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记实习作的教学应培养学生的情感一、 鼓励引导，激发情感记实习作就是记实生活的写作，要想写好记实习作就应热爱生活，把热爱生活的感情表现在习作中。所以记实习作的教学应培养学生的情感，作为教师要善于捕捉学生充满感情的生活，适时加以引导，鼓励，蹲下来和孩子对话，使学生敞开心扉写下充满感情的生活。二、 感受生活，培养情感 如何让学生写出真实的情感呢？著名的教育家叶圣陶先生说“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”生活是创作的源泉。因此我们有必要指导学生带着感情去感受生活，写人、记事、写景，就要让学生去生活中感受人、事、感受大自然，这样积累了素材，自然有话可说，自然情真意切。三、 创设情境，抒发情感记实作文的教学实践证明，教师只有创设情境，提升学生心灵参与程度，让学生真正地“自由表达”，才有可能让学生抒发真实情感，出现有“创意的表达”。总之，学生之间情感态度的差异，决定着我们在习作指导中要充分关注学生的内心世界，还给他们属于自己的空间，让他们抒发自己真实情感，让他们的心灵在生活中激发出美的火花，在记实习作中健康发展。 专题讨论稿 记实习作的教学应培养学生的情感教师 杨自荣谭 渠 小 学
