑。将挂钩板联接在室内固定物或凉台栏杆上，把救生器悬于楼外，将绳盘抛至楼下，套好安全吊带即可下滑。当第一个人着地后，绳索另一端的安全吊带已升至救生器悬挂处，第二个人即可套上安全吊带下滑。（2） 利用结绳法逃生卷结打法（多媒体出示）双平结打法（多媒体出示）现场挑两名学生表演两种结绳的打法。（六）消防安全知识竞赛 教师：这节课同学们听讲认真，发言积极，我们大家的收获怎们样呢？下面我们来做20道“消防安全知识竞赛题” 来检测一下。 （多媒体出示） 学生竞答，教师评讲。(七)课堂总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，最后祝大家：学业有成，一生平安！中学生消防安全教育教案蒋永辉巩义市康店镇第一初级中学
